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| Muchas escuelas aspiran a construir escuelas felices. (Foto: Nguyet Ha) |
Recientemente, la historia de niños bajo presión para estudiar, numerosos casos de suicidio infantil han causado conmoción pública, numerosos casos de violencia escolar, tanto profesores como alumnos han resultado heridos... Durante muchos años, se ha planteado la cuestión de cómo construir una escuela feliz: "cada día en la escuela es un día feliz". Por lo tanto, construir una escuela feliz no es tarea fácil.
En una entrevista con TG&VN , el profesor Ha Vinh Tho, fundador del Instituto Eurasia para la Felicidad y el Bienestar y exdirector del Programa del Centro de Felicidad Nacional Bruta en Bután, afirmó que la felicidad consiste en vivir una vida plena, no solo para uno mismo, sino también para los demás, y en realizar contribuciones valiosas a la sociedad. La educación no se trata solo de aprobar exámenes, sino, aún más importante, de enseñar a los estudiantes a sentirse, adaptarse y vivir una vida feliz.
Según el profesor Ha Vinh Tho, vivimos en la era digital. Pero para afrontar el futuro con confianza, necesitamos repensar el papel, los métodos y las funciones de la educación, a fin de dotar a los jóvenes de las habilidades y capacidades necesarias para afrontar estos desafíos.
Los exámenes, las calificaciones y los premios no son el objetivo final. El propósito de la educación es ayudar a los jóvenes a desarrollar todo su potencial, intelectual y emocional, y a competir con éxito en la era digital. Para ello, necesitamos dotarlos de las habilidades y capacidades necesarias.
Especialmente en la era de la inteligencia artificial (IA), el conocimiento por sí solo no basta. Los estudiantes necesitan habilidades sociales, emocionales, creatividad, trabajo en equipo y capacidad para resolver problemas. Profesores y estudiantes no deberían centrarse demasiado en aprobar exámenes, sino en enseñar y aprender las habilidades y capacidades que la próxima generación necesitará para convertirse en personas buenas, creativas y seguras de sí mismas.
| Cuando los docentes son respetados, son proactivos en su labor docente y no tienen que soportar demasiada presión, incluida la de ganarse la vida, pueden ser felices. A partir de ahí, pueden transmitir felicidad y positividad a sus alumnos. Cuando los alumnos no están bajo la presión de las calificaciones y los exámenes, se les respeta siempre por sus diferencias y aprenden con el espíritude descubrir el conocimiento, se sienten felices. |
Muchas escuelas aún están en camino de construir escuelas felices. Sin embargo, según muchos expertos, no es tarea fácil. El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa y presidente del Consejo de Educación de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang ( Hanói ), comentó que las principales dificultades para construir escuelas felices residen en que el director aún no ha definido los objetivos educativos para inspirar a docentes y alumnos. Si el director no define los objetivos educativos de la escuela, compite por los logros y asigna objetivos que superan la capacidad de docentes y alumnos, se generará una gran presión.
En realidad, profesores y alumnos aún se enfrentan a muchas presiones y expectativas por parte de líderes, la sociedad y los padres. Desde imponerse objetivos, competir por logros y títulos, hasta la presión de los padres... Además de la presión laboral, muchos docentes también tienen que preocuparse por llegar a fin de mes cuando sus salarios docentes aún son demasiado modestos. Si los profesores luchan por su propia felicidad, ¿cuánto tiempo les queda para preocuparse por la felicidad de sus alumnos?
Por lo tanto, al Dr. Nguyen Tung Lam le preocupa que no haya niños felices cuando los padres dejan a sus hijos en la escuela o ven a los maestros como herramientas para supervisarlos y cumplir con sus expectativas. La sociedad necesita tener una visión correcta de las presiones y dificultades de los docentes.
En realidad, la vida material y espiritual de los docentes aún no recibe la debida atención, y la presión generalizada los incomoda en su camino de sembrar el conocimiento. Es necesario un tratamiento digno para que cada docente se sienta seguro y tenga mayor motivación para contribuir a la educación. Si los docentes aún luchan por su propia felicidad, ¿cómo podrán brindar felicidad a sus alumnos?
Se puede decir que los estudiantes de hoy encuentran fácilmente conocimiento e información en la era de internet. Por lo tanto, deben desarrollar la autoconciencia, el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo. Es necesario centrarse en las habilidades y fortalezas individuales de los estudiantes, creando un ambiente de clase positivo. Las escuelas no solo deben atender a los estudiantes más talentosos, sino también garantizar que ningún niño se quede atrás.
Además, para que los estudiantes se sientan felices al asistir a la escuela, los propios docentes deben cambiar su enfoque educativo. Por supuesto, existen muchos obstáculos para fomentar la felicidad docente. Por lo tanto, las escuelas deben promover valores morales: los docentes son docentes, los estudiantes son estudiantes.
En la Conferencia sobre la implementación de los Criterios de Escuelas Felices, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, afirmó: «Construir una escuela feliz es un proceso complejo y a largo plazo. No se puede resolver en unos meses o años. Por lo tanto, las instituciones educativas deben mantener la calma y ver qué es práctico hacer primero. Si implementamos los criterios adecuados para una escuela feliz, pero cuando preguntamos a los estudiantes, dicen que no están contentos, no significa nada».
Cuando los docentes son respetados, son proactivos en su labor docente y no tienen que soportar demasiada presión, incluyendo la de ganarse la vida, pueden ser felices. A partir de ahí, pueden transmitir felicidad y positividad a sus alumnos. Cuando los alumnos no están bajo la presión de las calificaciones y los exámenes, siempre se les respeta por sus diferencias y aprenden con el espíritu de descubrir el conocimiento, se sienten felices.
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