Βάζοντας την εκπαίδευση πάνω απ' όλα, γιατί «οι αρουραίοι που τρέχουν στο ίδιο κλουβί εισέρχονται στην παιδαγωγική»;

(Νταν Τρι) - Το Κόμμα και το Κράτος πάντα προσδιορίζουν την εκπαίδευση ως την κορυφαία εθνική πολιτική, οπότε γιατί υπάρχει η παροιμία «Μόνο αρουραίοι που τρέχουν στο ίδιο κλουβί μπαίνουν στην παιδαγωγική;», ο εκπρόσωπος Λε Κιμ Τοάν έθεσε το ζήτημα και είπε ότι αυτό το ερώτημα πρέπει να απαντηθεί.

Το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης συζητήθηκε από τους βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης στη συνεδρίαση της ομάδας συζήτησης το πρωί της 17ης Νοεμβρίου.

Ο εκπρόσωπος Le Kim Toan ( Gia Lai ) τόνισε ότι το Κόμμα και το Κράτος πάντα προσδιορίζουν την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική, επομένως, σύμφωνα με τον ίδιο, είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν συγκεκριμένες προτιμησιακές πολιτικές.

Το σχέδιο ψηφίσματος περιέχει κανονισμούς, αλλά ο κ. Toan δήλωσε ότι τέτοιες συγκεκριμένες πολιτικές για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για την εκπαίδευση εξακολουθούν να είναι «ελλιπείς».

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Le Kim Toan (Φωτογραφία: Hong Phong).

«Για να έχεις καλούς μαθητές, πρέπει να έχεις και καλούς καθηγητές. Για να έχεις καλούς καθηγητές, πρώτα απ' όλα, οι βαθμολογίες εισαγωγής στις σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών πρέπει να είναι καλές. Το Υπουργείο Παιδείας και οι αρμόδιες υπηρεσίες πρέπει να αξιολογήσουν την τρέχουσα κατανομή των βαθμολογιών εισαγωγής στον κλάδο της κατάρτισης εκπαιδευτικών σε σύγκριση με άλλα επαγγέλματα και τομείς, για να δουν πόσο διαφορετικές είναι», εξέφρασε την άποψή του ο κ. Toan.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο της επαρχίας Gia Lai, είναι απαραίτητο να απαντηθεί το ερώτημα γιατί σε μια χώρα τόσο φιλομαθή και σεβαστή προς τους εκπαιδευτικούς όσο το Βιετνάμ, υπάρχει η παροιμία «Μόνο αρουραίοι που τρέχουν στην ίδια φωλιά μπορούν να μπουν στην παιδαγωγική;» ή «Πρώτη είναι η Ιατρική, δεύτερη η Φαρμακευτική, και εντάξει είναι το Πολυτεχνείο;».

Στην πραγματικότητα, υπάρχουν μαθήματα όπου οι υποψήφιοι σημείωσαν 27 βαθμούς, ή 9 βαθμούς/μάθημα, αλλά παρόλα αυτά απέτυχαν. Ο κ. Toan είπε ότι αυτές οι αντιφάσεις πρέπει να διευκρινιστούν.

Για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για τον τομέα της εκπαίδευσης, πρότεινε ότι πρέπει πρώτα να ενισχύσουμε τις εγκαταστάσεις του τομέα και να βελτιώσουμε την ποιότητα της κατάρτισης.

Παράλληλα, πρέπει να υπάρχουν κίνητρα για τους φοιτητές παιδαγωγικής, όπως δωρεάν δίδακτρα, υποτροφίες και αυξημένη κατάρτιση σύμφωνα με τις τοπικές εντολές. «Πρέπει να βελτιώσουμε την ποιότητα, να διασφαλίσουμε την απόδοση και να έχουμε καλές πολιτικές υποστήριξης, ώστε οι παιδαγωγικές σχολές να είναι οι καλύτερες», δήλωσε ο κ. Toan, τονίζοντας τη σημασία αυτού, καθώς εδώ εκπαιδεύονται γενιές εκπαιδευτικών για να υπηρετήσουν την κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού για το μέλλον.

