Επειδή δεν μπορούν να υπερβούν τις 7 ώρες την ημέρα, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ αναγκάζονται να σταματήσουν τη διδασκαλία ξένων γλωσσών 2.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ σταμάτησαν να διδάσκουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα, όταν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης όρισε ότι η διδασκαλία δύο ωρών/ημέρα δεν θα έπρεπε να υπερβαίνει τις επτά ώρες/ημέρα. Κάποιοι είπαν ότι αυτό θα μείωνε τον φόρτο εργασίας για τους μαθητές, αλλά άλλοι εξέφρασαν τη λύπη τους.

Μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ ζητούν ιαπωνική καλλιγραφία από έναν Ιάπωνα καλλιγράφο - Φωτογραφία: MY DUNG

«Πέρυσι είχα τρεις ώρες γαλλικών την εβδομάδα. Αυτή είναι η δεύτερη ξένη γλώσσα μου, μαζί με τα αγγλικά ως την πρώτη μου. Χαίρομαι πολύ που μαθαίνω γαλλικά επειδή γνωρίζω μια νέα γλώσσα. Αλλά φέτος το πρόγραμμα σπουδών μας δεν έχει πλέον γαλλικά, λυπάμαι πολύ» - εξέφρασε η Ν., μαθήτρια της 7ης τάξης σε γυμνάσιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Δεν είναι δυνατή η προσθήκη της ξένης γλώσσας 2 στο ωρολόγιο πρόγραμμα

Ομοίως, ένας μαθητής της 11ης τάξης σε ένα λύκειο στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε επίσης: «Φέτος, οι συμμαθητές μου και εγώ δεν θα μπορούμε πλέον να μαθαίνουμε Ιαπωνικά ως δεύτερη ξένη γλώσσα. Θα μαθαίνουμε μόνο Αγγλικά ως ξένη γλώσσα. Όταν μαθαίνουμε Ιαπωνικά εκτός από τα Αγγλικά, έχουμε διασκεδαστικές δραστηριότητες σε λέσχες και μαθαίνουμε περισσότερα για τη μοναδική κουλτούρα της Ιαπωνίας».

Συγκεκριμένα, άρχισα επίσης να βελτιώνω αρκετά τις γνώσεις μου στα ιαπωνικά και άρχισα να επικοινωνώ λίγο στα ιαπωνικά. Φέτος, λόγω του κανονισμού για διδασκαλία επτά ωρών την ημέρα, το σχολείο δεν άνοιξε πλέον μαθήματα ιαπωνικών.

Νιώθουμε πραγματικά λίγο απογοητευμένοι. Αν δεν διδάσκονται πια ξένες γλώσσες, σίγουρα θα χάσουμε τις δεξιότητες που έχουμε μάθει για τα ιαπωνικά τον τελευταίο χρόνο.

Ο διευθυντής ενός σχολείου δήλωσε ότι το σχολείο συμμορφώνεται με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη διδασκαλία επτά ωρών την ημέρα, επομένως προσωρινά δεν είναι σε θέση να συμπεριλάβει μια δεύτερη ξένη γλώσσα στο πρόγραμμα σπουδών των μαθητών. Επειδή η δεύτερη ξένη γλώσσα δεν είναι υποχρεωτικό μάθημα αλλά μάθημα στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

«Το σχολείο γνωρίζει επίσης ότι είναι κρίμα να αφήνει τους μαθητές να εγκαταλείπουν το δεύτερο μάθημα ξένης γλώσσας στη μέση. Αλλά ο νέος κανονισμός των μόνο επτά ωρών την ημέρα δυσκολεύει το σχολείο να επιλέξει μαθήματα και να κανονίσει χρόνο για τους μαθητές.»

«Για την ΣΤ΄ τάξη, μπορούμε ακόμα να διδάξουμε μια δεύτερη ξένη γλώσσα για να αυξήσουμε την ευκαιρία των μαθητών λυκείου να μάθουν δύο ξένες γλώσσες. Για τις μεγαλύτερες τάξεις, λόγω των πολλών υποχρεωτικών μαθημάτων, το σχολείο έχει αναστείλει προσωρινά τη διδασκαλία μιας δεύτερης ξένης γλώσσας για αυτούς», εξήγησε ο διευθυντής αυτού του σχολείου.

Αλλαγή στο διαδίκτυο

Μαθητές ιαπωνικής γλώσσας του Λυκείου Le Hong Phong για τους Χαρισματικούς κατά τη διάρκεια της συνεδρίας αιτήματος ιαπωνικής καλλιγραφίας - Φωτογραφία: MY DUNG

Στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, η ξένη γλώσσα 2 είναι ένα μάθημα επιλογής που διδάσκεται από την έκτη έως τη δωδέκατη τάξη, ώστε να παρέχεται στους Βιετναμέζους μαθητές η ευκαιρία να μάθουν μια άλλη γλώσσα εκτός από την πρώτη τους ξένη γλώσσα.

Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 στοχεύει επίσης στην άριστη γνώση δύο ξένων γλωσσών από τους μαθητές μετά την αποφοίτησή τους από το λύκειο. Σε αυτό το πλαίσιο, είναι δύσκολο για τα σχολεία να εφαρμόσουν τον κανονισμό των επτά ωρών/ημέρας και τους στόχους του προγράμματος του 2018.

Από την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το Γυμνάσιο Minh Duc (περιφέρεια Cau Ong Lanh, πόλη Χο Τσι Μινχ) έχει ξεκινήσει τη διδασκαλία μιας δεύτερης ξένης γλώσσας σε μαθητές της 6ης τάξης. Μετά από πέντε χρόνια, η πρώτη ομάδα μαθητών που μαθαίνουν δύο ξένες γλώσσες από το σχολείο έχει εισέλθει στη 10η τάξη σε λύκεια της περιοχής.

