Se espera que a partir de 2025, las instituciones de educación superior consideren los registros académicos de los candidatos para todo el 12° grado; anuncien públicamente la lista de candidatos admitidos para la admisión anticipada y no admitan más del 20%.
Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2025 - Foto: NGUYEN BAO
El 22 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación emitió un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del reglamento sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar emitido con la Circular No. 08/2022/TT-BGDDT de fecha 6 de junio de 2022 del Ministro de Educación y Formación.
No se permiten admisiones anticipadas superiores al 20%
Según el proyecto, se espera que el reglamento de matriculación de 2025 incluya numerosos cambios y complementos notables, incluidos muchos cambios en la organización de la matriculación temprana por parte de las instituciones de formación.
En concreto, las instituciones de formación pueden organizar admisiones tempranas de manera adecuada para seleccionar candidatos con capacidades y logros académicos sobresalientes.
Los cupos de admisión anticipada son determinados por las instituciones de formación pero no superan el 20% de los cupos de cada carrera o grupo de carreras (anteriormente la Circular N° 08 no regulaba esto).
Al mismo tiempo, las instituciones de formación deben garantizar que la puntuación de admisión para la admisión temprana (después de la conversión equivalente) no sea inferior a la puntuación de admisión para la ronda de admisión de acuerdo con el plan general.
El Ministerio exige a las instituciones de formación que realizan la admisión anticipada que publiquen la lista de candidatos calificados. El número de candidatos aprobados no debe exceder el cupo de admisión anticipada anunciado para cada especialidad y grupo de especialidades.
Además, se establece claramente que las instituciones de formación no pueden exigir a los candidatos que se comprometan o confirmen la inscripción antes del cronograma general en ninguna forma.
La admisión debe incluir los resultados del segundo semestre del grado 12.
Respecto al método de admisión, el Ministerio exige que en caso de utilizar los resultados de estudios de secundaria para la admisión, se deben utilizar los resultados completos de estudios del 12º grado del candidato.
En cuanto al método de consideración del expediente académico, el Ministerio exige que la combinación de asignaturas utilizada para el ingreso incluya al menos 3 asignaturas adecuadas a las características y exigencias del programa de formación, entre ellas matemáticas o literatura con un peso evaluativo de al menos 1/3 de la puntuación total.
Un programa de formación, una carrera o un grupo de carreras pueden utilizar varias combinaciones de asignaturas al mismo tiempo para la admisión, en cuyo caso el número común de asignaturas en las combinaciones debe tener un peso de evaluación de al menos el 50% de la puntuación total .
En años anteriores, muchas escuelas solo consideraban los expedientes académicos de 3 a 5 semestres. Algunos expertos en educación creen que las escuelas que no consideran el segundo semestre de 12.º grado provocan negligencia en los estudios de los estudiantes, lo que genera consecuencias negativas e injusticias en las admisiones.
Respecto al método de conversión de los puntajes de cada programa, especialidad y grupo de formación, se debe garantizar que cada candidato tenga la oportunidad de alcanzar el puntaje máximo y, al mismo tiempo, ningún candidato tenga un puntaje que exceda el puntaje máximo (incluidos los puntos de prioridad, puntos de bonificación y puntos de incentivo).
Cambios en los umbrales de entrada a los sectores de formación docente y salud
Según el proyecto, el umbral de ingreso a los sectores de formación docente y de atención de la salud que otorgan certificados de práctica para los métodos de admisión a la formación también presenta muchos cambios notables.
En este caso, el requisito es que los resultados de aprendizaje en los tres niveles de la escuela secundaria sean buenos o superiores, o que la puntuación de graduación de la escuela secundaria sea de 8.0 o superior. Anteriormente, la regulación solo exigía que los resultados de aprendizaje en el 12.º grado fueran buenos o superiores, o que la puntuación de graduación de la escuela secundaria fuera de 8.0 o superior.
Para las especializaciones de educación física, pedagogía musical , pedagogía de bellas artes, educación preescolar a nivel universitario y las especializaciones de enfermería, medicina preventiva, obstetricia, prótesis dentales, pruebas médicas, imágenes médicas y rehabilitación, los resultados de aprendizaje para los 3 años de escuela secundaria deben ser buenos o superiores o el puntaje de graduación de la escuela secundaria debe ser de 6.5 o superior (anteriormente, solo se requería para el grado 12).
Para los candidatos que se han graduado de nivel intermedio o superior y están solicitando admisión a la universidad para carreras de formación docente y carreras en el sector salud con un certificado de práctica, la condición también ha cambiado de logro académico de grado 12 a 3 años de logro académico de escuela secundaria con una buena calificación (buen nivel) o superior, o el puntaje promedio de las materias culturales de la escuela secundaria es de 8.0 o superior.
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Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-chat-xet-hoc-ba-nang-nguong-dau-vao-dao-tao-giao-vien-20241122173132058.htm
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