Reglamento sobre estándares de títulos profesionales para docentes preuniversitarios; evaluación y reconocimiento de unidades de aprendizaje; reglamento sobre nuevos combates de emulación... son políticas educativas que entrarán en vigor a partir de enero de 2024.
Modificar la normativa para la concesión del título de militar destacado.
La Ley de Emulación y Reconocimiento, vigente desde el 1 de enero de 2024, incluye varias disposiciones nuevas relacionadas con los funcionarios del sector educativo. En concreto, el artículo 23, relativo al título de "Soldado de Emulación Destacado en el Nivel de Base", estipula que las personas elegibles para ser consideradas y nominadas para este título deben cumplir los criterios de "Trabajador Avanzado" o "Soldado Avanzado".
Desempeño destacado de funciones, iniciativas reconocidas de la institución, culminación exitosa de proyectos de investigación científica , propuestas científicas o trabajos científicos y tecnológicos, o ingenio y creatividad en combate o apoyo al combate reconocidos por la unidad.
De acuerdo con estas directrices, el criterio de experiencia innovadora ya no es el único criterio a la hora de considerar el título de "Soldado de Emulación Destacado a nivel de base".
Nueva escala salarial docente y varias políticas vigentes a partir de enero de 2024.
Nueva escala salarial para docentes de nivel preparatorio universitario.
La Circular No. 22 del Ministerio de Educación y Formación, vigente a partir del 15 de enero, estipula los códigos, normas de títulos profesionales y clasificación salarial y de nombramiento del profesorado de las escuelas preuniversitarias.
La circular especifica los deberes, los estándares de formación y desarrollo profesional y los estándares de competencia profesional para cada rango de docentes preuniversitarios.
Los títulos profesionales para docentes preuniversitarios incluyen: Docente preuniversitario Grado III - Código: V.07.07.19; Docente preuniversitario Grado II - Código: V.07.07.18; Docente preuniversitario Grado I - Código: V.07.07.17.
Los funcionarios designados para ejercer los cargos profesionales de docentes preuniversitarios a que se refiere la presente Circular, estarán sujetos a la escala salarial correspondiente al Decreto Gubernativo 204 sobre régimen salarial de cuadros, servidores civiles, empleados públicos y fuerzas armadas, específicamente de la siguiente manera:
El título profesional de profesor preuniversitario, grado III, está sujeto al coeficiente salarial de funcionario tipo A1, comprendido entre 2,34 y 4,98.
El título profesional de profesor preuniversitario, grado II, está sujeto al coeficiente salarial de funcionario tipo A2 (grupo A2.2), que oscila entre un coeficiente salarial de 4,00 y 6,38.
El título profesional de profesor preuniversitario, Grado I, está sujeto al coeficiente salarial de los funcionarios de tipo A2 (grupo A2.1), que oscila entre un coeficiente salarial de 4,40 y 6,78.
Los niños de minorías étnicas aprenden vietnamita antes de ingresar al primer grado.
La Circular 23 del Ministerio de Educación y Formación, vigente desde el 23 de enero, regula la enseñanza y el aprendizaje del vietnamita para niños de grupos étnicos minoritarios antes de ingresar al primer grado.
Según la circular, la enseñanza del vietnamita a niños de minorías étnicas antes de ingresar al primer grado tiene como objetivo prepararlos mentalmente, desarrollar habilidades básicas de aprendizaje y fomentar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Estos contenidos están organizados en una secuencia científica, correspondiente a 20 lecciones, presentadas a través de temas y tópicos familiares y apropiados para los niños, siguiendo un enfoque de aprendizaje basado en competencias.
La circular también estipula que, dependiendo de las condiciones de cada localidad, el director y el departamento profesional elaborarán un plan detallado que sea apropiado y eficaz.
Los Departamentos Locales de Educación y Capacitación son responsables de orientar, inspeccionar y evaluar estas actividades de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con las regulaciones.
Identificar unidades a nivel distrital y provincial.
La Circular 24 del Ministerio de Educación y Formación, vigente a partir del 26 de enero, regula la evaluación y reconocimiento de las “Unidades de Aprendizaje” a nivel distrital y provincial.
La circular se emitió para identificar las unidades distritales y provinciales que cumplen los objetivos de aprendizaje en cada etapa y para desarrollar planes para mejorar su calidad. El reconocimiento de las unidades distritales y provinciales como "unidades de aprendizaje" busca fomentar la inversión y movilizar recursos para apoyar el aprendizaje, generando así motivación para el aprendizaje.
Con esto se pretende garantizar igualdad de oportunidades de aprendizaje y condiciones favorables para que los miembros de la unidad puedan estudiar por sí mismos y aprender regularmente para convertirse en "ciudadanos que aprenden", contribuyendo a la construcción de una "comunidad de aprendizaje" a nivel comunal, distrital y provincial; promoviendo el aprendizaje permanente y construyendo una sociedad del aprendizaje.
Minh Khoi
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Fuente
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