Φωτεινό σημείο προσωρινού σχολείου σε ορεινή περιοχή

DNO - Χρησιμοποιώντας πολλές ευέλικτες μεθόδους, τα σχολεία σε ορεινές περιοχές σταδιακά καταργούν τα απομακρυσμένα και πρόχειρα σχολεία, παρέχοντας στους μαθητές καλύτερες συνθήκες μάθησης, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην περιοχή.

Οι μαθητές του Δημοτικού Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Tra Leng 2 έχουν εγγυημένη διατροφή κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο οικοτροφείο. Φωτογραφία: HO QUAN

Θέα από το Τρα Λενγκ

Πριν από το 2016, το Δημοτικό Οικοτροφείο Tra Leng 2 (Κοινότητα Tra Leng) είχε 1 κύριο σχολείο και 9 σχολεία χωριού. Τα περισσότερα σχολεία του χωριού χτίστηκαν με προσωρινή ξυλεία, διδάσκοντας σε τάξεις των 1-2 μαθητών, με μικρό αριθμό μαθητών, ακόμη και ορισμένα σχολεία είχαν μόνο 7 μαθητές.

Για να φτάσουν στην τάξη, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να περπατούν, να ανεβαίνουν πλαγιές και να κουβαλούν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για να εξασφαλίσουν γεύματα για τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφεία. Οι εκπαιδευτικοί σε απομακρυσμένες περιοχές αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες και κινδύνους, ειδικά οι γυναίκες εκπαιδευτικοί. Για να μην αναφέρουμε ότι η διδασκαλία δύο τάξεων με πολλά διαφορετικά μαθήματα ταυτόχρονα καθιστά την ποιότητα της μάθησης μη υψηλή.

Για τη σταδιακή κατάργηση των 1-2 συνδυασμένων τάξεων σε κάθε στέγη, το 2016, το Δημοτικό Οικοτροφείο Tra Leng 2 αποφάσισε να εφαρμόσει στο σχολείο Suoi Va (χωριό 3, παλιά κοινότητα Tra Leng).

Ο κ. Bui Quang Ngoc, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι το Διοικητικό Συμβούλιο και οι εκπαιδευτικοί πήγαν στην ταράτσα για να συναντηθούν με τους γονείς για να τους πείσουν. Οι ανησυχίες και οι ανησυχίες σχετικά με τη διαμονή των παιδιών όταν επιστρέψουν στο κεντρικό σχολείο που βρίσκεται μακριά, επιλύθηκαν από το σχολείο με συγκεκριμένες δεσμεύσεις. Στα παιδιά εξασφαλίζονται οι καλύτερες συνθήκες για σπουδές και διαβίωση, με τους εκπαιδευτικούς να τα επιβλέπουν τακτικά. Για τις οικογένειες που δυσκολεύονται να μετακινηθούν, το σχολείο θα τις υποστηρίξει να παίρνουν τους μαθητές τους σπίτι τα απογεύματα της Παρασκευής και να τους παραλαμβάνουν τα απογεύματα της Κυριακής.

«

Στην αρχή, οι γονείς δεν μας εμπιστεύονταν. Προτείναμε να σταλούν τα παιδιά στο κύριο σχολείο για μια δοκιμαστική εβδομάδα, ώστε να μπορούν οι γονείς να παρακολουθούν και να αξιολογούν την ποιότητα του οικοτροφείου και της διδασκαλίας. Μια εβδομάδα αργότερα, οι ίδιοι οι γονείς επικοινώνησαν ενεργά με το σχολείο για να στείλουν τα παιδιά τους στο κύριο σχολείο αντί να σπουδάζουν κοντά στο σπίτι τους. Είδαν ότι τα παιδιά τους μελετούσαν καλά, φρόντιζαν καλά και είχαν εγγυημένες συνθήκες διαβίωσης και παιχνιδιού.

Κος Bui Quang Ngoc, Διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Tra Leng 2

[ ΒΙΝΤΕΟ ] - Στους μαθητές εξασφαλίζεται διατροφή κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Οικοτροφείο για Εθνικές Μειονότητες Tra Leng 2:

Παραμένοντας επίμονα στο χωριό και κινητοποιούμενο, κατά την περίοδο 2017 - 2020, το σχολείο συνέχισε να καταργεί τα σχολεία Tak Lang, Thon 1, Ong Luc, Ong Nhay, Ong Dung, Tak Le και Ong Thuong. Για να διασφαλίσει την ποιότητα των γευμάτων, το σχολείο κάλεσε φιλάνθρωπους και επιχειρήσεις να συνοδεύουν και να υποστηρίζουν τακτικά. Το σχολείο δημοσιοποίησε την οικονομική κατάσταση των καθημερινών γευμάτων των μαθητών, οργάνωσε την καθημερινή βαθμολόγηση των γευμάτων στην τάξη και επιβεβαιώθηκε από τον υπεύθυνο καθηγητή. Οι πολιτικές των μαθητών ανακοινώθηκαν με σαφήνεια στους γονείς και πληρώθηκαν πλήρως.

Ο κ. Ngoc είπε ότι μόνο το σχολείο Ong Dung (χωριό 3, κοινότητα Tra Leng) διατηρήθηκε επειδή βρισκόταν 5 χλμ. μακριά από το κύριο σχολείο, ήταν δύσκολο να μετακινηθεί κανείς και είχε μαθητικό πληθυσμό έως και 40 μαθητών. Επιπλέον, αυτό το σχολείο δίδασκε ξεχωριστά τις τάξεις 1 και 2, εξασφαλίζοντας σταθερές, ασφαλείς εγκαταστάσεις και πλήρη διδακτικό εξοπλισμό σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018. Το σχολείο διόρισε καθηγητές από το κύριο σχολείο για να διδάξουν Αγγλικά, Φυσική Αγωγή κ.λπ. Οι συνθήκες διαβίωσης ήταν ισοδύναμες με αυτές του κύριου σχολείου.

Προώθηση της αποτελεσματικότητας

Στην κοινότητα Tra Linh, το Δημοτικό - Δευτεροβάθμιο Οικοτροφείο για Εθνικές Μειονότητες Tra Nam έχει καταργήσει 4 σχολεία χωριού από το σχολικό έτος 2020-2021 για να συγκεντρώσει τους μαθητές στο κύριο σχολείο και να οργανώσει την οικοτροφεία από Δευτέρα έως Παρασκευή. Αυτή η προσέγγιση υποστηρίζεται από τους γονείς, οι οποίοι θέλουν τα παιδιά τους να έχουν πρόσβαση σε καλύτερες συνθήκες μάθησης. Επομένως, παρόλο που τα σπίτια τους απέχουν λίγα χιλιόμετρα από το σχολείο και χρειάζονται μερικές ώρες για να περπατήσουν, οι γονείς εξακολουθούν να οργανώνουν τις αγροτικές τους εργασίες και να παραλαμβάνουν και να αφήνουν τα παιδιά τους με τη σειρά. Πολλοί γονείς προσφέρονται επίσης εθελοντικά να παραμείνουν στο σχολείο, βοηθώντας τους δασκάλους να φροντίζουν τους μαθητές, να ετοιμάζουν τα γεύματα, να καθαρίζουν τις αίθουσες κ.λπ.

Οι μαθητές εκπαιδεύονται στην πειθαρχία σε ένα συλλογικό περιβάλλον, αυξάνοντας τη συνοχή. Φωτογραφία: PHAN VINH

Ο κ. Βο Ντανγκ Τσιν, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι η οργάνωση της οικοτροφίας στο σχολείο βοηθά τους μαθητές να λαμβάνουν φροντίδα, να βελτιώνουν τη διατροφή τους και να αναπτύσσονται ολόπλευρα. Αντί να πηγαίνουν στο σχολείο το πρωί, να επιστρέφουν σπίτι το απόγευμα και να τρώνε μόνο μεσημεριανό στο σχολείο, οι μαθητές πλέον μένουν από Δευτέρα έως Παρασκευή. Το σχολείο εξισορροπεί τον προϋπολογισμό των γευμάτων, κινητοποιώντας κοινωνικούς πόρους για να εξασφαλίσει 3 γεύματα/ημέρα. Το πιο προφανές αποτέλεσμα είναι ότι το ποσοστό των μαθητών που παρακολουθούν τα μαθήματα είναι πάντα 100%. Οι πόροι του σχολείου δεν διασκορπίζονται σε απομακρυσμένες τοποθεσίες, αλλά επικεντρώνονται στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

«Η φοίτηση σε ξεχωριστό οικοτροφείο δυσκολεύει το σχολείο να διαχειριστεί τον χρόνο μελέτης, τις δραστηριότητες, τη διατροφή και την υγεία των μαθητών. Όταν φοιτούν σε οικοτροφείο, οι μαθητές σταδιακά διαμορφώνουν μια ρουτίνα, ένα συλλογικό περιβάλλον και αυξάνουν τη συνοχή τους», δήλωσε ο κ. Chin.

