Μικροσχολεία STEM: Εξατομίκευση της μάθησης, ανοίγοντας τον δρόμο για το μέλλον

GD&TĐ - Στο πλαίσιο που η παραδοσιακή εκπαίδευση δεν ανταποκρίνεται πλέον στις ανάγκες των μαθητών, το μοντέλο των μικροσχολείων που ειδικεύονται στις θετικές επιστήμες, μηχανικές και μαθηματικές επιστήμες (STEM) θεωρείται ως μια ευέλικτη εναλλακτική λύση.

Αυτά τα σχολεία προσφέρουν ευκαιρίες για εξατομικευμένη μάθηση, αλλά αντιμετωπίζουν επίσης σημαντικές προκλήσεις όσον αφορά τους πόρους.

Πρακτικές λύσεις

Η Karyn MacVean, μητέρα δύο αυτιστικών παιδιών στο Φοίνιξ της Αριζόνα, δεν ήθελε να τα γράψει σε δημόσιο σχολείο, όπου όλοι οι μαθητές αντιμετωπίζονται ισότιμα ​​και δεν παρέχεται εξατομικευμένη φροντίδα. Αντίθετα, ήθελε να βρει ένα σχολείο που θα μπορούσε να υποστηρίξει τις κοινωνικές και συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών της, παρέχοντας παράλληλα μια σταθερή ακαδημαϊκή βάση στα μαθηματικά και τις επιστήμες .

Δυστυχώς, πολλά παιδιά με αυτισμό εξακολουθούν να μαθαίνουν σε ένα σύστημα που δεν πιστεύει ότι μπορούν να πετύχουν. Αλλά στην πραγματικότητα, υπάρχουν χιλιάδες θέσεις εργασίας εκεί έξω που τα περιμένουν. Κος ΚΕΝΕΘ ΜΙΜΣ Ιδρυτής της Ακαδημίας Επιστημών Προετοιμασίας

Μετά από μέρες αναζήτησης, ο MacVean επέλεξε την Ακαδημία Επιστημών Prep, ένα μικρό ιδιωτικό σχολείο με 22 μαθητές στις τάξεις 6-12 στο νότιο Φοίνιξ. Το σχολείο κάλυπτε όλες τις ανάγκες της οικογένειας: μικρό μέγεθος τάξεων, ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών και εστίαση στην ολιστική ανάπτυξη.

Το Prep Science είναι ένα μικροσχολείο, ένα μοντέλο πολύ μικρού σχολείου που έχει γίνει ολοένα και πιο δημοφιλές στις ΗΠΑ τα τελευταία χρόνια. Η εξαιρετική διαφορά του σχολείου είναι η εστίασή του στην εκπαίδευση STEM (Φυσικές Επιστήμες - Επιστήμη· Τεχνολογία - Τεχνολογία· Μηχανική - Μηχανική· Μαθηματικά - Μαθηματικά).

Τα μικροσχολεία είναι μικρές μαθησιακές κοινότητες, συνήθως 10-150 μαθητών, όπου η μαθησιακή εμπειρία είναι εξατομικευμένη και ευέλικτη. Σε αντίθεση με τα παραδοσιακά δημόσια σχολεία, αυτά τα ιδρύματα δίνουν έμφαση στη μάθηση μέσω project, στην τεχνολογία και στην κριτική σκέψη.

Ιδρυμένο από γονείς ή εκπαιδευτικούς και χρηματοδοτούμενο κυρίως από τα δίδακτρα, το μοντέλο κερδίζει δημοτικότητα παγκοσμίως λόγω της ικανότητάς του να καλύπτει ποικίλες μαθησιακές ανάγκες σε μια ταχέως μεταβαλλόμενη εποχή. Σε πολλά μέρη, τα μικροσχολεία συγκρίνονται με το Μοντεσσόρι ή το Γουόλντορφ, αλλά ξεχωρίζουν για την ενσωμάτωση της τεχνολογίας και την ικανότητά τους να προσαρμόζονται σε κάθε άτομο.

