Η πλειοψηφία των μαθητών στο Βιετνάμ κάτω των 16 ετών έχει χρησιμοποιήσει εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης, από το Facebook και το TikTok μέχρι το YouTube, σε κάποιο βαθμό. - Φωτογραφία: TU TRUNG
Στο Βιετνάμ, το ζήτημα της απαγόρευσης ή μη της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για άτομα κάτω των 16 ετών εξακολουθεί να λαμβάνει ανάμεικτες απόψεις. Ωστόσο, οι περισσότεροι αναγνώστες συμφωνούν ότι υπάρχει ανάγκη για πολιτικές που να προστατεύουν και να διαχειρίζονται αυστηρά τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από παιδιά και εφήβους.
* Ντάο Ταν Αν (μαθητής του Λυκείου Τσο Γκάο, πρώην επαρχία Τιεν Τζιανγκ ):
Ντάο Ταν Αν (μαθητής από το Λύκειο Τσο Γκάο, πρώην επαρχία Τιεν Τζιανγκ)
Κατά τη γνώμη μου, οι χρήστες κάτω των 16 ετών θα πρέπει να απαγορευτούν από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Πρώτον, αυτά τα άτομα δεν έχουν την επίγνωση να διακρίνουν μεταξύ ανθυγιεινού και επιβλαβούς περιεχομένου και, ως εκ τούτου, δεν μπορούν να προστατευτούν από αυτό.
Δεύτερον, επειδή δεν γνωρίζουν τη διαφορά μεταξύ δόλιων και νόμιμων ιστότοπων, ενδέχεται να χάσουν προσωπικά στοιχεία, κάτι που πιστεύω ότι θα βλάψει το μέλλον τους.
Επιπλέον, αν δεν χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, θα δημιουργηθούν ευκαιρίες για τα παιδιά να αναπτύξουν σωματικές δραστηριότητες, να συμμετέχουν σε αθλήματα και να διαμορφώσουν καλές συνήθειες...
Η λύση σε αυτό είναι οι γονείς να είναι αυστηροί σχετικά με τη χρήση των τηλεφώνων και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από τα παιδιά τους, εκπαιδεύοντάς τα και καθοδηγώντας τα πάντα για το πώς να χρησιμοποιούν σωστά τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και πώς να αποφεύγουν τις διαδικτυακές απάτες και τα λάθη. Επιπλέον, πιστεύω ότι η κυβέρνηση θα πρέπει επίσης να δημιουργήσει υγιείς διαδικτυακές πλατφόρμες για τα παιδιά, ώστε να μπορούν να μαθαίνουν νέα πράγματα.
* Huynh Ngoc Anh Thu (Βιετναμέζος φοιτητής στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο, Καναδάς):
Huynh Ngoc Anh Thu (Βιετναμέζος φοιτητής στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο, Καναδάς)
Στη σημερινή σύγχρονη ζωή, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι ένα μέρος όπου μπορούμε να μάθουμε πολλά πράγματα και να παραμένουμε ενημερωμένοι για τις τελευταίες πληροφορίες και τάσεις. Επομένως, πιστεύω ότι η απαγόρευση της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από παιδιά κάτω των 16 ετών είναι ένα ακραίο και μη πρακτικό μέτρο.
Αυτό όχι μόνο περιορίζει την ικανότητά τους να επικοινωνούν και να συνδέονται, αλλά δυσκολεύει επίσης να συμβαδίζουν με τους συνομηλίκους τους, οδηγώντας σε μειονεκτήματα στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.
Αντί για πλήρη απαγόρευση, οι οικογένειες και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να καθοδηγούν τα παιδιά σχετικά με τον τρόπο υπεύθυνης χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, βοηθώντας τα να αναπτύξουν καλές συνήθειες και αίσθημα ευθύνης στη διαχείριση του χρόνου και του περιεχομένου τους, ώστε να μπορούν να έχουν πρόσβαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελεσματικά και υγιή.
Ωστόσο, οι πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης εξακολουθούν να απαγορεύουν σε παιδιά κάτω των 13 ετών να ανοίγουν λογαριασμούς, επειδή δεν έχουν πλήρη επίγνωση σε αυτήν την ηλικία.
* Κα. Nguyen Thuy Vuong Khanh (Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Κέντρου Επικοινωνίας, Εισδοχής και Υπηρεσιών, Οικονομικό Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ):
Κα. Nguyen Thuy Vuong Khanh (Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Κέντρου Επικοινωνίας, Εισδοχής και Υπηρεσιών, Οικονομικό Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ)
Φαίνεται ότι μία από τις μεγαλύτερες ανησυχίες για τους νέους σήμερα είναι οι πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης. Για παράδειγμα, έχει γίνει φυσιολογικό για έναν νέο να παρακολουθεί το "top top" για πάνω από 180 λεπτά, που σημαίνει ότι ξοδεύει περισσότερες από τρεις ώρες περιηγούμενος στο διαδίκτυο, γεγονός που τον καθιστά εύκολο να συνηθίσει την υπερβολική χρήση.
