En la mañana del 20 de junio, en la sesión de preguntas y respuestas con el Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son, el delegado Nguyen Cong Long (delegación de Dong Nai) utilizó su derecho a debatir para plantear la cuestión de la mejora de la calidad de la educación general.
Delegado Nguyen Cong Long. Foto: Pham Thang
El delegado Long afirmó que es necesario revisar muchas políticas educativas actuales, incluida la segregación de estudiantes. "Actualmente, estamos segregando a estudiantes con el objetivo de que el 40% de los graduados de secundaria asistan a escuelas profesionales. Debido a esta tasa, es difícil garantizar que muchos estudiantes cumplan su sueño de ir a la preparatoria cuando no pueden encontrar una escuela debido a la política de segregación", expresó el delegado de Dong Nai.
Según el Sr. Nguyen Cong Long, en la era digital con demandas cada vez más altas de calidad de recursos humanos, es muy difícil para Vietnam tener recursos humanos de calidad cuando la base estudiantil solo tiene un nivel de educación secundaria, lo que es una deficiencia de la política de transmisión.
De hecho, según el delegado Long, los padres siempre quieren que sus hijos estudien hasta el final de la secundaria, por lo que la política de transmisión ya no es adecuada. El delegado propuso una solución para acabar con el "horrible examen" que millones de estudiantes y padres deben realizar cada verano: el examen de admisión a la secundaria.
En respuesta a los delegados, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que la proporción 40-60, en la que el 40% de los estudiantes que terminan la secundaria van a escuelas vocacionales y el resto va a la escuela secundaria, es una división rígida que carece de base tanto científica como práctica.
Por lo tanto, el Ministro afirmó que es necesario revisar y sustituir la Decisión n.º 522, emitida por el Primer Ministro en 2018, que incluye el contenido de la segmentación estudiantil para el período 2018-2025. Según el líder del sector educativo, este organismo propone un decreto sustituto que establece que la orientación profesional debe ser sustancial y voluntaria para garantizar que todos los estudiantes que deseen cursar la secundaria puedan hacerlo. Actualmente, muchos países han universalizado la secundaria, dejando de lado la educación secundaria básica como estándar.
El Ministerio de Educación y Formación propone modificar tres leyes, entre ellas la Ley de Educación, la Ley de Formación Profesional y la Ley de Educación Superior, que incluye un contenido muy importante: crear un sistema de interconexión entre la educación general, la formación profesional y las universidades de manera sincrónica para transmitir desde dentro de manera voluntaria, atendiendo a los requisitos del nuevo período.
El ministro Nguyen Kim Son responde a las preguntas de los diputados de la Asamblea Nacional. Foto: Pham Thang
Al prestar atención a la cuestión de las clasificaciones de la educación universitaria, la delegada Trinh Thi Tu Anh (delegación de Lam Dong) dijo que para 2025, Vietnam tendrá 10 representantes en las clasificaciones universitarias mundiales.
Lograr el objetivo de tener al menos cinco universidades entre las 500 mejores del mundo y cinco entre las 200 mejores de Asia para 2030 es un gran desafío. "Solicito al Ministro que proponga soluciones y una hoja de ruta para lograr este objetivo", preguntó la delegada Trinh Thi Tu Anh.
En respuesta a este contenido, el ministro Nguyen Kim Son enfatizó que tener universidades de alto rango en el mundo es el objetivo de la educación superior, sin embargo, este no es un objetivo fácil.
Según el Ministro, las universidades han mejorado recientemente sus índices de ciencia y formación, pero su ritmo no ha satisfecho las necesidades de la sociedad ni de los recursos humanos. Por lo tanto, es necesario implementar políticas que fomenten el desarrollo y aceleren su desarrollo para cumplir con las exigencias.
Actualmente, la mayoría de las 200 mejores universidades provienen de los países del G7 y China. Para los países en desarrollo, según el Ministro, es muy difícil que una universidad se sitúe entre las mejores del mundo. Para responder a esta necesidad, las escuelas deben esforzarse por mejorar la calidad y aumentar su producción científica y tecnológica para alcanzar los primeros puestos.
En un esfuerzo por alcanzar los objetivos establecidos, el Ministro de Educación y Formación afirmó que la clasificación es sólo un canal para evaluar la calidad de la universidad.
Fuente: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm
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