Σχέδιο για την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής, μεταφορά κολεγίων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης

Οι πληροφορίες σχετικά με την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής και τη μεταφορά της βάσης δεδομένων εισαγωγής στα κολέγια στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κοινοποιήθηκαν από εκπρόσωπο του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) στη συζήτηση για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τις Εισαγωγές στα Πανεπιστήμια το 2025, που διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ σήμερα το πρωί (6 Ιανουαρίου).

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) μοιράστηκε στο σεμινάριο

Στο εγγύς μέλλον, οι φοιτητές θα μπορούν να υποβάλλουν αιτήσεις για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια ταυτόχρονα μέσω του συστήματος.

Στο σεμινάριο, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι φέτος η πρώτη ομάδα φοιτητών από το πρόγραμμα Γενικής Παιδείας του 2018 αποφοίτησε και συμμετείχε στις εισαγωγικές εξετάσεις. Για να προετοιμαστεί για αυτές τις αλλαγές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε τους κανονισμούς για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 και το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια για τον τομέα της Προσχολικής Αγωγής.

«Μπορεί να ειπωθεί ότι, σε συνδυασμό με τις αλλαγές στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, σίγουρα θα υπάρξουν αλλαγές στη διαδικασία εισαγωγής το 2025. Ωστόσο, η φύση της εισαγωγής έχει παραμείνει σταθερή τα τελευταία 3 χρόνια, για να διασφαλιστούν τα δικαιώματα των υποψηφίων, η δικαιοσύνη στην εισαγωγή και να καλυφθούν οι ανάγκες των φοιτητών στην επιλογή ειδικοτήτων σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τις επιθυμίες τους», δήλωσε ο Διευθυντής του Τμήματος.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, θα υπάρξει μια σημαντική αλλαγή στο μέλλον, στο πνεύμα της αναδιοργάνωσης και της απλοποίησης του μηχανισμού. Το τμήμα της επαγγελματικής εκπαίδευσης θα τεθεί υπό την άμεση διαχείριση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, στο οποίο το Τμήμα Ανώτατης Εκπαίδευσης θα διαχειρίζεται τα κολέγια. Στο εγγύς μέλλον, η βάση δεδομένων εγγραφών στα κολέγια θα εισαχθεί στη γενική βάση δεδομένων εγγραφών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταβάλλει προσπάθειες για την ενημέρωση των κανονισμών, των πολιτικών και ιδιαίτερα των τεχνικών πτυχών, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να καταχωρούν τις επιθυμίες τους στο σύστημα για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα φροντίσει για αυτά τα καθήκοντα.

«Εκείνη την εποχή, οι φοιτητές θα έχουν μια ολοκληρωμένη βάση δεδομένων για να μπορούν να υποβάλλουν ταυτόχρονα αιτήσεις σε πανεπιστημιακά και κολεγιακά συστήματα κατάρτισης στο πλαίσιο του γενικού συστήματος υποστήριξης εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, εξοικονομώντας χρόνο και προσπάθεια για ολόκληρη την κοινωνία», τόνισε ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Εκπρόσωποι πολλών λυκείων μοιράστηκαν τις απόψεις τους στο σεμινάριο.

Η πρόωρη είσοδος δεν αναμένεται να είναι πλέον διαθέσιμη.

Σύμφωνα με τον Nguyen Thu Thuy, Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, το σχέδιο κανονισμών εισαγωγής έχει δημοσιοποιηθεί για δημόσια σχολιασμό. Με βάση τα ποικίλα σχόλια, η Συντακτική Επιτροπή σχεδιάζει να προτείνει στους ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης μια σειρά από προσαρμογές σε σύγκριση με το δημοσιευμένο σχέδιο, κυρίως σε τεχνικά ζητήματα.

Το πρώτο είναι μια προσαρμογή σε σύγκριση με το δημοσιευμένο προσχέδιο σχετικά με τον κανονισμό για την προσαρμογή του ορίου διασφάλισης της ποιότητας των εισροών για τους υποψηφίους που υποβάλλουν αίτηση για σπουδές εκπαίδευσης εκπαιδευτικών και υγείας. Σύμφωνα με το προσχέδιο, το όριο διασφάλισης της ποιότητας των εισροών για αυτές τις δύο ειδικότητες βασίζεται στα αποτελέσματα 3 ετών σπουδών στο λύκειο. Ωστόσο, σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thu Thuy, από τις απόψεις των ανεξάρτητων υποψηφίων, δεν είναι δυνατόν να υπάρξει επιστροφή και βελτίωση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου για να πληρούνται οι προϋποθέσεις εισαγωγής. Επομένως, το όριο διασφάλισης των εισροών θα προστεθεί από τη βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, ώστε οι υποψήφιοι να μπορούν να επιλέξουν ένα από τα δύο, είτε με βάση τις ακαδημαϊκές βαθμολογίες του λυκείου είτε με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, χωρίς όμως να δεσμεύονται και οι δύο προϋποθέσεις ταυτόχρονα.

«Η δεύτερη προσαρμογή σχετίζεται με την πρόωρη εισαγωγή, θα καταργήσουμε την έννοια της πρόωρης εισαγωγής, όχι της πρόωρης εισαγωγής», επιβεβαίωσε ο Διευθυντής Nguyen Thu Thuy. Εξηγώντας αυτήν την αναμενόμενη προσαρμογή, ο Διευθυντής είπε ότι πολλοί ειδικοί στην εισαγωγή πρότειναν την πρόωρη εισαγωγή όταν το σύστημα εισαγωγής ήταν πολύ ανώτερο, είτε πρόωρη εισαγωγή είτε γενική εισαγωγή, οι υποψήφιοι εξακολουθούσαν να θέτουν όλες τις επιθυμίες τους στο γενικό σύστημα υποστήριξης εισαγωγής. Ως εκ τούτου, η Επιτροπή Σύνταξης υπέβαλε στους επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης την κατάργηση της έννοιας της πρόωρης εισαγωγής. Η πρόωρη εισαγωγή αφορά τον χρόνο παραλαβής αιτήσεων πρόωρης εισαγωγής και το γενικό στάδιο εισαγωγής μπορεί να εφαρμόσει όλες τις μεθόδους εισαγωγής για να διασφαλίσει τα δικαιώματα των υποψηφίων. Στην πραγματικότητα, η μη πρόωρη εισαγωγή είναι ακόμη πιο ασφαλής από τα δικαιώματα των υποψηφίων που δεν είναι επιλέξιμοι να συμμετάσχουν σε ξεχωριστές εξετάσεις εισαγωγής.

Επιπλέον, ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) δήλωσε επίσης ότι τα νέα σημεία που διατηρούνται στο προσχέδιο σχετικά με την εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία πρέπει να χρησιμοποιούν τα μαθησιακά αποτελέσματα ολόκληρης της 12ης τάξης.

Όσον αφορά τους συνδυασμούς εισαγωγής, οι κανονισμοί έχουν τεχνικούς κανονισμούς κατά τη δημιουργία συνδυασμών εισαγωγής για μια ειδίκευση ή μια ομάδα ειδίκευσης. Συνεπώς, ο αριθμός των κοινών μαθημάτων μεταξύ των συνδυασμών πρέπει να είναι 50% ή περισσότερο παρόμοιος, έτσι ώστε μια ειδίκευση όπως η μηχανική να μπορεί να στρατολογήσει όλα τα μαθήματα από τη λογοτεχνία, την ιστορία, τη γεωγραφία... Επομένως, ο κανονισμός ορίζει ότι το 50% των μαθημάτων σχετίζονται με τις βασικές ικανότητες που απαιτούνται για μια ειδίκευση, το υπόλοιπο 50% είναι άλλα μαθήματα. «Αυτό θα μειώσει την ταλαιπωρία για τα ίδια τα πανεπιστήμια και τους ίδιους τους υποψηφίους όταν οι συνδυασμοί εισαγωγής είναι πολύ διαφορετικοί», πρόσθεσε ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).

Πηγή: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-chuyen-truong-cao-dang-ve-bo-gd-dt-185250105103809692.htm