Ωστόσο, δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι αυτά ακριβώς τα θεμέλια αποτελούν μια ισχυρή κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη της Γενιάς Ζ και της Γενιάς Άλφα. Οι σημερινοί νέοι είναι δυναμικοί, δημιουργικοί, διορατικοί και συνεχώς μαθαίνουν και εξερευνούν τον εαυτό τους.
Αυτές οι πλατφόρμες τους βοηθούν να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες, να αλλάζουν τον τρόπο σκέψης τους και να επηρεάζουν βαθιά τον τρόπο ζωής τους. Είναι δίκοπο μαχαίρι, επομένως αντί να απαγορεύσουμε τη χρήση τους, πρέπει να μάθουμε πώς να τις χρησιμοποιούμε έξυπνα και κατάλληλα.
Για την αντιμετώπιση του προβλήματος της εξάρτησης από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, απαιτείται μια πολύπλευρη προσέγγιση. Προσωπικά, θα ήθελα να προτείνω τις ακόλουθες λύσεις: Οι αρμόδιες αρχές και οι μονάδες διαχείρισης πλατφορμών κοινωνικής δικτύωσης πρέπει να συντονιστούν για να εποπτεύουν το περιεχόμενο, ώστε να διασφαλίζεται ότι είναι κατάλληλο για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες χρηστών, και να περιορίζουν τον χρόνο μπροστά στην οθόνη για συγκεκριμένες ηλικιακές ομάδες.
Οι πάροχοι υπηρεσιών Διαδικτύου θα πρέπει επίσης να προσφέρουν ξεχωριστά πακέτα που επιτρέπουν στους γονείς να ελέγχουν τη χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά τους.
Επιπλέον, ο ρόλος των γονέων είναι εξαιρετικά σημαντικός. Να είστε φίλοι με το παιδί σας, γιατί όταν είστε φίλοι, θα καταλαβαίνετε τι κάνει, τι σκέφτεται και τι χρειάζεται το παιδί σας. Έτσι, θα είστε σε θέση να το «καθοδηγήσετε», αντί απλώς να το μαλώνετε, να το απαγορεύετε ή να το κατηγορείτε.
Ακόμα κι αν το παιδί σας μπορεί μερικές φορές να διαφωνεί μαζί σας, το να μοιραστείτε την άποψή σας θα το βοηθήσει να κατανοήσει τα μειονεκτήματα των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και να αποφύγει τις αρνητικές επιπτώσεις που μπορεί να έχουν.
* Κα. Nguyen Thai Chau (Αναπληρώτρια Προϊσταμένη Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων, Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών - Μάρκετινγκ):
MSc. Nguyen Thai Chau (Αναπληρώτρια Πρόεδρος Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων, Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών - Μάρκετινγκ)
Κατά τη γνώμη μου, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δεν θα πρέπει να απαγορευτούν για άτομα κάτω των 16 ετών. Αντίθετα, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα σχολεία και ιδιαίτερα οι οικογένειες και οι γονείς πρέπει να καθοδηγούν τους μαθητές προς θετικό περιεχόμενο και να τους διδάσκουν να περιορίζουν τη διαδικτυακή τους δραστηριότητα. Αυτή η εκπαίδευση μπορεί να γίνει μέσω μαθημάτων προσανατολισμού, σεμιναρίων και συζητήσεων με ειδικούς σε αυτόν τον τομέα, εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους και άλλους.
Τα λύκεια θα πρέπει επίσης να επενδύσουν σε άλλες πιο ελκυστικές σχολικές δραστηριότητες για να «ανταγωνιστούν» τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την εμπλοκή των μαθητών.
Για παράδειγμα, η επένδυση σε υπηρεσίες βιβλιοθηκών, η παρακολούθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, η παροχή στους φοιτητές της δυνατότητας να αξιοποιούν αποτελεσματικά τις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης για μάθηση και ψυχαγωγία, καθώς και η σύνδεση με τον κόσμο, τους ακαδημαϊκούς, την έρευνα και η επιδίωξη των ενδιαφερόντων και των παθών τους...
* Εκπαιδευτικός ειδικός Bui Khanh Nguyen:
Θα πρέπει να εμφανίζονται διαφορετικά επίπεδα.