«Τα μικροσχολεία μπορούν να αποτελέσουν μια πρακτική λύση για μαθητές με ειδικές ανάγκες, ειδικά για εκείνους με αυτισμό», δήλωσε ο Kenneth Mims, ιδρυτής της Prep Science Academy. «Με το περιορισμένο μέγεθός του, το Prep Science επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να εξατομικεύουν τη μάθηση και να παρακολουθούν στενά την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης κάθε μαθητή».

Η Ακαδημία Επιστημών Prep δημιουργεί επίσης ένα πρόγραμμα σπουδών γύρω από το STEAM, ενσωματώνοντας τη ρομποτική και την επιστήμη των υπολογιστών, στοχεύοντας σε μια ομάδα μαθητών που οι γονείς πιστεύουν ότι έχουν την ικανότητα να συνεχίσουν στο πανεπιστήμιο ή να ενταχθούν στην αγορά εργασίας.

Το σχολείο έχει τη δική του διαδικασία εισαγωγής για να εξασφαλίσει ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον και δεν δέχεται μαθητές με βίαιη συμπεριφορά. Η βασική αξία του σχολείου είναι να δημιουργήσει έναν χώρο όπου οι μαθητές «ενθαρρύνονται να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους».

Επαγγελματικός προσανατολισμός

Εκτός από τα ακαδημαϊκά, η Ακαδημία Επιστημών Prep δίνει έμφαση στην προετοιμασία για την καριέρα. Ορισμένα μαθήματα εκθέτουν τους φοιτητές σε αναδυόμενους τομείς STEM, όπως η αεροδιαστημική μηχανική. Αυτό το όραμα ήταν που έπεισε τον MacVean να επιλέξει τη σχολή.

«Το πρόγραμμα σπουδών αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα των λειτουργιών του κλάδου, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για να εισέλθουν στη μελλοντική αγορά εργασίας. Ταιριάζει με την πεποίθηση της οικογένειάς μου ότι κάθε παιδί αναπτύσσεται με διαφορετικό ρυθμό και δεν μπορεί να τοποθετηθεί στην ίδια τάξη», είπε.

Για την κόρη του MacVean, την 13χρονη Caroline, η Prep Science ήταν μια εντελώς διαφορετική εμπειρία από τα προηγούμενα εκπαιδευτικά της περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένων των σχολείων ειδικών αναγκών: «Δεν ένιωθα ότι με εκτιμούσαν ή με υποστήριζαν πριν. Εδώ, οι δάσκαλοι καταλαβαίνουν πραγματικά τις ανάγκες μου. Είναι υπέροχο, νιώθω σαν να βρήκα ένα δεύτερο σπίτι», είπε η Caroline.

Στον ταχέως μεταβαλλόμενο 21ο αιώνα, όπου τα δεδομένα και ο αυτοματισμός διαμορφώνουν ολοένα και περισσότερο το μέλλον, το παραδοσιακό μοντέλο σχολικής τάξης βρίσκεται υπό πίεση να επανεφεύρει τον εαυτό του. Οι γεμάτες αίθουσες διδασκαλίας και τα τυποποιημένα προγράμματα σπουδών δεν επαρκούν πλέον για να εξοπλίσουν τους νέους ανθρώπους να προσαρμοστούν σε έναν πολύπλοκο και ασταθή κόσμο .

Από αυτή την ανάγκη για καινοτομία, το μοντέλο μικροσχολείων STEM αναδύθηκε ως μια διαφορετική προσέγγιση. Η Prep Science Academy δεν είναι η μόνη μονάδα που «ηγείται» της τάσης. Ο δισεκατομμυριούχος Έλον Μασκ είναι ένας από τους πρωτοπόρους στην κατασκευή ενός πιλοτικού μοντέλου μικροσχολείων STEM.

Το 2014, ίδρυσε το Ad Astra στην πανεπιστημιούπολη της SpaceX στην Καλιφόρνια με 14 μαθητές, οι περισσότεροι από τους οποίους ήταν παιδιά υπαλλήλων της εταιρείας. Το μικρό αλλά πειραματικό σχολείο επικεντρώθηκε στην εκπαίδευση STEM, στη μάθηση μέσω έργων και στην επίλυση προβλημάτων. Το Ad Astra αργότερα εξελίχθηκε στο Astra Nova, ένα μη κερδοσκοπικό μοντέλο διαδικτυακού σχολείου που συνεχίζει να εστιάζει στην καινοτομία και την εξατομίκευση.

Τα STEM (Stemical and Technology) αποτελούν έναν καυτό τομέα της εκπαίδευσης σήμερα.

Επέκταση των ορίων

Πρόσφατα, ο Έλον Μασκ συνέχισε την κατασκευή μιας εγκατάστασης της Astra Nova στο Μπάστροπ του Τέξας, μέσω του Ιδρύματος Μασκ. Το σχολείο διαθέτει επίσημη άδεια, λειτουργεί σύμφωνα με τον προσανατολισμό Μοντεσσόρι, επικεντρώνεται στην πρακτική και τις STEM, με μακροπρόθεσμο στόχο την επέκταση σε πανεπιστήμιο.

Παρά το γεγονός ότι πρόκειται για ένα διαδικτυακό μοντέλο, η πρωτοβουλία συγκλίνει με βασικά χαρακτηριστικά: περιορισμένη κλίμακα, ευέλικτο πρόγραμμα και ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, γεγονός που δείχνει τη δημοτικότητα της εκπαίδευσης STEM σε σύγκριση με την παραδοσιακή εκπαίδευση.

Αυτό το σχολείο με έδρα το Montessori δίνει έμφαση στην πρακτική μάθηση και στις STEM (Μαθηματικές Επιστήμες, Τεχνολογίες, Μηχανικές και Μηχανικές Επιστήμες), με μακροπρόθεσμα σχέδια επέκτασης σε πανεπιστήμιο. Διαθέτει άδεια από το Τμήμα Φροντίδας Παιδιών του Τέξας.

Η προσέγγιση του Μασκ στην εκπαίδευση επικεντρώνεται στο να σπάσει τους περιορισμούς των παραδοσιακών συστημάτων που είναι πολύ άκαμπτα για να καλύψουν τις ανάγκες ενός ταχέως μεταβαλλόμενου κόσμου. Υποστηρίζει μια εκπαίδευση που εμπνέει την περιέργεια, καλλιεργεί την κριτική σκέψη και εξοπλίζει τους μαθητές να λύνουν προκλήσεις του πραγματικού κόσμου και όχι απλώς την απομνημόνευση.

Σχολές όπως η Ad Astra και η Astra Nova βασίζονται σε αυτή την πεποίθηση, προσφέροντας μοναδικά προγράμματα σπουδών που δίνουν προτεραιότητα στις Επιστήμες, τις Επιστήμες, τις Φαρμακευτικές Επιστήμες (STEM) και εκθέτουν τους μαθητές σε πραγματικά σενάρια, όπως ο σχεδιασμός διαστημοπλοίων ή η κωδικοποίηση τεχνητής νοημοσύνης. Ο Μασκ έχει δηλώσει ότι στόχος του είναι να εκπαιδεύσει «πολίτες του διαστήματος» που μπορούν να συμβάλουν στο μέλλον της ανθρωπότητας στη Γη και πέρα ​​από αυτήν.

Το Astra Nova ενθαρρύνει τους μαθητές να μαθαίνουν μέσω διεπιστημονικών έργων και βιωματικής εξερεύνησης αντί για ένα δομημένο πρόγραμμα σπουδών. Η φιλοδοξία του Musk υπερβαίνει την απλή δημιουργία σχολείων και είναι να πυροδοτήσει ένα παγκόσμιο κίνημα που ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να εξερευνήσουν εναλλακτικές μεθόδους μάθησης.

