Η αξιολόγηση και η προετοιμασία για τις εξετάσεις είναι ευθύνη του σχολείου.

Όσον αφορά τον προβληματισμό ότι πολλά σχολεία και εκπαιδευτικοί έχουν σταματήσει να διοργανώνουν συνεδρίες επανάληψης και προετοιμασίας για τις εξετάσεις στα σχολεία, επειδή οι νέοι κανονισμοί για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση δεν επιτρέπουν την είσπραξη χρημάτων από τους μαθητές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έδωσε εντολή ότι αυτό πρέπει να θεωρείται ευθύνη του σχολείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις απέστειλε επίσημη επιστολή στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών σχετικά με την ενίσχυση της κατεύθυνσης της γενικής εκπαίδευσης , συμπεριλαμβανομένου του αιτήματος για ενίσχυση της επιθεώρησης και της εξέτασης της οργάνωσης και της εφαρμογής νέων κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία, την επιπλέον μάθηση και την εγγραφή σε γυμνάσια και λύκεια... για την άμεση ανίχνευση, διόρθωση και την παροχή κατάλληλων λύσεων σε μέρη που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι η προετοιμασία για τις εξετάσεις και τις επανεξετάσεις αποτελεί ευθύνη των σχολείων.

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ζητούσε από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών να κατευθύνουν τον εκπαιδευτικό τομέα να κατανοήσει διεξοδικά τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης στην περιοχή, ώστε να συνεχίσει να εφαρμόζει ταυτόχρονα λύσεις για την ανάπτυξη του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με στόχο τη διασφάλιση της ποιότητας.

Ο καθορισμός τακτικών και περιοδικών εξετάσεων και αξιολογήσεων, η επιλογή των μαθητών στην αρχή της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη του λυκείου είναι σύμφωνες με τις απαιτήσεις του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018, χωρίς να ασκείται πίεση στους μαθητές για επιπλέον σπουδές.

«Σίγουρα μην χαλαρώσετε την οργάνωση της επανάληψης και της κατάρτισης για τους μαθητές με μη ικανοποιητικά μαθησιακά αποτελέσματα. Οργανώστε για τους μαθητές του τελευταίου έτους την ενίσχυση της επανάληψης για τις εισαγωγικές εξετάσεις και τις απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, προσδιορίζοντας αυτό ως ευθύνη των σχολείων να βοηθήσουν τους μαθητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις για κάθε μάθημα κάθε τάξης σύμφωνα με τους κανονισμούς του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018», αναφέρει σαφώς το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε επίσης, σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες της περιοχής, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να παράσχει άμεση οικονομική υποστήριξη στα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την οργάνωση επανεξέτασης και κατάρτισης για τους μαθητές, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ιδίως για τους μαθητές που εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη φοίτηση, τους τελειόφοιτους φοιτητές, τις μειονεκτούσες ομάδες, τους μαθητές από δύσκολες οικογενειακές συνθήκες, τους μαθητές από εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, καθώς και για περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.

Η εγκύκλιος 29 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου, ορίζει ότι υπάρχουν 3 ομάδες μαθητών που επιτρέπεται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα στα σχολεία, οι οποίοι είναι μαθητές υπό την ευθύνη του σχολείου και δεν εισπράττουν δίδακτρα: μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα των τελικών εξαμηνιαίων σπουδών δεν είναι ικανοποιητικά· μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για την ανατροφή άριστων μαθητών· φοιτητές του τελευταίου έτους που εγγράφονται οικειοθελώς για να συμμετάσχουν σε εισαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-on-tap-on-thi-la-trach-nhiem-cua-nha-truong-185250211161446925.htm