Την περασμένη σχολική χρονιά, οι μαθητές του σχολείου μάθαιναν ακόμα δύο ξένες γλώσσες, τα αγγλικά και τα κινέζικα, εκ των οποίων τα κινέζικα ήταν η δεύτερη ξένη γλώσσα, και διδάσκονταν τρεις ώρες την εβδομάδα.

Με βάση τα όσα έχουν εδραιωθεί στη διδασκαλία ξένων γλωσσών για τους μαθητές για μεγάλο χρονικό διάστημα, όπως παραπάνω, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο αυτό συνεχίζει να διδάσκει κινέζικα σε όλους τους μαθητές του σχολείου. Ωστόσο, πριν από τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το Γυμνάσιο Minh Duc διατήρησε τις ξένες γλώσσες για τους μαθητές, επιτρέποντάς τους να μελετήσουν ορισμένα μαθήματα σε LMS (λογισμικό διαδικτυακής διδασκαλίας), όπως βιωματικές δραστηριότητες και τοπική εκπαίδευση.

«Το σχολείο έχει καταργήσει όλα τα σχολικά προγράμματα, όπως το πρόγραμμα ταλέντων και οι λέσχες, για να διατηρήσει το πρόγραμμα δεύτερης ξένης γλώσσας στο K12-LMS. Εάν σε κάποια τάξη δεν υπάρχουν μαθήματα, θα προσθέσουμε μαθήματα για να διασφαλίσουμε τα μαθήματα για τους μαθητές. Διότι αν καταργήσουμε τη δεύτερη ξένη γλώσσα, θα είναι κρίμα για τις προσπάθειες των περασμένων ετών, καθώς και για τους μαθητές που θα πρέπει να εγκαταλείψουν το πρόγραμμα», δήλωσε η κα Le Thi Thanh Giang, διευθύντρια του σχολείου.

Μιλώντας στο Tuoi Tre, οι διευθυντές πολλών δευτεροβάθμιων σχολείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσαν ότι η ρύθμιση της διδασκαλίας επτά ωρών την ημέρα δεν είναι στην πραγματικότητα κατάλληλη για τους μαθητές δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την εφαρμογή των στόχων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο περιλαμβάνει την ενθάρρυνση των μαθητών να μαθαίνουν και να κατακτούν μια δεύτερη ξένη γλώσσα εκτός από την πρώτη ξένη γλώσσα.

Από την άλλη πλευρά, η εν λόγω ρύθμιση είναι επίσης πολύ μειονεκτική για τους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας και ανώτερης εκπαίδευσης όταν όλα τα μαθήματα είναι «διπλές ώρες» (διδασκαλία δύο ωρών/μαθήματος ή εξετάσεις που διαρκούν πάνω από 60 λεπτά).

«Ο κανονισμός των επτά ωρών/ημέρα είναι κατάλληλος μόνο για μαθητές δημοτικού. Στο γυμνάσιο και το λύκειο, οι μαθητές πρέπει να μελετούν περισσότερα μαθήματα και το πρόγραμμα σπουδών είναι πιο απαιτητικό, επομένως πιστεύω ότι είναι απαραίτητο να οργανωθούν οκτώ ώρες/ημέρα ώστε να ανταποκρίνονται στις μαθησιακές απαιτήσεις των μαθητών, καθώς και στις απαιτήσεις σχετικά με τις ιδιότητες και τις ικανότητες των μαθητών που στοχεύει το πρόγραμμα του 2018» - εξέφρασε την άποψή του ο διευθυντής ενός γυμνασίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Εξαρτάται από πολλούς παράγοντες

Στις 10 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε νέες οδηγίες για την εφαρμογή επταήμερης διδασκαλίας στην πόλη Χο Τσι Μινχ, στις οποίες η επταήμερη διδασκαλία σημαίνει ότι τα σχολεία θα εφαρμόσουν το κύριο πρόγραμμα σπουδών (υποχρεωτικό) σε επτά περιόδους και το σχολικό πρόγραμμα σπουδών μπορεί να αυξηθεί σύμφωνα με το σχέδιο κάθε σχολείου.

Στις 11 Σεπτεμβρίου, μιλώντας με τον Tuoi Tre, ορισμένα σχολεία που έχουν σταματήσει να διδάσκουν τη δεύτερη ξένη γλώσσα στους μαθητές δήλωσαν ότι δεν μπορούν να επιβεβαιώσουν εάν θα μπορούσαν να «επανεκκινήσουν» τη δεύτερη ξένη γλώσσα για τους μαθητές ή όχι. Αυτό εξαρτάται από πολλά άλλα ζητήματα, όπως το αν η σύμβαση με τον καθηγητή δεύτερης ξένης γλώσσας έχει λήξει ή δεν έχει υπογραφεί· τους κινδύνους ότι εάν συνεχίσουν να αλλάζουν, το σχολείο θα είναι παθητικό στην εφαρμογή του σχεδίου μελέτης για τους μαθητές· ο χρόνος εφαρμογής θα καθυστερήσει...

Επιστροφή στο θέμα

Η ΚΟΠΡΙΑ ΜΟΥ

Πηγή: https://tuoitre.vn/khong-the-vuot-7-tiet-ngay-nhieu-truong-o-tp-hcm-phai-ngung-day-ngoai-ngu-2-20250911225601951.htm