¿Qué dice el Ministerio de Educación y Formación sobre las reacciones contradictorias ante la normativa sobre enseñanza complementaria?

La Circular 29 que regula las clases y el aprendizaje extraescolares entrará en vigor en unos días, pero muchos docentes y padres aún están confundidos.

Muchos estudiantes piensan que sin clases adicionales es difícil dominar los conocimientos para los exámenes - Foto: NAM TRAN

Al debatir esta cuestión, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó:

La Circular 29, que acaba de ser emitida, ha pasado por un proceso de elaboración con base en la práctica y en la reglamentación previamente emitida, y ha recibido una amplia opinión pública porque se trata de una reglamentación que regula un tema "grande y difícil": la docencia extraescolar.

"Comprender y cumplir las responsabilidades de todas las partes"

El siguiente paso en el proceso de implementación es comprender y cumplir las responsabilidades de todas las partes. Estos son los factores decisivos para que la Circular 29 se haga realidad.

El Sr. Pham Ngoc Thuong dijo que después del telegrama del Primer Ministro de fecha 7 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la dirección de la matrícula de la escuela secundaria y preparatoria y la gestión de las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje, el Ministerio continuará emitiendo más documentos instando y ordenando a los Departamentos de Educación y Capacitación para asesorar y emitir directrices de implementación a nivel local.

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, declaró: "El siguiente paso en el proceso de implementación es comprender y cumplir con las responsabilidades de todas las partes". - Foto: NAM TRAN

Respecto a la responsabilidad de los Comités Populares de las provincias y ciudades, los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación solicitaron que los líderes de las provincias dirijan la implementación de los contenidos establecidos en el telegrama del Primer Ministro, como la comunicación a las escuelas, profesores, padres, estudiantes y pueblo.

Al mismo tiempo, inspeccionar y controlar estrictamente las infracciones a las normas, y elogiar y promover la dedicación y el entusiasmo, tanto colectivos como individuales, de los estudiantes. Las provincias y ciudades proporcionan el apoyo financiero adecuado a las escuelas para contribuir a mejorar la calidad de la educación.

El Sr. Thuong dijo que actualmente, varios Departamentos de Educación y Capacitación han emitido instrucciones sobre la implementación de la Circular 29 y han aconsejado a las localidades que emitan políticas de apoyo apropiadas para desarrollar la educación y la capacitación.

El Ministerio de Educación y Formación exige que los Departamentos de Educación y Formación que aún no han implementado el proyecto emitan pronto instrucciones y consejos adecuados para la localidad.

Apoyar a los estudiantes débiles es responsabilidad de la escuela.

Al hablar sobre las responsabilidades de las escuelas y los docentes, el Sr. Pham Ngoc Thuong dijo: "Nuestra responsabilidad es enseñar a los estudiantes a desarrollar cualidades y habilidades, cumplir con los estándares de rendimiento y evaluar para garantizar que sean correctos y suficientes para cumplir con los requisitos del programa.

Para los estudiantes con dificultades académicas que aún luchan por prepararse para los exámenes de transferencia y los de graduación de la escuela secundaria, la responsabilidad de la escuela y los docentes es apoyarlos. Cuando definamos estas responsabilidades, otros problemas ya no serán tan graves.

¿Algunos dicen que no dar clases extras reduce el ingreso de los docentes?

El Sr. Thuong dijo: "Todos sabemos que hay muchos maestros, como maestros de preescolar, maestros de zonas remotas, maestros de muchas materias... que no imparten clases extraescolares, pero aun así son dedicados y apasionados por su profesión.

Recientemente, a la hora de impartir clases y clases extraescolares han aparecido algunos factores negativos, muchos buenos profesores también han sufrido mala reputación y lesiones, por lo que esta nueva regulación también tiene como objetivo "proteger la dignidad de la profesión docente".

El cambio y la innovación siempre son difíciles de aceptar. Pero la circular que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios busca una educación con valores.

Por lo tanto, aunque los primeros pasos son difíciles, espero que haya consenso y determinación en la implementación de esta circular. El Ministerio de Educación y Formación colaborará estrechamente con las localidades, las escuelas y el profesorado durante el proceso de implementación.

Los líderes del Ministerio de Educación y Formación también afirmaron que, en el ámbito de la educación en general y en el de la enseñanza y el aprendizaje complementarios en particular, los esfuerzos del sector educativo por sí solos no son suficientes. Es fundamental contar con la comprensión, la participación y la supervisión de los padres y la sociedad.

Cuando los padres todavía están agobiados por el desempeño académico de sus hijos, no están satisfechos simplemente porque sus hijos no asisten a clases adicionales y no ven plenamente el papel de la educación familiar además de la educación escolar... entonces la enseñanza y el aprendizaje adicionales todavía existen desde una perspectiva negativa.

Los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación afirmaron que es necesario encontrar soluciones inmediatas y a largo plazo para poner en práctica las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

La solución administrativa consiste en emitir circulares y reglamentos específicos. La solución profesional consiste en mejorar la capacidad y los métodos de enseñanza del profesorado, su responsabilidad y promover el autoaprendizaje del alumnado.

Otro punto de preocupación es la innovación en la evaluación y valoración del alumnado, incluida la evaluación regular, la evaluación final, los exámenes de acceso... que deben ser coherentes con los contenidos y requisitos del programa educativo general 2018 actualmente en vigor.

Esto es fundamental, ya que ayudará a los estudiantes a no tener que cursar asignaturas adicionales, pero a la vez a mantener la capacidad y las habilidades necesarias para aprobar las pruebas y exámenes de admisión. El Ministerio de Educación y Formación ordena fortalecer la conexión entre la educación general y la universitaria para que las pruebas de aptitud para el acceso a la universidad se ajusten a los requisitos del programa de educación general, sin exceder ni exigir a los estudiantes.

La solución en cuanto a las instalaciones físicas y las escuelas es que las localidades inviertan para garantizar que haya suficientes escuelas y aulas, aumenten el número de escuelas que imparten dos turnos por día y procuren garantizar la equidad en el acceso de los estudiantes a la educación.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truoc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm