¿Qué dice el Ministerio de Educación y Formación sobre las opiniones encontradas respecto a la normativa sobre clases extraescolares?

La circular número 29 que regula la enseñanza y el aprendizaje extra entrará en vigor en pocos días, pero muchos profesores y padres aún están confundidos.

Muchos estudiantes creen que sin clases de refuerzo es difícil asimilar los conocimientos necesarios para los exámenes. - Foto: NAM TRAN

Al abordar este tema, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó:

La Circular 29, que acaba de ser publicada, ha pasado por un proceso de elaboración basado en la práctica y en reglamentos emitidos previamente, y ha recibido una amplia acogida por parte de la opinión pública porque se trata de un reglamento que regula un tema "grande y difícil": la enseñanza adicional.

"Comprender y cumplir con las responsabilidades de todas las partes"

El siguiente paso en el proceso de implementación es "comprender y cumplir con las responsabilidades de todas las partes". Estos son los factores decisivos para que la Circular 29 se haga realidad.

El Sr. Pham Ngoc Thuong dijo que después del telegrama del Primer Ministro de fecha 7 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la orientación de la inscripción en la escuela secundaria básica y superior y la gestión de actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, el Ministerio continuará emitiendo más documentos instando y dirigiendo a los Departamentos de Educación y Formación para que asesoren y emitan directrices de implementación a nivel local.

La viceministra de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, declaró: «El siguiente paso en el proceso de implementación es comprender y cumplir las responsabilidades de todas las partes». - Foto: NAM TRAN

Respecto a la responsabilidad de los Comités Populares de provincias y ciudades, los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación solicitaron a los líderes provinciales que dirigieran la implementación de los contenidos del telegrama del Primer Ministro, como la comunicación a escuelas, docentes, padres, estudiantes y población en general.

Al mismo tiempo, se inspeccionan y sancionan rigurosamente las infracciones del reglamento, y se elogian y promueven los ejemplos colectivos e individuales de dedicación y entusiasmo por parte del alumnado. Las provincias y ciudades proporcionan el apoyo financiero necesario a los centros educativos para contribuir a la mejora de la calidad de la educación.

El Sr. Thuong dijo que actualmente, varios Departamentos de Educación y Formación han emitido instrucciones sobre la implementación de la Circular 29 y han aconsejado a las localidades que emitan políticas de apoyo apropiadas para desarrollar la educación y la formación.

El Ministerio de Educación y Formación exige que los Departamentos de Educación y Formación que aún no hayan implementado el proyecto emitan a la mayor brevedad posible instrucciones y recomendaciones adaptadas a la localidad.

Es responsabilidad de la escuela apoyar a los alumnos con dificultades.

Al hablar sobre las responsabilidades de las escuelas y los maestros, el Sr. Pham Ngoc Thuong dijo: "Nuestra responsabilidad es enseñar a los estudiantes a formar cualidades y habilidades, cumplir con los estándares de resultados, y realizar pruebas y evaluaciones para asegurar que sean correctas y suficientes para cumplir con los requisitos del programa.

Para los estudiantes con dificultades que aún se esfuerzan por prepararse para los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de graduación de bachillerato, es responsabilidad de la escuela y los docentes brindarles apoyo. Al asumir estas responsabilidades, otros problemas dejarán de ser tan complejos.

Algunos afirman que no impartir clases adicionales reduce los ingresos de los profesores.

El señor Thuong dijo: "Todos sabemos que hay muchos maestros, como maestros de preescolar, maestros en áreas remotas, maestros de muchas materias... que no imparten clases adicionales, pero que siguen siendo dedicados y apasionados por su profesión.

Recientemente, al impartir y recibir clases de refuerzo, han surgido algunos factores negativos; muchos buenos profesores también han sufrido daños en su reputación y lesiones, por lo que esta nueva normativa también tiene como objetivo "proteger la dignidad de la profesión docente".

El cambio y la innovación siempre son difíciles de aceptar. Pero el objetivo de la circular que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios es una educación con buenos valores.

Por lo tanto, aunque los primeros pasos sean difíciles, espero que haya consenso y determinación para la implementación de esta circular. El Ministerio de Educación y Formación trabajará estrechamente con las localidades, las escuelas y los docentes durante el proceso de implementación.

Los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación también señalaron que, en el ámbito educativo en general y en lo que respecta a la enseñanza y el aprendizaje complementarios en particular, los esfuerzos del sector educativo por sí solos no son suficientes. Es fundamental contar con la comprensión, la participación y la supervisión de las familias y la sociedad.

Cuando los padres siguen preocupados por el rendimiento académico de sus hijos, no se conforman simplemente porque sus hijos no asistan a clases extraescolares y no comprenden plenamente el papel de la educación familiar además de la escolar... entonces la enseñanza y el aprendizaje extraescolares siguen existiendo desde una perspectiva negativa.

Los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación afirmaron que se necesitan soluciones inmediatas y a largo plazo para poner en práctica las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

La solución administrativa consiste en emitir circulares y reglamentos específicos. La solución profesional consiste en mejorar la capacitación y los métodos de enseñanza del profesorado, reforzar su responsabilidad y fomentar la capacidad de autoaprendizaje del alumnado.

Otro punto de preocupación es la innovación en la evaluación de los estudiantes, incluyendo la evaluación regular, la evaluación final, los exámenes de ingreso... que deben ser coherentes con el contenido y los requisitos del programa de educación general de 2018 actualmente en vigor.

Esto es muy importante porque ayudará a que los estudiantes no tengan que cursar clases adicionales y, aun así, cuenten con la capacidad y las habilidades necesarias para aprobar las pruebas y los exámenes de admisión. El Ministerio de Educación y Formación insta a fortalecer la conexión entre la educación general y la universitaria para que las pruebas de acceso a la universidad sean coherentes con los requisitos del programa de educación general, sin excederlos ni suponer un reto excesivo para los estudiantes.

La solución en lo que respecta a las instalaciones físicas y las escuelas consiste en que las localidades inviertan para garantizar que haya suficientes escuelas y aulas, aumenten el número de escuelas que imparten clases en dos turnos al día y procuren asegurar la equidad en el acceso de los estudiantes a la educación.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truoc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm