Αξιολόγηση της εφαρμογής των κανονισμών σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, για προσαρμογή σε περίπτωση που δεν είναι κατάλληλοι.

(NLDO) - Η Επιτροπή για τις Λαϊκές Επιδιώξεις και την Εποπτεία ζητά από την Κυβέρνηση να κατευθύνει την επιθεώρηση και την αξιολόγηση της εφαρμογής των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Συνεχίζοντας την 43η σύνοδο, το πρωί της 10ης Μαρτίου, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης (NASC) εξέτασε την έκθεση σχετικά με το έργο της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τις δημόσιες υποβολές αναφορών τον Φεβρουάριο του 2025.

Πρόεδρος της Επιτροπής Υποθέσεων Αντιπροσωπειών της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Ταν Χάι. Φωτογραφία: Λαμ Χιέν

Στην έκθεση, η Επιτροπή Αναφορών και Εποπτείας συνέστησε στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης να ζητήσει από την κυβέρνηση και τον Πρωθυπουργό να δώσουν προσοχή στην αντιμετώπιση ορισμένων ζητημάτων που απασχολούν επίκαιρα τους ψηφοφόρους. Αυτό περιλαμβάνει το αίτημα προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ενισχύσει την επιθεώρηση, την εποπτεία και την αξιολόγηση της τρέχουσας ηθικής, πολιτιστικής και θρησκευτικής εκπαίδευσης των φοιτητών· να επιθεωρήσει και να αξιολογήσει τη διδασκαλία των καθηγητών στα πανεπιστήμια· να επιθεωρήσει και να αξιολογήσει την εφαρμογή των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ώστε να προσαρμοστούν εάν είναι ακατάλληλοι.

• Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συγκρότησε ομάδα επιθεώρησης για να επιθεωρήσει την εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Συζητώντας στη συνάντηση, συμφωνώντας ουσιαστικά με την Έκθεση της Επιτροπής Λαϊκών Επιδιώξεων και Εποπτείας, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Εργασίας Αντιπροσωπειών, Nguyen Thanh Hai, αναγνώρισε επίσης ότι από την Έκθεση Εργασίας Λαϊκών Επιδιώξεων της προηγούμενης Εθνοσυνέλευσης έως την παρούσα, πολλά περιεχόμενα έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά από τους φορείς, ιδίως περιεχόμενα που σχετίζονται με την επικουρική διδασκαλία και μάθηση με την άμεση, δραστική και ισχυρή συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και των τοπικών αρχών, για την αντιμετώπιση ελλείψεων και περιορισμών.

«Αυτό δείχνει ότι η επιρροή της Έκθεσης στις αναφορές του λαού, καθώς και οι αποφάσεις και οι οδηγίες της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης, είναι πολύ λογικές και κατάλληλες και τυγχάνουν μεγάλης προσοχής από τον λαό», σύμφωνα με την κα Nguyen Thanh Hai.

Επιπλέον, από το ζήτημα που τέθηκε στην Έκθεση της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τις Λαϊκές Επιθυμίες για την πρόωρη εισαγωγή στα πανεπιστήμια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης δει το παράλογο, τις ανησυχίες, την αδικία που προκαλείται από την πρόωρη εισαγωγή, καθώς και τη δημιουργία συνθηκών για κερδοσκοπία στα φροντιστήρια. Επειδή οι καθηγητές που διδάσκουν άμεσα στους μαθητές είναι επίσης αυτοί που βαθμολογούν τις εξετάσεις των μαθητών. Είναι σημαντικό ότι αυτές οι βαθμολογίες των εξετάσεων θα συμπεριληφθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του μαθητή, το οποίο αποτελεί τη βάση για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.

«Αυτό δεν διαφέρει από την υποβολή προσφορών για δημόσιες επενδύσεις. Οι εκπαιδευτικοί έχουν το δικαίωμα να διδάσκουν και να δίνουν βαθμούς. Και αυτοί οι βαθμοί αποτελούν τη βάση για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο». Τονίζοντας αυτήν την ανεπάρκεια, η κα Nguyen Thanh Hai αναγνώρισε επίσης ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει αυστηρές οδηγίες, μειώνοντας έτσι σημαντικά τις ανεπάρκειες στην πρόωρη εισαγωγή στο πανεπιστήμιο.

Ωστόσο, υπάρχουν κάποιες ανησυχίες σχετικά με το κατά πόσον η μη δυνατότητα παρακολούθησης επιπλέον μαθημάτων θα επηρεάσει την ποιότητα των εξετάσεων, όταν οι μαθητές προετοιμάζονται για σημαντικές εξετάσεις. Σχετικά με αυτό το ζήτημα, η κα Nguyen Thanh Hai δήλωσε ότι οι αρχές έχουν λάβει μέτρα και κανονισμούς για την αποτροπή του, συμπεριλαμβανομένων ορισμένων νομικών κανονισμών που έχουν αποκαταστήσει την πραγματική αξία της μετάδοσης και διδασκαλίας της επίσημης γνώσης στην τάξη.

Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι υπεύθυνοι για τη διδασκαλία, ώστε να διασφαλίζεται ότι η πλειοψηφία των μαθητών πληροί τα πρότυπα, ακόμη και επιτυγχάνοντας καλά ή καλύτερα αποτελέσματα στις εξετάσεις.

Πρέπει επίσης να διασφαλίζεται ότι οι ερωτήσεις δεν θα είναι πολύ δύσκολες, μπερδεμένες ή δεν θα απαιτούν από τους μαθητές να πάνε στο σχολείο για να τις λύσουν. «Αυτοί οι κανονισμοί έχουν αποκαταστήσει την πραγματική αξία της διδασκαλίας στα σχολεία, καθώς και έχουν βοηθήσει στην αποτροπή της κερδοσκοπίας και της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης», δήλωσε η κα Nguyen Thanh Hai.

Οι άνθρωποι αναμένουν την απλοποίηση του οργανισμού.

Σύμφωνα με τον Πρόεδρο της Επιτροπής Λαϊκών Φιλοδοξιών και Εποπτείας της Εθνοσυνέλευσης, Ντουόνγκ Ταν Μπιν, οι ψηφοφόροι και ο λαός εμπιστεύονται και αναμένουν τις δραστικές οδηγίες της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, απευθείας από τον Γενικό Γραμματέα Το Λαμ, την Εθνοσυνέλευση και την κυβέρνηση, σχετικά με την εφαρμογή της πολιτικής καινοτομίας, τον εξορθολογισμό του οργανωτικού μηχανισμού του πολιτικού συστήματος ώστε να λειτουργεί αποτελεσματικά, αποδοτικά και αποδοτικά· την πολιτική απαλλαγής όλων των διδάκτρων για τους μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο σε δημόσια σχολεία σε όλη τη χώρα του Πολιτικού Γραφείου...

Πηγή: https://nld.com.vn/danh-gia-viec-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-de-dieu-chinh-neu-chua-phu-hop-196250310152842961.htm