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Οικοτροφείου Tra Leng 2 πηγαίνουν σε κάθε στέγη για να παραλάβουν και να αφήσουν τους μαθητές στην τάξη. Φωτογραφία: HO QUAN

Ο κ. Bui Quang Ngoc, Διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου Tra Leng 2 για Εθνικές Μειονότητες, δήλωσε ότι από το σχολικό έτος 2018-2019, το σχολείο κατάργησε επίσημα την συνδυασμένη τάξη 1-2. Ευτυχώς, οι γονείς εμπιστεύονται την αποστολή των παιδιών τους στο σχολείο, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της εκπαίδευσης σε αυτήν την ορεινή κοινότητα. Απόδειξη είναι τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης στο τέλος της χρονιάς, καθώς το σχολείο έχει πάνω από το 97% των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα της τάξης και το 100% των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

«Η οργάνωση οικοτροφείων βοηθά τα σχολεία να εφαρμόσουν εύκολα κινήματα μίμησης, νέα μοντέλα μάθησης, εξωσχολικές δραστηριότητες κ.λπ. Όταν είναι άρρωστοι, οι μαθητές έχουν έγκαιρη πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη του σχολείου. Η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων γίνεται ολοένα και πιο στενή, μειώνοντας την κατάσταση όπου οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πηγαίνουν σε κάθε χωριό και οικισμό για να πείσουν τους μαθητές να έρθουν στην τάξη», δήλωσε ο κ. Ngoc.

Στους μαθητές των ορεινών περιοχών εξασφαλίζονται οι καλύτερες συνθήκες μάθησης. Φωτογραφία: PHAN VINH

Στις ορεινές κοινότητες στα νοτιοδυτικά της πόλης, λόγω του τραχιού ορεινού εδάφους, που χωρίζεται από ποτάμια και ρυάκια, και της δύσκολης μεταφοράς, πολλά σχολεία αναγκάζονται να συντηρούν τα σχολεία των χωριών για να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών, ειδικά κατά την περίοδο των βροχών. Εκτός από τη διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί στις ορεινές περιοχές συνεργάζονται επίσης με επιχειρήσεις και φιλάνθρωπους για τη βελτίωση των υλικών συνθηκών, του διδακτικού εξοπλισμού, των μαθησιακών εργαλείων, του καθαρού νερού, της σχολικής διατροφής κ.λπ.

Χαρακτηριστικά, η Λέσχη Σύνδεσης Αγάπης, υπό την προεδρία του κ. Nguyen Tran Vy, Διευθυντή του Δημοτικού Οικοτροφείου Ngoc Linh για Εθνικές Μειονότητες (Κοινότητα Tra Linh), έχει ζητήσει την κατασκευή σχεδόν 50 σχολείων, περισσότερων από 100 αιθουσών διδασκαλίας, παμπ, τουαλετών, κουζινών και 5 κοιτώνων για περισσότερους από 1.000 μαθητές.

Ο κ. Truong Cong Mot, Διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου Chu Van An για Εθνικές Μειονότητες (Κοινότητα Tra Tap), δήλωσε ότι το σχολείο διαθέτει 9 περιφερειακά σχολεία, εκ των οποίων τα 8/9 έχουν εδραιωθεί χάρη στις επενδύσεις του σχολείου και στους κοινωνικοποιημένους πόρους. Δεν υπάρχει πλέον η εικόνα των μαθητών που τρέμουν λόγω της βροχής και του ανέμου όταν φοιτούν σε ένα αυτοσχέδιο σχολείο χτισμένο με ξύλινες σανίδες. Έχουν επίσης πρόσβαση σε ένα καλό μαθησιακό περιβάλλον, πλήρως εξοπλισμένο με σύγχρονες εγκαταστάσεις. Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της πρόσφατης περιόδου καταιγίδων, το σχολείο αυτό έγινε ένα ασφαλές καταφύγιο για τους μαθητές και τους ανθρώπους στις γύρω περιοχές.

«Μόνο η κορυφή Ρανγκ Ντι έχει ακόμα ένα προσωρινό σχολείο, αλλά η περιοχή αποφάσισε να μεταφέρει τους κατοίκους στην κορυφή Του Λουνγκ. Ταυτόχρονα, επενδύουν στην κατασκευή ενός σταθερού σχολείου, εξασφαλίζοντας εγκαταστάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης», δήλωσε ο κ. Μοτ.

Πηγή: https://baodanang.vn/diem-sang-xoa-diem-truong-tam-o-vung-cao-3313793.html