Ministro Nguyen Kim Son: Querer que los salarios de los docentes sean dos o tres veces más altos "debe calcularse con mucho cuidado"

TPO - "Con 1,2 millones de docentes, un pequeño aumento del presupuesto requiere un cálculo minucioso. Por muy elevado que sea, debemos considerarlo con atención. Además del deseo, también debe haber viabilidad presupuestaria y una hoja de ruta", afirmó el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

Prevenir el fenómeno de la enseñanza y el aprendizaje extra

En la mañana del 9 de junio, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió opiniones sobre la recepción, explicación y revisión del proyecto de Ley del Personal Docente.

En el informe de recepción y explicación, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, dijo que hubo opiniones que sugieren agregar regulaciones que prohíban a los maestros dar lecciones adicionales en violación de la ley, prohibir lecciones adicionales para estudiantes a los que los maestros están enseñando directamente; aclarar que las organizaciones e individuos no están autorizados a publicar o difundir información sobre los maestros.

Presidente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales, Nguyen Dac Vinh. Foto: QH.

El Comité Permanente del Comité considera que el proyecto de ley no prohíbe la enseñanza y el aprendizaje adicionales, sino que sólo estipula que los profesores no pueden obligar a los estudiantes a participar en el aprendizaje adicional en ninguna forma con el fin de limitar y superar la situación generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales.

" El Ministerio de Educación y Formación ha emitido un documento que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales, que estipula que los profesores no pueden dar clases extraescolares a los alumnos a los que enseñan directamente", afirmó el Sr. Vinh.

Respecto a esta normativa, el presidente del Comité de Trabajo de la Delegación, Nguyen Thanh Hai, afirmó claramente que la naturaleza del estudio adicional y la enseñanza adicional es una necesidad real y legítima, sin embargo, lo importante es no aprovecharse de ella.

Según ella, desde que se emitió la circular que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales, las provincias y ciudades han prestado mucha atención y proporcionado instrucciones específicas, pero aún existen discrepancias. Hay casos de profesores que imparten clases en línea y aun así cobran.

Presidente del Comité de Trabajo de la Delegación, Nguyen Thanh Hai. Foto: QH

También me preocupa mucho que algunos se pregunten por qué los médicos pueden realizar exámenes fuera del horario laboral. Pero, en realidad, no existe el concepto de exámenes adicionales, solo el de enseñanza adicional. Por lo tanto, este concepto es muy específico. La Sra. Hai enfatizó esto y sugirió que se establecieran regulaciones más claras sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Compartiendo la misma preocupación, el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Tran Quang Phuong, comentó que el uso de la frase "sin coerción" en el borrador es muy acertado. "Si se busca coerción, existen muchas variantes: obligar a presentar una solicitud, obligar a ir a mi escuela, no ir a esa escuela... Lo importante es que nuestra administración sepa distinguir entre coerción y no coerción, respetando al mismo tiempo el derecho a estudiar de estudiantes y padres", afirmó el Sr. Phuong.

Los salarios de los docentes son 2-3 veces más altos y deben "calcularse con mucho cuidado"

Respecto a los salarios y asignaciones de los docentes, el organismo auditor indicó que los docentes de las instituciones educativas públicas son servidores públicos, por lo que los salarios docentes se implementan de acuerdo a la escala salarial de la carrera administrativa.

Según el Sr. Nguyen Dac Vinh, la normativa que establece que los docentes reciban el salario más alto y las prestaciones sociales es una institucionalización de la política del Politburó. Este contenido no contradice en esencia el espíritu de la Resolución 27-NQ/TW sobre la reforma de la política salarial.

Presidente del Comité Económico y Financiero, Phan Van Mai. Foto: QH.

En la reunión, el presidente del Comité Económico y Financiero, Phan Van Mai, afirmó que el proyecto de ley debe destacar la vocación docente. Según el Sr. Mai, el Politburó está dirigiendo la elaboración de dos resoluciones en los ámbitos de la educación y la salud. Por lo tanto, es necesario un marco legal y políticas nacionales para seleccionar a los mejores profesionales para convertirse en docentes y médicos.

En cuanto a los sueldos de los docentes, el Sr. Mai dijo que debe haber una actitud muy clara, no la de jerarquizar los sueldos de los docentes al nivel más alto, sino tener un sistema de doble o triple sueldo para seleccionar a las personas más excelentes.

Al expresar su opinión, el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Tran Quang Phuong, afirmó que los salarios docentes constituyen un régimen, y que la regulación que los clasifica al nivel más alto en la escala salarial administrativa es suficiente, además de que existen diversos tipos de prestaciones. "Ahora exigimos un nivel superior, el doble o el triple, pero esto está relacionado con el gasto presupuestario en educación", afirmó el Sr. Phuong.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. Foto: QH

Después de recibir y explicar, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que el deseo de aumentar los salarios de los docentes en 2-3 veces debe "calcularse con mucho cuidado".

Con 1,2 millones de docentes, un pequeño aumento requeriría un cálculo presupuestario muy cuidadoso; no se puede especificar así. Por muy alto que sea, debe considerarse, además del deseo, la viabilidad presupuestaria y una hoja de ruta. La ley establece estos principios para que, al calcular los salarios de los docentes, exista una base sólida para hacerlo, dijo el Sr. Son.

En cuanto a la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Ministro dijo que las regulaciones sobre lo que no se les permite hacer a los docentes reflejan en primer lugar las opiniones sobre la ética docente más que ser regulaciones técnicas.

¿Por qué se estipula que los docentes no pueden obligar a los alumnos a impartir lecciones adicionales que ya han recibido en clase? Porque, en su deber, los docentes deben completar la tarea de dotar a sus alumnos de conocimientos durante el horario escolar regular. Si se les permite continuar enseñando el contenido de su deber y llevárselo a casa, se producirá una distorsión y el docente no cumplirá con su deber —explicó el Sr. Son—.

Según el Ministro Son, los docentes tienen derecho a impartir clases a sus propios alumnos en la escuela, incluyendo asignaturas como alumnos con bajo rendimiento académico, alumnos con buen rendimiento académico y alumnos que se preparan para los exámenes de graduación. "Estas regulaciones tienen como objetivo implementar estrictamente las responsabilidades del servicio público; los docentes deben cumplir con todas sus responsabilidades", afirmó el Sr. Son.

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Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-mong-muon-luong-nha-giao-gap-2-3-lan-phai-tinh-toan-rat-ky-post1749553.tpo