Οι απρόβλεπτες συνέπειες της εστίασης στη «διδασκαλία των γραμμάτων» περισσότερο από τη «διδασκαλία της ανθρωπότητας»

Από την ιστορία ενός δασκάλου που στριμώχτηκε από μαθητές στην τάξη, η εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Viet Nga, μέλος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης, είπε ότι τα παιδιά είναι ένας καθρέφτης που αντανακλά τη συμπεριφορά των ενηλίκων και κανείς δεν είναι αθώος σε αυτό το θλιβερό περιστατικό.

Η βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Θι Βιετ Νγκα, δήλωσε ότι το περιστατικό με μαθητές που προσέβαλαν έναν καθηγητή στο Τουγιέν Κουάνγκ είναι απαράδεκτο. (Πηγή: Εθνοσυνέλευση)

Ηθική παρακμή στα σχολεία

Το περιστατικό των μαθητών που ανάγκασαν μια δασκάλα να μπει σε μια γωνία της τάξης και της πέταξαν σανδάλια σε ένα γυμνάσιο στην επαρχία Tuyen Quang έχει αποκαλύψει ένα σοβαρό κενό στο πνεύμα του σεβασμού των εκπαιδευτικών. Ποια είναι η δική σας οπτική γωνία για αυτή την ιστορία;

Καταρχάς, το περιστατικό στο Tuyen Quang με έκανε να νιώσω για άλλη μια φορά πολύ λυπημένος. Δεν είναι η πρώτη φορά που κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για τη σχολική βία, για την ηθική και πολιτιστική υποβάθμιση μιας ομάδας μαθητών. Ωστόσο, με αυτό το περιστατικό, όλα φαίνονται πιο σοβαρά. Επειδή οι δράστες της σχολικής βίας είναι μαθητές γυμνασίου - παιδιά που «δεν είναι ακόμα χορτάτα, δεν είναι ακόμα ανήσυχα», ακόμα πολύ αφελή και ανώριμα στα μάτια των γονέων και των συγγενών τους. Και αυτοί που υφίστανται τη βία είναι οι δάσκαλοι που διδάσκουν άμεσα τους μαθητές.

Αν δεν είχα παρακολουθήσει απευθείας το βίντεο που δημοσιεύτηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ούτε εγώ ο ίδιος δεν θα πίστευα ότι μαθητές που ήταν μόλις στην 7η τάξη μπορούσαν να προσβάλουν και να ταπεινώσουν τη δασκάλα που τους δίδασκε, να της πετάνε σανδάλια, να της βάζουν σκουπίδια στην τσάντα... Επειδή αυτές είναι απαίσιες συμπεριφορές που αντιβαίνουν στις ηθικές παραδόσεις του έθνους, αντιβαίνουν στις προσπάθειες ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα για την οικοδόμηση φιλικών σχολείων, ενεργών μαθητών και ενός πολιτισμένου σχολικού περιβάλλοντος.

Μετά το περιστατικό, παρακολούθησα πολλές δημόσιες συζητήσεις. Κάποιοι υπερασπίστηκαν τους μαθητές, λέγοντας ότι η καθηγήτρια είχε επίσης διαπράξει βίαιες πράξεις εναντίον μαθητών, όπως κυνηγητό και ξυλοδαρμό μαθητών με σανδάλια ή ότι είχε συμπεριφερθεί άσχημα και είχε κάνει ακατάλληλες δηλώσεις... Ωστόσο, ανεξάρτητα από τον λόγο, οι πράξεις των μαθητών σε αυτό το περιστατικό δεν μπορούν να δικαιολογηθούν με κολακευτικό τρόπο. Έκαναν λάθος, τόσο ηθικά όσο και νομικά.

Πρέπει να είμαστε αυστηροί με αυτές τις αδικοπραγίες. Όχι αρκετά αυστηροί για να τιμωρήσουμε αυστηρά τους μαθητές, αλλά αρκετά αυστηροί για να διασφαλίσουμε ότι τέτοιες ενέργειες δεν επιτρέπονται στο σχολικό περιβάλλον - όπου οι μαθητές μαθαίνουν να είναι άνθρωποι, μαθαίνοντας τόσο τα θεμέλια της γνώσης όσο και τα θεμέλια της ηθικής, ώστε να μπορούν να γίνουν θετικοί άνθρωποι στο μέλλον.

