Αύξηση μισθών, προσαρμογή επιδόματος: Ζεσταίνοντας τις καρδιές των εκπαιδευτικών

Με την προσδοκία και την εμπιστοσύνη στην πολιτική που εφαρμόζεται στην πράξη, το διδακτικό προσωπικό επιθυμεί το σύστημα επιδομάτων να προσαρμοστεί κατάλληλα, σε συνδυασμό με την εργασιακή αποδοτικότητα και το επίπεδο αφοσίωσης. Με αυτόν τον τρόπο, διασφαλίζεται η δικαιοσύνη αλλά όχι η εξίσωση, δημιουργώντας κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς να αγωνίζονται.

Χαρά και προσμονή

Πριν από την είδηση ότι ο μισθός αναμένεται να προσαρμοστεί ώστε να αυξηθεί κατά 2 - 7 εκατομμύρια VND/μήνα, η κα. Bui Thi Thanh Thuy - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Phuoc Loc (Tuy Phuoc, Gia Lai ) δεν μπορούσε να κρύψει τη χαρά και τη συγκίνησή της. Η κα. Thuy είπε ότι οι νηπιαγωγοί συχνά πρέπει να παραλαμβάνουν τα παιδιά πολύ νωρίς και να τα αφήνουν αργά, με τον πραγματικό χρόνο εργασίας να φτάνει έως και 9 - 10 ώρες την ημέρα. Επομένως, σε σύγκριση με άλλα επίπεδα εκπαίδευσης, οι νηπιαγωγοί δέχονται μεγαλύτερη πίεση τόσο από άποψη εργασίας όσο και από άποψη προσδοκιών από την οικογένεια και την κοινωνία.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή Bui Thi Thanh Thuy, το τελευταίο σημείο είναι ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα συνδέονται με έναν συγκεκριμένο συντελεστή, ο οποίος θα υπολογίζεται με βάση την πραγματική θέση εργασίας των εκπαιδευτικών ανά τάξη και περιοχή. Αυτός ο συγκεκριμένος πίνακας συντελεστών προσαρμόζεται με βάση την πραγματικότητα, με ειδικές προτεραιότητες για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας και τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε απομακρυσμένες, δύσκολες περιοχές. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί αναμένουν και ελπίζουν ότι η αύξηση των μισθών θα εφαρμοστεί σύντομα.

«Ελπίζουμε απλώς να βγάλουμε αρκετά χρήματα για να αφοσιωθούμε στη διδασκαλία. Όταν η ζωή γίνει πιο σταθερή, το ηθικό μας σίγουρα θα ανέβει και η ποιότητα της διδασκαλίας θα βελτιωθεί», εμπιστεύτηκε η κα Thuy.

Ομοίως, η κα Duong Thi Nguyet - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Doan Ket (Doan Ket, Lai Chau ) δήλωσε: «Εργαζόμενοι σε μια ευνοϊκή περιοχή της επαρχίας Lai Chau, με τον τρέχοντα μισθό, οι εκπαιδευτικοί έχουν μόνο προσωρινά σταθεροποιήσει τη ζωή τους. Υποστηρίζουμε πλήρως και αναμένουμε ότι αυτή η πολιτική αύξησης μισθών θα εφαρμοστεί σύντομα στην πράξη. Ταυτόχρονα, ελπίζουμε ότι το Κράτος θα συνεχίσει να ακούει τις φωνές από τη βάση για να διασφαλίσει ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν πραγματικά να ζουν με ηρεμία, να διδάσκουν με ηρεμία και να συνεισφέρουν με ηρεμία».

Ο κ. Le Cao Ban - Διευθυντής του Γυμνασίου Nam Ngan (Ham Rong, Thanh Hoa) σχολίασε ότι η προσαρμογή της αύξησης των μισθών δείχνει την προσοχή του Κόμματος και του Κράτους στο προσωπικό, τους εκπαιδευτικούς και τους υπαλλήλους του εκπαιδευτικού τομέα. Ελπίζουμε ότι η πολιτική θα υλοποιηθεί σύντομα, συμβάλλοντας στη σταθεροποίηση και βελτίωση της ποιότητας ζωής, δημιουργώντας κίνητρα για την ομάδα των διευθυντών, των εκπαιδευτικών και των υπαλλήλων να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να επικεντρωθούν στο επάγγελμά τους.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Dang Xuan Vien - Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Thanh Xuan (Phu Xuan, Thanh Hoa) δήλωσε ότι στα ορεινά, ο μισθός είναι σχεδόν η μόνη πηγή εισοδήματος για τους εκπαιδευτικούς. Εάν προσαρμοστεί για να αυξηθεί, σίγουρα θα βοηθήσει στη μείωση της οικονομικής πίεσης, δημιουργώντας περισσότερα κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς ώστε να αισθάνονται ασφαλείς στην παραμονή τους στο σχολείο και στην τάξη.

Δάσκαλοι που εργάζονται σε σχολείο στην ορεινή περιοχή της επαρχίας Λάι Τσάου. Φωτογραφία: Χα Τουάν

Διατήρηση των εκπαιδευτικών σε ορεινές περιοχές

Στην μειονεκτούσα κοινότητα Tu Mo Rong (Quang Ngai), το Δημοτικό Σχολείο Kim Dong είναι το μέρος όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές ξεπερνούν πολλές προκλήσεις για να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Ολόκληρο το σχολείο έχει 708 μαθητές, χωρισμένους σε 28 τάξεις σε 3 περιφερειακά σχολεία και 1 κεντρικό σχολείο. Από αυτούς, 25 μαθητές διαμένουν στο οικοτροφείο από Δευτέρα έως Παρασκευή, ενώ 22 μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες υποστηρίζονται με πρωινό και μεσημεριανό γεύμα από εκπαιδευτικούς και ευεργέτες.

Ως δασκάλα στο σχολείο, η κα Nong Thi Tuyet εξέφρασε τη χαρά της όταν άκουσε τα νέα για την αύξηση του βασικού μισθού του διδακτικού προσωπικού. Με το τρέχον εισόδημα να παραμένει αρκετά μέτριο, αυτή η αύξηση όχι μόνο βελτιώνει την υλική ζωή, αλλά και παρακινεί τους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν στην τάξη, να παραμείνουν στο σχολείο και να συνεχίσουν να συμβάλλουν στην εκπαιδευτική σταδιοδρομία.

Η κα Nong Thi Tuyet ελπίζει ότι η αύξηση των μισθών πρέπει να εφαρμοστεί συγχρονισμένα, με διαφάνεια και σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά κάθε περιοχής, διατηρώντας παράλληλα τα ειδικά επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές. Αυτή είναι μια σημαντική πηγή υποστήριξης που θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν στο επάγγελμα για μεγάλο χρονικό διάστημα και με μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές. Η κα Tuyet και οι συνάδελφοί της δεν διδάσκουν μόνο, αλλά συνεισφέρουν εθελοντικά χρήματα, κινητοποιώντας γονείς και ευεργέτες για να οργανώσουν πρωινό και μεσημεριανό γεύμα για φτωχούς και ορφανά μαθητές.

«Θέλουμε οι μαθητές να μην χάνουν γεύματα, να διασφαλίσουμε την υγεία τους και να αισθάνονται ασφαλείς όταν πηγαίνουν στην τάξη. Αν βελτιωθεί η ζωή των εκπαιδευτικών, θα έχουμε τις προϋποθέσεις για να μοιραστούμε περισσότερα με τους μειονεκτούντες μαθητές», δήλωσε η κα Tuyet.

Από την οπτική γωνία της διαχείρισης ενός οικοτροφείου για εθνοτικές μειονότητες σε μια ιδιαίτερα δύσκολη περιοχή, ο κ. Nguyen Van Quy - Υποδιευθυντής του Οικοτροφείου Muong Ly για Εθνικές Μειονότητες - Δευτεροβάθμιο Σχολείο (Thanh Hoa) εξέφρασε ότι η αύξηση του μισθού είναι κάτι πολύ καλό. Αλλά αυτό που πολλοί εκπαιδευτικοί σε απομακρυσμένες περιοχές αναμένουν περισσότερο είναι ότι τα επιδόματα πρέπει να υπολογίζονται σωστά, πλήρως και να αντικατοπτρίζουν τις πραγματικές συνθήκες εργασίας και το επίπεδο αφοσίωσης. Αναμένουμε να έχουμε μια σταθερή και μακροπρόθεσμη πολιτική μισθών, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς στο επάγγελμά τους.

Στην πραγματικότητα, η προσέλκυση εκπαιδευτικών για εργασία στο Λάι Τσάου εξακολουθεί να είναι δύσκολη. Αυτή τη στιγμή, σε ολόκληρη την επαρχία λείπουν 1.099 εκπαιδευτικοί σύμφωνα με τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Ο κ. Mac Quang Dung - Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης του Λάι Τσάου - ελπίζει ότι με ένα κατάλληλο μισθό και ένα καθεστώς κινήτρων, οι εκπαιδευτικοί από τις πεδινές περιοχές θα προσελκυστούν για εργασία στο Λάι Τσάου, ειδικά σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και παραμεθόριες περιοχές. Από εκεί και πέρα, αυτό θα συμβάλει στην αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας ότι η εκπαίδευση στα ορεινά του Λάι Τσάου θα έχει σταθερή πρόοδο και ολοκληρωμένη ανάπτυξη στο μέλλον.

Δάσκαλοι και μαθητές του Νηπιαγωγείου Phuoc Loc. Φωτογραφία: Dung Nguyen

Δίκαιο αλλά όχι «ίσο»

Πολλοί διευθυντές εκπαίδευσης στην Ταν Χόα πιστεύουν ότι, εκτός από την προσαρμογή του βασικού μισθού, είναι απαραίτητο να επανεξεταστεί και να μεταρρυθμιστεί πλήρως το ισχύον σύστημα επιδομάτων. Επειδή ο μισθός αποτελεί μόνο ένα μέρος του συνολικού εισοδήματος, ενώ τα επιδόματα δεν αντικατοπτρίζουν πλήρως τη φύση της εργασίας, ειδικά για τους δασκάλους τάξης ή τους δασκάλους που εργάζονται σε δύσκολες περιοχές.

Ο κ. Nguyen Van Giang - Διευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου Muong Lat (Muong Lat, Thanh Hoa) πρότεινε την κατάλληλη προσαρμογή του συστήματος επιδομάτων. Η εισοδηματική πολιτική θα πρέπει να συνδέεται με την εργασιακή αποδοτικότητα και το επίπεδο αφοσίωσης, και όχι μόνο με βάση την αρχαιότητα ή τη διοικητική θέση. Η μεταρρύθμιση των μισθών θα πρέπει να συμβαδίζει με την καινοτομία στην αξιολόγηση της εργασιακής ικανότητας των εκπαιδευτικών. Αποφύγετε την κατάσταση της «εξίσωσης» μεταξύ εκείνων με εξαιρετικές εισφορές και εκείνων που πληρούν μόνο τις ελάχιστες απαιτήσεις εργασίας.

Το σχολικό έτος 2025-2026 είναι η πρώτη χρονιά που το Λύκειο Nguyen Canh Chan (Dai Dong, Nghe An) εφαρμόζει διδακτική πρακτική 2 ωρών/ημέρα. Κατά την οποία, η 10η τάξη μελετά 8 ώρες/εβδομάδα, ενώ η 11η και η 12η τάξη μελετούν 10-11 ώρες/εβδομάδα ανάλογα με την εγγραφή μαθητών σε κάθε τάξη. Το περιεχόμενο του προγράμματος βελτίωσης της 2ης τάξης περιλαμβάνει την εκπαίδευση των άριστων μαθητών, την παροχή ιδιαίτερων μαθημάτων σε μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις και την επανάληψη για τις τελικές εξετάσεις, τα οποία διδάσκονται δωρεάν από καθηγητές.

Ο διευθυντής Nguyen Van Thuan δήλωσε ότι η μεταρρύθμιση των μισθών των εκπαιδευτικών αποτελεί πολιτική υποστήριξη, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για το σχολείο ώστε να εφαρμόζει διδασκαλία 2 ωρών την ημέρα. Συγκεκριμένα, το μισθολογικό καθεστώς, όταν υπολογίζεται ανάλογα με τη θέση εργασίας, την ικανότητα και την αφοσίωση των εκπαιδευτικών, αποτελεί σημαντικό κίνητρο για τους εκπαιδευτικούς ώστε να αισθάνονται ασφαλείς για την αφοσίωσή τους, να ολοκληρώνουν καλά τα καθήκοντά τους, να προσπαθούν να βελτιώνουν τα επαγγελματικά τους προσόντα και να καινοτομούν στη διδασκαλία.

Ωστόσο, αυτό που ανησυχεί τους εκπαιδευτικούς είναι ότι, εκτός από τον μισθό, τα επιδόματα αρχαιότητας, τα επιδόματα θέσης και οι παράλληλες θέσεις... πρέπει επίσης να είναι κατάλληλα, άξια, κατάλληλα για το σωστό άτομο, τη σωστή δουλειά και να διασφαλίζουν δικαιοσύνη και να είναι ανάλογα με την εργασία, την ικανότητα και την αφοσίωση των εκπαιδευτικών.

Ο κ. Thai Van Thanh - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Nghe An επιβεβαίωσε ότι η έκδοση του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW έχει δημιουργήσει χαρά και ενθουσιασμό για το διδακτικό προσωπικό σε όλη τη χώρα. Το Ψήφισμα έχει πολλές ισχυρές, ανώτερες, εξαιρετικές και πρωτοποριακές πολιτικές, στις οποίες δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στο καθεστώς μισθών και εισοδήματος του διδακτικού προσωπικού. Όταν το διδακτικό προσωπικό έχει ένα περιβάλλον και ευκαιρίες για να είναι δημιουργικό, να αναπτύσσεται και να τιμάται, συνδέεται με την ευθύνη να προωθήσει την αυτονομία, τη δημιουργικότητα, την αφοσίωση και την αφοσίωση στον σκοπό της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

Σύμφωνα με τον κ. Thai Van Thanh - Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Nghe An, αυτή η περίοδος είναι η «χρυσή περίοδος» της εκπαίδευσης, κατά την οποία δίνεται προσοχή στο διδακτικό προσωπικό, από τον μισθό, τα επιδόματα, το καθεστώς αρχαιότητας, και δίνεται προτεραιότητα στην προσέλκυση ταλαντούχων εκπαιδευτικών από μειονεκτούσες περιοχές.

Με τις ανώτερες πολιτικές που έχουν καθοριστεί σε σημαντικά ψηφίσματα του Πολιτικού Γραφείου και πιο πρόσφατα στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να τηρούν την ευθύνη τους απέναντι στο Κόμμα, το Κράτος και τον λαό.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html