Εκπαιδευτικός ειδικός Bui Khanh Nguyen
Η απαγόρευση της χρήσης τηλεφώνων ή μέσων κοινωνικής δικτύωσης από τους μαθητές μπορεί να εκδηλωθεί σε διαφορετικά επίπεδα: μέσω της νομοθεσίας, ως μέρος των κανονισμών του εκπαιδευτικού τομέα ή ως πολιτική μεμονωμένων σχολείων. Δεν υπάρχει μία ενιαία λύση για όλους. Η απαγόρευση ή η μη απαγόρευση είναι απλώς μια επιλογή για την επίτευξη των στόχων της διοίκησης.
Οι κυβερνήσεις ενδέχεται να απαγορεύσουν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επειδή οι αρνητικές επιπτώσεις τους υπερτερούν των θετικών, ή τα σχολεία ενδέχεται να απαγορεύσουν τα τηλέφωνα για να ενθαρρύνουν την αλληλεπίδραση των μαθητών.
Ο τρόπος με τον οποίο το Βιετνάμ θα πρέπει να εφαρμόσει αυτό θα πρέπει να εξαρτάται όχι μόνο από την αναφορά σε κοινές πρακτικές (πρακτική βάση), αλλά και από τα ερευνητικά ευρήματα (επιστημονική βάση) και άλλους νομικούς κανονισμούς (νομική βάση).
Πολλά μηχανικά προβλήματα
Η πλειοψηφία των μαθητών στο Βιετνάμ κάτω των 16 ετών έχει χρησιμοποιήσει εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης, από το Facebook και το TikTok μέχρι το YouTube, σε κάποιο βαθμό. - Φωτογραφία: TU TRUNG
Ο Δρ. Jeff Nijsse, λέκτορας μηχανικής λογισμικού στο RMIT, σχολίασε ότι η απαγόρευση ορισμένων πλατφορμών κοινωνικής δικτύωσης θα μπορούσε επίσης να οδηγήσει τους εφήβους να στραφούν σε άλλες πλατφόρμες ανταλλαγής μηνυμάτων και παιχνιδιών όπως το WhatsApp, το Discord και το Roblox ή να χρησιμοποιήσουν VPN για να αποκρύψουν τη γεωγραφική τους θέση.
Τα VPN μπορούν να αποκρύψουν τη διεύθυνση IP σας, αλλά μπορούν επίσης να παρακάμψουν αλγόριθμους γεωγραφικής τμηματοποίησης, απομονώνοντάς σας από τοπικές ομάδες φίλων και παρέχοντας άσχετο περιεχόμενο από ξένες περιοχές. Οι δωρεάν εφαρμογές VPN μπορούν ακόμη και να ενέχουν περισσότερους κινδύνους, όπως κακόβουλο λογισμικό.
Ένα άλλο ζήτημα που έθεσε ο Δρ. Nijsse είναι η χρήση καρτών SIM μιας χρήσης. Η νομοθεσία του Βιετνάμ απαιτεί την επαλήθευση όλων των λογαριασμών μέσων κοινωνικής δικτύωσης μέσω αριθμών κινητού τηλεφώνου. Ωστόσο, οι κάρτες SIM μιας χρήσης εξακολουθούν να είναι ευρέως διαδεδομένες στην αγορά, προσφέροντας μια πιθανή λύση για τους χρήστες που θέλουν να παρακάμψουν τη διαδικασία επαλήθευσης. Όταν είναι αδύνατο να απαιτηθεί από τους χρήστες να προσκομίσουν έγγραφα ταυτοποίησης, οι πλατφόρμες θα πρέπει να καταφύγουν στην εκτίμηση της ηλικίας με βάση την αναγνώριση προσώπου, αλλά αυτή η τεχνολογία βρίσκεται ακόμη υπό ανάπτυξη.
Εν τω μεταξύ, η κα Vu Bich Phuong, λέκτορας ψυχολογίας στο RMIT, δήλωσε ότι αντί της πλήρους απαγόρευσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, μια πιο αποτελεσματική λύση θα ήταν να απαιτηθεί από τις εταιρείες τεχνολογίας να συμμορφωθούν με τη δημιουργία ενός ασφαλέστερου διαδικτυακού περιβάλλοντος για παιδιά και εφήβους.
Για παράδειγμα, πρέπει να κάνουν τη λειτουργία αναφοράς πιο εύκολη στην αναγνώριση και τη χρήση, παρέχοντας παράλληλα ρυθμίσεις ασφαλείς για τα παιδιά με προληπτική εποπτεία περιεχομένου. «Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό επειδή η χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης από τα παιδιά θα εκτοξευθεί επίσης τα επόμενα χρόνια», τόνισε η κα Phuong.
Πηγή: https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-da-cam-viet-nam-nen-quan-chat-tre-em-dung-mang-xa-hoi-20251212232009834.htm
Σχόλιο (0)