Αυτή είναι μια θλιβερή ιστορία για να την σκεφτούμε και να δράσουμε. Από την πλευρά του σχολείου, πρέπει να επανεξετάσουμε την ευθύνη μας στη διαχείριση της εκπαίδευσης (οι μαθητές έχουν δείξει ασέβεια, αντίθεση και προσβολή στους εκπαιδευτικούς έχουν συμβεί πολλές φορές). Από την πλευρά των εκπαιδευτικών, πρέπει να επανεξετάσουμε σοβαρά τις δικές μας αδυναμίες. Η διδασκαλία είναι ένα ιδιαίτερο επάγγελμα. Νομίζω ότι το πιο σημαντικό διδακτικό «υλικό» δεν είναι τα βιβλία ή οι γνώσεις του εκπαιδευτικού, αλλά η προσωπικότητα, η αξιοπρέπεια και η συμπεριφορά του εκπαιδευτικού.

Όσο καλές κι αν είναι οι νουθεσίες προς τους μαθητές, δεν είναι τόσο αποτελεσματικές όσο το παράδειγμα που θέτει ο ίδιος ο δάσκαλος. Οι οικογένειες πρέπει επίσης να επανεξετάσουν τον τρόπο με τον οποίο εκπαιδεύουν και πειθαρχούν τα παιδιά τους. Κάθε άτομο στην κοινωνία πρέπει επίσης να ανατρέξει σε όσα έχει κάνει για να δημιουργήσει μια υγιή «πολιτιστική ατμόσφαιρα» για να μεγαλώσουν τα παιδιά του. Τα παιδιά είναι ένας καθρέφτης της συμπεριφοράς των ενηλίκων. Νομίζω ότι κανείς δεν είναι αθώος σε αυτό το θλιβερό περιστατικό.

Φωτογραφία από κλιπ. (Πηγή: NLĐ)

Το να διδάσκεις ανθρώπους είναι καλύτερο από το να διδάσκεις γράμματα.

Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι στις μέρες μας, η εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με την προσωπικότητα, τους τρόπους, την ηθική, τον τρόπο ζωής και τον σεβασμό προς τους εκπαιδευτικούς δεν τυγχάνει της δέουσας προσοχής, και μάλιστα δίνεται σε δεύτερη μοίρα μετά τους βαθμούς και τα επιτεύγματα. Το πιστεύετε κι εσείς;

Συμφωνώ με αυτή τη δήλωση. Είναι γεγονός ότι όταν πρόκειται για τα επιτεύγματα ενός σχολείου, μιας τάξης, ενός μαθητή, από συνήθεια, μας ενδιαφέρουν σχεδόν μόνο τα επιτεύγματα και τα μαθησιακά αποτελέσματα.

Η μεγαλύτερη προσδοκία των γονέων από τα παιδιά τους είναι πάντα να είναι άριστα, και η αριστεία μετριέται από τις βαθμολογίες των μαθημάτων στο σχολείο. Επομένως, η εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα ηθικής μερικές φορές δεν λαμβάνει την πρέπουσα προσοχή. Αυτή είναι η πηγή πολλών ατυχών περιστατικών, από τα οποία το πρόσφατο περιστατικό στο Tuyen Quang είναι ένα παράδειγμα. Η εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα ηθικής δεν επικεντρώνεται μόνο σε ένα συγκεκριμένο θέμα, δεν φαίνεται μόνο στις εξωτερικές εκδηλώσεις της συμπεριφοράς των μαθητών με φίλους και δασκάλους.

Η ηθική αγωγή για τους μαθητές είναι μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση σχετικά με τον τρόπο ζωής και την οπτική γωνία της ζωής. Πολλές φορές, οι φαινομενικά ασήμαντες συμπεριφορές των ενηλίκων έχουν μεγαλύτερο αντίκτυπο στα παιδιά από τις θεωρητικές διδασκαλίες. Είναι δύσκολο να ζητήσουμε από τους μαθητές να είναι ειλικρινείς αν αγνοήσουμε την απάτη και το ψέμα. Είναι δύσκολο να διδάξουμε στους μαθητές να είναι ευγενικοί και να σέβονται τους εκπαιδευτικούς αν η συμπεριφορά των εκπαιδευτικών δεν είναι στο ύψος των περιστάσεων.

Επομένως, ελπίζω ότι η ηθική εκπαίδευση των μαθητών πρέπει να επικεντρωθεί περισσότερο, από το βάθος. Αν επικεντρωθούμε μόνο στη «διδασκαλία λέξεων» αντί για τη «διδασκαλία ανθρώπων», οι συνέπειες θα είναι απρόβλεπτες. Ένα άτομο που είναι καλό στη γνώση αλλά του λείπει η ηθική θα είναι επικίνδυνο για την κοινωνία και την κοινότητα.

Ανάγκη για την προώθηση της διαπαιδαγώγησης της προσωπικότητας στα παιδιά

Ως ένας από τους Αντιπροσώπους της Εθνοσυνέλευσης που έχει επανειλημμένα μιλήσει για την ανησυχητική κατάσταση που επικρατεί σε ένα τμήμα της σημερινής νεολαίας - δηλαδή, την παρακμή της κοινωνικής ηθικής και την αύξηση της σχολικής βίας. Κατά τη γνώμη σας, για να περιοριστούν τα οδυνηρά γεγονότα και φαινόμενα όπως η σχολική βία, ποιες δραστικές αλλαγές χρειάζονται στην εκπαίδευση;

Νομίζω ότι στην εκπαίδευση της νέας γενιάς, η ευθύνη μοιράζεται εξίσου μεταξύ της οικογένειας, του σχολείου και της κοινωνίας. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η εκπαίδευση των μαθητών είναι αποκλειστικά ευθύνη του σχολείου. Προβλήματα που εμφανίζονται στα σχολεία, όπως η σχολική βία, δεν είναι μόνο ευθύνη του σχολείου. Η οικογένεια δεν μπορεί να είναι «αθώα» σε αυτό το θέμα. Και το κοινωνικό περιβάλλον γενικότερα δεν μπορεί να είναι αθώο. Επηρεάζονται οι μαθητές που προσβάλλουν και πετάνε σανδάλια σε καθηγητές από τις οικογένειές τους; Επηρεάζονται από την κοινωνία; Νομίζω πως ναι.

Όταν οι γονείς δεν γνωρίζουν καθόλου πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά τους απέναντι στους δασκάλους στο σχολείο (το περιστατικό στο Tuyen Quang συνέβη περισσότερες από μία φορές), ή το γνωρίζουν αλλά δεν τα διορθώνουν ή δεν τα συμβουλεύουν άμεσα. Όταν τα κοινωνικά δίκτυα εξακολουθούν να είναι γεμάτα με κακές και τοξικές πληροφορίες και βίαιες πράξεις στις οποίες τα παιδιά έχουν εύκολη πρόσβαση. Όταν ο πολιτισμικά αποκλίνων τρόπος ζωής ορισμένων ανθρώπων που επηρεάζουν τους νέους δεν καταδικάζεται και δεν διορθώνεται άμεσα, αλλά αντίθετα επαινείται... τότε δεν μπορεί να ειπωθεί ότι οι οικογένειες και η κοινωνία δεν έχουν κάποια ευθύνη για τα λάθη των παιδιών.

Επομένως, η πρώτη αλλαγή που πιστεύω ότι πρέπει να γίνει είναι να σταματήσει αμέσως η νοοτροπία της επίρριψης ευθυνών. Κάθε φορά που φταίνε οι μαθητές, φταίει μόνο το σχολείο. Η ευθύνη της εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς δεν ανήκει μόνο σε κανέναν. Κάθε άτομο θα πρέπει να σκέφτεται ότι οι καθημερινές του συμπεριφορές και πράξεις δημιουργούν το πολιτιστικό και κοινωνικό περιβάλλον. Και η νεότερη γενιά θα επηρεαστεί από αυτό το περιβάλλον για να διαμορφώσει την προσωπικότητά της.

Κάθε οικογένεια θα πρέπει να δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην εκπαίδευση των παιδιών της. Πρέπει να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή στην προστασία των παιδιών από τον αρνητικό αντίκτυπο των κοινωνικών δικτύων. Και πρέπει να δώσουμε μεγαλύτερη έμφαση στον ρόλο και τη θέση των εκπαιδευτικών. Στο εγγύς μέλλον, η κυβέρνηση θα υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση για εξέταση και ψήφιση τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς. Ελπίζω ότι αυτό το νομοσχέδιο θα ορίζει με σαφήνεια και εύλογα το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών. Μόνο τότε μπορούμε να ελπίζουμε ότι θα αποτρέψουμε και θα τερματίσουμε θλιβερά περιστατικά όπως το πρόσφατο.

Σας ευχαριστώ, κύριε Βουλευτή της Εθνοσυνέλευσης!

[διαφήμιση_2]
Πηγή