Οι βαθμολογίες στα αγγλικά ενδέχεται να μειωθούν, ενώ οι βαθμολογίες άνω του 9 θα είναι σπάνιες.

Με τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις αγγλικών λυκείου, οι εκπαιδευτικοί προβλέπουν ότι οι βαθμολογίες ενδέχεται να μειωθούν σε σύγκριση με την περασμένη σχολική χρονιά. Οι βαθμολογίες που κυμαίνονται από 6 έως 7 είναι υψηλές και το ποσοστό βαθμολογιών άνω του 9 θα είναι χαμηλότερο από ό,τι την περασμένη σχολική χρονιά. Βαθμολογίες άνω του 9 θα είναι πολύ σπάνιες.

Η κα Trinh Thi Kim Dung, δασκάλα στο Γυμνάσιο Ban Mai ( Ανόι ), σχολίασε: Οι εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου του 2025 για τα Αγγλικά διασφαλίζουν μια δομή 40 ερωτήσεων, οι γνώσεις ακολουθούν πιστά το πρόγραμμα σπουδών του λυκείου και τις ερωτήσεις απεικόνισης μαθημάτων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ωστόσο, η εξέταση θεωρείται πιο δύσκολη από τις προηγούμενες χρονιές, εστιάζοντας στην αξιολόγηση της κατανόησης κειμένου και της ικανότητας των μαθητών να εφαρμόζουν τα αγγλικά σε πραγματικές καταστάσεις. Οι ξεχωριστές ερωτήσεις γραμματικής, προφοράς, τονισμού και διόρθωσης λαθών έχουν εξαλειφθεί εντελώς.

Οι υποψήφιοι που δίνουν φέτος τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΟΥΑΝ ΜΙΝΧ

Επιπλέον, υπάρχουν πολλοί νέοι τύποι ερωτήσεων που σχετίζονται με πραγματικές καταστάσεις επικοινωνίας (διοργανώνοντας συζητήσεις, επιστολές, φυλλάδια κ.λπ.), συμπληρώνοντας προτάσεις και παραφράζοντας.

Για να δώσουν τη σωστή απάντηση, εκτός από τις στέρεες γραμματικές γνώσεις και το πλούσιο λεξιλόγιο, οι μαθητές πρέπει επίσης να έχουν την ικανότητα να αναλύουν, να κατανοούν το πλαίσιο και να σκέφτονται λογικά.

Το τεστ είναι σαφώς διαφοροποιημένο, ελαφρώς διαφοροποιημένο από τις ερωτήσεις 1 - 24, διασφαλίζοντας ότι οι μέσοι μαθητές μπορούν να επιτύχουν 4 - 5 βαθμούς. Από τις ερωτήσεις 25 - 40, το τεστ έχει σαφή διαφοροποίηση, ειδικά στο τμήμα διαφοροποίησης, βοηθώντας στο αποτελεσματικό φιλτράρισμα των καλών και των άριστων μαθητών.

Οι ερωτήσεις σχετικά με την εισαγωγή προτάσεων, την παράφραση, τις αντωνυμίες και το λεξιλόγιο με βάση τα συμφραζόμενα είναι αρκετά παρόμοιες με τις εξετάσεις IELTS Reading band 5.5 - 6.5. Οι ερωτήσεις στο επίπεδο αναγνώρισης αφορούν κυρίως τη συντόμευση αναφορικών προτάσεων, τη διάταξη της σειράς των λέξεων, τους ποσοδείκτες, τους συνδέσμους, τους τύπους λέξεων κ.λπ.

Οι ερωτήσεις στο υψηλό επίπεδο εφαρμογής βρίσκονται στην ενότητα συμπλήρωσης κενών, σε ερωτήσεις συμπερασμάτων κ.λπ.

Τα θέματα και το λεξιλόγιο ανάγνωσης είναι κοντά στη σύγχρονη ζωή, όπως η διαχείριση των προσωπικών οικονομικών, η γεωργία υψηλής τεχνολογίας, ο τουρισμός υψηλού ρίσκου, το περιβάλλον..., συμβάλλοντας στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων στην πράξη, αντί για την εκμάθηση κόλπων.

«Σε γενικές γραμμές, οι φετινές εξετάσεις θεωρούνται καλές, σύμφωνες με τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018, που απαιτεί από τους μαθητές να αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και τη δημιουργικότητά τους», δήλωσε η κα Kim Dung.

Η κα Kim Dung προέβλεψε επίσης ότι οι βαθμολογίες στις εξετάσεις Αγγλικών φέτος ενδέχεται να μειωθούν σε σύγκριση με την περασμένη σχολική χρονιά. Το εύρος των βαθμολογιών από 6 έως 7 είναι υψηλό και το ποσοστό των βαθμολογιών άνω του 9 θα είναι χαμηλότερο από την περασμένη σχολική χρονιά.

Βαθμολογίες 9 ή υψηλότερες είναι πολύ σπάνιες, και αφορούν μαθητές με στέρεες βάσεις γνώσεων και δεξιοτήτων, καλή ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και ιδιαίτερο πάθος για τα αγγλικά.

Η διδακτική ομάδα Αγγλικών του Εκπαιδευτικού Συστήματος Hoc Mai πιστεύει ότι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 στα αγγλικά έχουν δείξει σαφή σύγκλιση με τον στόχο της ανάπτυξης της επάρκειας στις ξένες γλώσσες στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Αντί να εξετάζει διακριτές γνώσεις, η εξέταση επικεντρώνεται στην αξιοποίηση της κατανόησης κειμένου, της σημασιολογικής σκέψης και της εφαρμογής της γλώσσας σε καταστάσεις που αγγίζουν την ακαδημαϊκή και επαγγελματική ζωή.

Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο ενθαρρύνει τους μαθητές να μάθουν να κατανοούν - να μαθαίνουν να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα, αλλά δημιουργεί επίσης μια λογική διαφοροποίηση μεταξύ μέσου - καλού - άριστου μαθητή και, ως εκ τούτου, ο αριθμός των μέγιστων βαθμολογιών και των υψηλών βαθμολογιών δεν θα είναι μεγάλος.

Πηγή: https://thanhnien.vn/diem-mon-tieng-anh-co-the-giam-diem-tren-9-se-rat-hiem-185250627113056485.htm