Επειδή δεν μπορούν να υπερβούν τα 7 μαθήματα την ημέρα, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ αναγκάστηκαν να αναστείλουν τη διδασκαλία μιας δεύτερης ξένης γλώσσας.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα σταματήσουν να διδάσκουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα, καθώς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι η διδασκαλία δύο ωρών την ημέρα δεν πρέπει να υπερβαίνει τα επτά μαθήματα την ημέρα. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι αυτό μειώνει το βάρος για τους μαθητές, ενώ άλλοι εκφράζουν τη λύπη τους.

Μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ ζητούν από έναν Ιάπωνα καλλιγράφο την καλλιγραφία του - Φωτογραφία: MY DUNG

«Πέρυσι, είχα τρία μαθήματα γαλλικών την εβδομάδα. Ήταν η δεύτερη ξένη γλώσσα μου, μαζί με τα αγγλικά, τα οποία ήταν η πρώτη μου. Χάρηκα πολύ που έμαθα γαλλικά επειδή σήμαινε ότι θα μάθαινα μια νέα γλώσσα. Αλλά το φετινό πρόγραμμα δεν περιλαμβάνει πλέον γαλλικά και είμαι πολύ απογοητευμένος», είπε η Ν., μαθήτρια της 7ης τάξης σε γυμνάσιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Δεν είναι δυνατό να προγραμματιστεί το δεύτερο μάθημα ξένης γλώσσας στο ωρολόγιο πρόγραμμα.

Ομοίως, ένας μαθητής της ενδέκατης τάξης από ένα λύκειο στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε επίσης: «Φέτος, οι συμμαθητές μου και εγώ δεν μελετάμε πλέον τα Ιαπωνικά ως δεύτερη ξένη γλώσσα. Μαθαίνουμε μόνο τα Αγγλικά ως ξένη γλώσσα. Όταν μελετήσαμε Ιαπωνικά παράλληλα με τα Αγγλικά, είχαμε πολύ διασκεδαστικές δραστηριότητες σε λέσχες και μάθαμε περισσότερα για τη μοναδική κουλτούρα της Ιαπωνίας».

Συγκεκριμένα, άρχισα επίσης να βελτιώνω τις δεξιότητές μου στην ιαπωνική γλώσσα και τώρα μπορώ να επικοινωνώ λίγο στα ιαπωνικά. Φέτος, λόγω του κανονισμού για τη διδασκαλία επτά μαθημάτων την ημέρα, το σχολείο δεν προσφέρει πλέον μαθήματα ιαπωνικής γλώσσας.

Νιώθουμε λίγο απογοητευμένοι. Αν διακοπεί η διδασκαλία ξένων γλωσσών, σίγουρα θα χάσουμε τις δεξιότητες που έχουμε μάθει στην ιαπωνική γλώσσα τον τελευταίο χρόνο.

Ο διευθυντής ενός σχολείου δήλωσε ότι το σχολείο τηρεί τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη διδασκαλία επτά μαθημάτων την ημέρα και, ως εκ τούτου, δεν μπορεί να συμπεριλάβει προσωρινά μια δεύτερη ξένη γλώσσα στο πρόγραμμα σπουδών των μαθητών. Αυτό συμβαίνει επειδή η δεύτερη ξένη γλώσσα δεν είναι υποχρεωτικό μάθημα, αλλά μέρος του προγράμματος σπουδών του σχολείου.

«Το σχολείο γνωρίζει ότι είναι λυπηρό για τους μαθητές να πρέπει να εγκαταλείψουν το μάθημα δεύτερης ξένης γλώσσας στη μέση. Ωστόσο, ο νέος κανονισμός των μόνο επτά μαθημάτων την ημέρα δυσκολεύει το σχολείο να επιλέξει μαθήματα και να προγραμματίσει χρόνο για τους μαθητές.»

«Για τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, εξακολουθούμε να μπορούμε να διδάξουμε μια δεύτερη ξένη γλώσσα για να αυξήσουμε την ευκαιρία των μαθητών του γυμνασίου να μάθουν δύο ξένες γλώσσες. Ωστόσο, για τις υψηλότερες τάξεις, λόγω του μεγάλου αριθμού υποχρεωτικών μαθημάτων, το σχολείο έχει προσωρινά αναβάλει τη διδασκαλία μιας δεύτερης ξένης γλώσσας», εξήγησε ο διευθυντής του σχολείου.

Αλλαγή στο διαδίκτυο

Μαθητές που μαθαίνουν Ιαπωνικά στο Λύκειο Le Hong Phong για τους Χαρισματικούς κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος ιαπωνικής καλλιγραφίας - Φωτογραφία: MY DUNG

Στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, μια δεύτερη ξένη γλώσσα είναι ένα μάθημα επιλογής που διδάσκεται από την 6η έως τη 12η τάξη, με στόχο να παρέχει στους Βιετναμέζους μαθητές την ευκαιρία να μάθουν μια άλλη γλώσσα εκτός από την πρώτη τους ξένη γλώσσα.

Το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018 στοχεύει επίσης στην επάρκεια των μαθητών σε δύο ξένες γλώσσες μετά την αποφοίτησή τους από το λύκειο. Σε αυτό το πλαίσιο, είναι δύσκολο για τα σχολεία να εφαρμόσουν ταυτόχρονα τον κανονισμό των επτά μαθημάτων την ημέρα και να επιτύχουν τους στόχους του προγράμματος σπουδών του 2018.

Από την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το Γυμνάσιο Minh Duc (περιφέρεια Cau Ong Lanh, πόλη Χο Τσι Μινχ) έχει αρχίσει να διδάσκει μια δεύτερη ξένη γλώσσα σε μαθητές της έκτης τάξης. Μετά από πέντε χρόνια, η πρώτη ομάδα μαθητών που σπούδασε δύο ξένες γλώσσες στο σχολείο έχει εισέλθει στη 10η τάξη σε λύκεια της περιοχής.

Πέρυσι το ακαδημαϊκό έτος, οι μαθητές στο σχολείο διδάσκονταν δύο ξένες γλώσσες, αγγλικά και κινέζικα, με τα κινέζικα ως δεύτερη ξένη γλώσσα, και το σχολείο δίδασκε τρία μαθήματα την εβδομάδα.

Με τα θεμέλια που χτίστηκαν σε βάθος χρόνου για τη διδασκαλία μιας δεύτερης ξένης γλώσσας στους μαθητές, αυτό το σχολείο θα συνεχίσει να διδάσκει κινέζικα σε όλους τους μαθητές κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Ωστόσο, σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το Γυμνάσιο Minh Duc διατήρησε τη δεύτερη ξένη γλώσσα παρέχοντας στους μαθητές μαθήματα σε LMS (λογισμικό διαδικτυακής μάθησης), όπως βιωματική μάθηση και μαθήματα τοπικής εκπαίδευσης.

«Το σχολείο έχει καταργήσει όλα τα άλλα σχολικά προγράμματα, όπως τάξεις ταλέντων και λέσχες, για να διατηρήσει το πρόγραμμα δεύτερης ξένης γλώσσας στο πρόγραμμα σπουδών K12-LMS. Εάν κάποια τάξη δεν έχει επαρκή μαθήματα, θα προσθέσουμε επιπλέον μαθήματα για να διασφαλίσουμε ότι οι μαθητές θα λάβουν όλη την απαραίτητη διδασκαλία. Διότι αν εγκαταλείψουμε το πρόγραμμα δεύτερης ξένης γλώσσας, θα είναι μια μεγάλη απώλεια για όλα τα χρόνια σκληρής δουλειάς που έχουν καταβληθεί σε αυτό και θα είναι κρίμα για τους μαθητές να μείνουν πίσω στο πρόγραμμα», δήλωσε η κα Le Thi Thanh Giang, διευθύντρια του σχολείου.

Μιλώντας στην εφημερίδα Tuoi Tre, οι διευθυντές πολλών γυμνασίων στην πόλη Χο Τσι Μινχ υποστήριξαν ότι η ρύθμιση της διδασκαλίας επτά μαθημάτων την ημέρα είναι στην πραγματικότητα ακατάλληλη για τους μαθητές γυμνασίου και λυκείου για την επίτευξη των στόχων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο ενθαρρύνει τους μαθητές να μαθαίνουν και να κατακτούν μια δεύτερη ξένη γλώσσα παράλληλα με την πρώτη τους.

Από την άλλη πλευρά, η εν λόγω ρύθμιση είναι επίσης πολύ μειονεκτική για τους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας και ανώτερης εκπαίδευσης όταν όλα τα μαθήματα είναι «διπλές ώρες» (διδασκαλία δύο ωρών/μαθημάτων ή εξετάσεις που διαρκούν πάνω από 60 λεπτά).

«Ο κανονισμός των επτά μαθημάτων την ημέρα είναι κατάλληλος μόνο για μαθητές δημοτικού. Στο γυμνάσιο και το λύκειο, οι μαθητές πρέπει να μελετούν περισσότερα μαθήματα και το πρόγραμμα σπουδών είναι πιο απαιτητικό, επομένως πιστεύω ότι οκτώ μαθήματα την ημέρα είναι απαραίτητα για να καλυφθούν οι μαθησιακές απαιτήσεις των μαθητών, καθώς και οι απαιτήσεις ικανοτήτων που στοχεύει το πρόγραμμα σπουδών του 2018», δήλωσε ο διευθυντής ενός γυμνασίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Εξαρτάται από πολλούς παράγοντες.

Στις 10 Σεπτεμβρίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε νέες οδηγίες για την εφαρμογή επτά μαθημάτων την ημέρα στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Αυτές οι οδηγίες ορίζουν ότι τα σχολεία θα εφαρμόσουν το υποχρεωτικό πρόγραμμα σπουδών εντός επτά μαθημάτων. Τα σχολεία μπορούν να προσθέσουν επιπλέον μαθήματα σύμφωνα με τα δικά τους σχέδια.

Στις 11 Σεπτεμβρίου, σε συνέντευξή τους στην εφημερίδα Tuoi Tre, αρκετά σχολεία που είχαν σταματήσει να διδάσκουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα στους μαθητές δήλωσαν ότι δεν μπορούσαν ακόμη να επιβεβαιώσουν εάν θα μπορούσαν να «επανεκκινήσουν» το πρόγραμμα δεύτερης ξένης γλώσσας. Αυτό συμβαίνει επειδή εξαρτάται από διάφορους παράγοντες, όπως το εάν οι συμβάσεις με τους καθηγητές δεύτερης ξένης γλώσσας έχουν λήξει ή δεν έχουν υπογραφεί ακόμη, τους κινδύνους περαιτέρω αλλαγών που θα μπορούσαν να διαταράξουν το μαθησιακό σχέδιο του σχολείου και πιθανές καθυστερήσεις στην εφαρμογή.

Επιστροφή στο θέμα

Η ΚΟΠΡΙΑ ΜΟΥ

Πηγή: https://tuoitre.vn/khong-the-vuot-7-tiet-ngay-nhieu-truong-o-tp-hcm-phai-ngung-day-ngoai-ngu-2-20250911225601951.htm