Hay que enseñar y aprender más porque... "no es suficiente"
Al interrogar al Ministro de Educación y Formación en la Asamblea Nacional en la tarde del 19 de junio, la delegada Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Binh) afirmó que la práctica generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales está ejerciendo presión sobre los estudiantes, afectando negativamente el ambiente escolar y yendo en contra del espíritu de innovación educativa.
Los delegados apreciaron altamente la emisión de la Circular 29 por parte del Ministerio de Educación y Formación, especialmente las instrucciones drásticas y consistentes del Ministro de Educación y Formación para rectificar esta situación.
Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).
Sin embargo, la Circular 29 aún no es una solución perfecta, especialmente en un entorno escolar donde la presión por los logros y los exámenes es alta, y las expectativas sociales aún son muy altas. Quisiera preguntarle al Ministro cuáles son las causas fundamentales de esta situación y las soluciones fundamentales para resolver estos problemas, cuestionó el delegado.
Respecto del motivo de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son necesarios porque no son suficientes.
El Ministro señaló que aún hay muchas deficiencias. En primer lugar, los salarios de los docentes no alcanzan para vivir, y además, no hay suficientes escuelas ni clases para que los estudiantes no tengan que competir, especialmente en las grandes ciudades, las zonas urbanas y las zonas densamente pobladas.
Además, el Sr. Son afirmó que los padres carecen de confianza y se sienten insatisfechos cuando sus hijos no obtienen buenos resultados. Asimismo, es necesario impulsar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje en el futuro próximo.
"Por lo tanto, hay muchas cosas que todavía no se han hecho y que requieren más enseñanza y aprendizaje. Además, los mecanismos de gestión y operación tampoco son suficientes, y esa es la raíz del problema", afirmó el Ministro.
Según él, la clave para resolver este problema es pasar de una educación centrada en la entrega de conocimientos a una educación centrada en el desarrollo de las capacidades de los niños, cuyo alma es el programa de educación general de 2018.
Para resolver de raíz este problema, el Ministro dijo que es difícil superarlo "de la noche a la mañana", sino que se necesita una solución muy integral.
La matriculación a gran escala puede tener consecuencias en la formación
El delegado Nguyen Danh Tu ( Kien Giang ) afirmó que, según el informe, junto con la autonomía universitaria y la diversificación de la matrícula, muchas escuelas han aumentado su capacidad de matrícula para generar ingresos mediante las tasas de matrícula. Esta situación afecta directamente la calidad de los recursos humanos, especialmente los de alta calidad.
Los delegados pidieron al Ministro que exponga las causas, las responsabilidades de gestión y las soluciones para que la educación superior contribuya a mejorar el conocimiento de las personas, la formación de recursos humanos, el fomento de talentos, el aprendizaje práctico, la experimentación, la buena enseñanza, el buen aprendizaje y la buena gestión.
En respuesta a esta pregunta, el ministro Nguyen Kim Son admitió que este es un fenómeno real en algunas universidades, no en todas. Algunas universidades con un tamaño de entre 30.000 y 40.000 estudiantes son un fenómeno real.
Delegado Nguyen Danh Tu (Foto: Pham Thang).
En cuanto a las razones del aumento del tamaño de algunas universidades, el Ministro indicó que una de ellas se relaciona con las tasas de matrícula. Estas tasas representan un importe considerable en comparación con las difíciles condiciones de vida de la población.
En la actualidad, la matrícula promedio de las universidades públicas de Vietnam es de 25 millones de VND al año, equivalente a unos 1.000 dólares al año, mientras que la matrícula de algunas carreras inferiores es de 15 a 20 millones al año.
El Sr. Son mencionó que la matrícula promedio en las universidades estadounidenses es de entre 55.000 y 60.000 USD al año. Comparada con los 1.000 USD al año en nuestro país, es solo una quincuagésima parte del costo promedio de las universidades en Estados Unidos.
"Si la cantidad mencionada es necesaria para garantizar el funcionamiento de una universidad, las escuelas tienden a ampliar su escala, utilizándola para compensar los ingresos operativos de la escuela. Esto se debe a que las escuelas dependen principalmente de las tasas de matrícula", explicó el Ministro.
Otras fuentes de ingresos para las escuelas provenientes de servicios, apoyo presupuestario e ingresos por investigación científica y tecnológica son muy escasas.
El Ministro admitió que con la matrícula masiva de escuelas habrá riesgos y consecuencias que afectarán la calidad de la formación.
Respecto a las soluciones en la gestión estatal, el Ministro dijo que habrá un control estricto, garantizando la plena calidad con las tasas de matriculación, y herramientas de inspección que obliguen a las escuelas a cumplir con las condiciones de garantía de calidad.
Al mismo tiempo, el Sr. Son afirmó que también debemos considerar el apoyo del presupuesto estatal a las escuelas públicas, no solo depender de las matrículas. Además, necesitamos apoyar a los estudiantes con diversas fuentes.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-20250619192954863.htm
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