Οι μαθητές κάνουν πειράματα χημείας.

Ευκαιρίες για την εκπαίδευση του 21ου αιώνα

Η έννοια των μικροσχολείων, την οποία υποστηρίζουν ο Μασκ και πολλοί εκπαιδευτικοί, έχει τη δυνατότητα να αναδιαμορφώσει το μέλλον της εκπαίδευσης μέσω της εξατομικευμένης και προσαρμοστικής μάθησης. Σε έναν ταχύτατα εξελισσόμενο τεχνολογικό κόσμο, τα μικροσχολεία μπορούν να αξιοποιήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη και τα σύγχρονα εργαλεία για να βελτιώσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα, παρέχοντας παράλληλα μια ελκυστική εναλλακτική λύση για οικογένειες που αναζητούν ευθυγράμμιση με τις προσωπικές αξίες, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές όπου η παραδοσιακή εκπαίδευση είναι περιορισμένη.

Εάν αναπτυχθούν προσεκτικά, τα μικροσχολεία μπορούν να αποτελέσουν ένα σημαντικό συμπλήρωμα στην παραδοσιακή εκπαίδευση, διαφοροποιώντας τις μεθόδους και τις προσεγγίσεις μάθησης. Ωστόσο, η εφαρμογή του μοντέλου στις ΗΠΑ εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις. Η πιο σημαντική είναι η έγκριση από τις πολιτειακές και εθνικές κυβερνήσεις. Για παράδειγμα, η Unbound Academy, ένας από τους πρωτοπόρους στις εφαρμογές STEM, έχει αρνηθεί την έγκριση λειτουργίας της από τέσσερις πολιτείες.

Επιπλέον, με τον μικρό αριθμό μαθητών, τα σχολεία συχνά έχουν περιορισμένους πόρους, γεγονός που καθιστά δύσκολη τη διατήρηση μιας ομάδας εκπαιδευτικών με επαρκή εμπειρία για πολλά μαθήματα, ειδικά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι εγκαταστάσεις και ο εξοπλισμός είναι επίσης δύσκολο να συγκριθούν με τα μεγάλα δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία, αφήνοντας τους μαθητές με περιορισμένη πρόσβαση σε εργαστήρια, βιβλιοθήκες ή ποικίλες εξωσχολικές δραστηριότητες.

Επειδή δεν παρακολουθούνται τόσο στενά όσο το δημόσιο σύστημα, πολλά μικρά σχολεία δεν υποχρεούνται να υποβληθούν σε πιστοποίηση ποιότητας, γεγονός που εγείρει ανησυχίες σχετικά με την ομοιομορφία των προγραμμάτων τους. Η έλλειψη τυποποίησης μπορεί να δυσκολέψει τη μεταφορά των μαθητών σε άλλα μαθησιακά περιβάλλοντα ή την υποβολή αιτήσεων σε πανεπιστήμια.

Τέλος, το μικρό τους μέγεθος περιορίζει τις ευκαιρίες των μαθητών να αλληλεπιδρούν με μια ποικιλόμορφη ομάδα ανθρώπων με διαφορετικούς πολιτισμούς, ικανότητες και προοπτικές, οι οποίοι αποτελούν σημαντικούς παράγοντες που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και προσαρμοστικότητα. Επομένως, παρά τις δυνατότητές τους, τα μικροσχολεία πρέπει ακόμη να ξεπεράσουν πολλές προκλήσεις για να γίνουν ένα βιώσιμο και δημοφιλές εκπαιδευτικό μοντέλο.

Η εκπαιδευτική σκέψη του δισεκατομμυριούχου Έλον Μασκ διαμορφώνεται από τη δέσμευσή του στη «σκέψη με βάση τις πρώτες αρχές», την προσέγγιση που εφαρμόζει στις επιχειρήσεις και την καινοτομία.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html