Según los expertos, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) necesita fortalecer y monitorear, en función de los objetivos del Programa de Educación General (GEP) de 2018, evaluar urgentemente todo el Programa en los tres niveles, especialmente en el segmento de secundaria en todos los aspectos para resumir los últimos 5 años para extraer lecciones y continuar implementando en los años siguientes.
En el año escolar 2024-2025, el Programa de Educación General 2018 se implementó por completo en 12 clases de los tres niveles, incluyendo los períodos en que la epidemia obligó a los estudiantes a suspender temporalmente las clases presenciales y a adoptar el aprendizaje en línea. Tras cuatro años de implementación, muchos docentes comentaron que el nuevo programa y los nuevos libros de texto han ayudado a los estudiantes a tener más oportunidades de practicar y a reducir la necesidad de enseñar con textos de muestra. El nuevo programa aumenta el número de lecciones de práctica, lo que contribuye a que los estudiantes se interesen más por el aprendizaje. En lugar del método de transferencia de conocimientos unidireccional como antes, los docentes buscan desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Para lograr este objetivo, los docentes deben cambiar sus métodos de enseñanza y evaluación, ayudando a los estudiantes no solo a comprender la lección, sino también a familiarizarse con los nuevos tipos de preguntas y estructuras de exámenes.
Según la Sra. To Lan Huong, profesora de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Nguyen Sieu (Hanói), la dificultad para los docentes al implementar el Programa de Educación General de 2018 reside en la organización de los métodos. Si bien las asignaturas de Ciencias Naturales también cuentan con prácticas de apoyo, organizar actividades para los estudiantes de Literatura no es fácil. Los docentes necesitan dedicar más tiempo a la preparación de planes de clase, aunque el número de palabras sea menor, para lograr la eficacia que se establece en los objetivos de la lección.
El vicepresidente de la Asociación de Exprofesores del Ministerio de Educación y Formación, Luong Tat Thuy, afirmó que, en los últimos tiempos, el profesorado ha implementado con eficacia métodos y modalidades de enseñanza y aprendizaje, e innovado en las pruebas y evaluaciones para desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes. La innovación en los métodos educativos se lleva a cabo en todas las instituciones educativas. Los estudiantes fomentan su iniciativa y creatividad, y los docentes desempeñan el papel de organizadores, inspectores y orientadores. Las formas de organizar la enseñanza y el aprendizaje son diversas, aplicando gradualmente y de forma eficaz las tecnologías de la información más avanzadas. En particular, la organización de las actividades educativas de forma natural, natural y eficaz, que promueve la positividad, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, ha dado resultados prácticos, atrayendo a los estudiantes y ayudándolos gradualmente a desarrollar la audacia, la confianza y la valentía para expresar sus opiniones. Se han desarrollado numerosas habilidades destacadas, en especial la aceptación proactiva de las tareas docentes, una mayor capacidad de trabajo en equipo y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
El Msc. Pham Duc Hanh, Vicepresidente de la Asociación de Exprofesores del Ministerio de Educación y Formación, propuso un plan de formación docente a largo plazo para nuevas asignaturas, como Lenguas Extranjeras en primaria, Actividades Experienciales, Tecnologías de la Información y Tecnología. Organizar la formación docente (incluido el reciclaje profesional) sobre planes educativos para todos los grados, a fin de cumplir con los requisitos del Programa de Educación General de 2018.
La innovación educativa plantea numerosos desafíos, especialmente ante la proximidad del examen de graduación de bachillerato de 2025, cuyo objetivo es evaluar la capacidad en lugar de simplemente evaluar los conocimientos. El profesor asociado Dr. Nguyen Van Khanh, editor del Programa de Física, afirmó que, para garantizar la calidad de la educación, es necesario asegurar que los estudiantes cumplan con los requisitos de cualidades y capacidades especificados en el Programa General y los programas de asignaturas/actividades educativas. Es necesario implementar una enseñanza y un aprendizaje reales; la enseñanza no consiste solo en impartir conocimientos, sino también en ayudar a los estudiantes a completar tareas y, en primer lugar, a resolver problemas adecuados en el estudio y la vida mediante la aplicación efectiva y creativa de los conocimientos y habilidades adquiridos. Para evaluar la capacidad de los estudiantes, es necesario diseñar situaciones donde surjan problemas que deban resolverse, ayudándolos a demostrar su capacidad. Para evaluar la capacidad de los estudiantes, es posible aplicar nuevos tipos de preguntas de prueba, de acuerdo con la dirección de innovación del Ministerio de Educación y Formación, combinadas con otras formas de evaluación como el debate, la presentación, el trabajo en grupo y el proyecto.
Con la expectativa de que la innovación educativa ayude a reducir la situación de enseñanza y aprendizaje extra que ha existido durante muchos años, los expertos creen que, por parte de los docentes, es posible organizar la enseñanza y el aprendizaje mediante juegos. Esto creará oportunidades para que los estudiantes experimenten diversas formas, asegurando que aprendan a través de actividades y experiencias, adquiriendo así las habilidades necesarias y sentando las bases para una carrera de aprendizaje permanente. En cuanto a los exámenes, estos deben exigir a los estudiantes que apliquen los conocimientos y habilidades adquiridos para resolver problemas de la vida diaria. Por ejemplo, en los últimos años, el examen de matemáticas de Ciudad Ho Chi Minh para el ingreso a 10.º grado incluye muchas preguntas prácticas que no son difíciles de calcular, pero que requieren que los estudiantes posean habilidades integrales para realizar el examen.
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Fuente: https://daidoanket.vn/danh-gia-lai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-o-3-cap-hoc-10297037.html
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