Όσον αφορά τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, το νέο σχέδιο ψηφίσματος ορίζει επιδόματα, αλλά σύμφωνα με τον κ. Toan, οι κανονισμοί πρέπει να αναβαθμιστούν στους μισθούς. Για παράδειγμα, να αναφέρεται σαφώς πόσες φορές τα μισθολογικά κίνητρα στον τομέα της εκπαίδευσης είναι υψηλότερα από τον διοικητικό μισθό και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να λαμβάνουν κοινωνική ασφάλιση σύμφωνα με αυτό το επίπεδο μισθού. «Αυτό λέγεται κίνητρο», τόνισε ο κ. Toan.

Όσον αφορά τις υποδομές, ο εκπρόσωπος πρότεινε την επένδυση στην ανάπτυξη των συστημάτων εκπαίδευσης και υγειονομικής περίθαλψης, με την κατασκευή όσο το δυνατόν περισσότερων σχολείων και νοσοκομείων. Συνεπώς, είναι απαραίτητο να επανεξεταστούν και να εξεταστούν μορφές κινήτρων και επενδυτικής στήριξης, όπως η απαλλαγή από το ενοίκιο, η χρήση γης, τα φορολογικά κίνητρα, τα δάνεια με χαμηλό επιτόκιο, τα μακροπρόθεσμα δάνεια, και το Κράτος να διαθέτει μηχανισμό στήριξης όταν επενδύει στην εκπαίδευση και την υγειονομική περίθαλψη.

«Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στην ανάπτυξη, η επένδυση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές δεν είναι ποτέ περιττή», τόνισε ο κ. Toan.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο εκπρόσωπος Nguyen Lam Thanh πρότεινε επίσης ότι το σχέδιο ψηφίσματος πρέπει να δημιουργήσει ισχυρή ώθηση για την πραγματοποίηση αλλαγών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Λαμ Ταν (Φωτογραφία: Χονγκ Φονγκ).

Υποστήριξε ότι είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί η πολιτική του Κράτους που δίνει προτεραιότητα στην ανάπτυξη βασικών βιομηχανιών και σχολών, ιδίως στην επιστήμη και την τεχνολογία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό, τους ημιαγωγούς κ.λπ.

Συμμεριζόμενος την άποψη του εκπροσώπου Le Kim Toan, ο κ. Thanh είπε ότι επί του παρόντος οι βαθμολογίες εισαγωγής στις σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών είναι επίσης πολύ υψηλές, η τάση εισαγωγής στην κατάρτιση εκπαιδευτικών είναι υψηλή, αλλά η ποιότητα της κατάρτισης είναι πολύ διαδεδομένη. Ως εκ τούτου, σύμφωνα με τον ίδιο, πρέπει να επικεντρωθούμε στην κατάρτιση για τα βασικά σχολεία.

Για τους εκπαιδευόμενους, ο κ. Thanh πρότεινε να υπάρχουν πολιτικές όπως η απαλλαγή και η μείωση των διδάκτρων, οι υποτροφίες και τα επιδόματα για όσους εκπαιδεύονται σε τομείς προτεραιότητας και αναδυόμενους. «Για να προσελκυστούν ταλαντούχα άτομα, πρέπει να υπάρχουν ειδικά κίνητρα, ειδικά για τον κλάδο της καινοτομίας, για την προσέλκυση πόρων στην κοινωνία και μετά από 5 χρόνια θα έχουμε καλό ανθρώπινο δυναμικό για να εξυπηρετήσουμε τις αναπτυξιακές ανάγκες», πρότεινε ο κ. Thanh.

Πηγή: https://dantri.com.vn/thoi-su/dat-giao-duc-len-hang-dau-tai-sao-chuot-chay-cung-sao-moi-vao-su-pham-20251117120525611.htm