El 16 de septiembre, en la Conferencia Nacional para difundir e implementar cuatro nuevas resoluciones del Politburó , el primer ministro Pham Minh Chinh dijo que la inteligencia artificial debe introducirse en las escuelas.

"Estamos investigando y dirigiendo la introducción de la inteligencia artificial en las escuelas primarias, desde el primer grado, con el espíritu de 'aprender jugando'", dijo el Primer Ministro .

Con respecto a este contenido, el Sr. Ho Duc Thang, Director del Instituto Nacional de Tecnología Digital y Transformación Digital, Ministerio de Ciencia y Tecnología, compartió en la conferencia de prensa habitual de septiembre del Ministerio en la mañana del 26 de septiembre.

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Resumen de la conferencia de prensa habitual del Ministerio de Ciencia y Tecnología de septiembre de 2025, celebrada la mañana del 26 de septiembre en Hanói. Foto: Ministerio de Ciencia y Tecnología

El Sr. Ho Duc Thang enfatizó que la IA es una de las tecnologías más estratégicas. Al introducir la IA en las escuelas primarias, el objetivo no es convertir a los estudiantes en ingenieros tecnológicos, sino ayudarlos a familiarizarse con ella y a abordarla con seguridad.

Debido a su corta edad, los estudiantes aún no son capaces de filtrar información, por lo que no pueden usar libremente herramientas como ChatGPT. « Todas las aplicaciones de IA utilizadas en la enseñanza deben estar rigurosamente censuradas, garantizando así la seguridad y la ética al máximo nivel», afirmó.

Según un representante del Ministerio de Ciencia y Tecnología, en lugar de centrarse directamente en los estudiantes, equipar a los docentes con las habilidades para usar la IA para diseñar lecciones efectivas y apropiadas es una dirección prioritaria.

La experiencia internacional también ofrece valiosas lecciones para Vietnam. Por ejemplo, Singapur ha implementado módulos cortos para ayudar a los estudiantes a comprender el concepto de IA segura y responsable; Estonia se ha centrado en el profesorado; y Corea del Sur ha sustituido los libros de texto demasiado pronto por aplicaciones digitales, pero sin éxito.

Desde aquí, el Director señaló la realidad de que para acceder a la IA, primero hay que contar con la infraestructura adecuada, ya que las zonas remotas y desfavorecidas también necesitan Internet básico.

“Si la IA se implementa sin la infraestructura adecuada, puede generar desigualdad desde la escuela primaria”, afirmó el Sr. Ho Duc Thang.

La popularización de la IA en las escuelas es una tendencia inevitable, pero requiere objetivos claros, pasos cautelosos y priorizar los proyectos piloto exitosos antes de una implementación generalizada para garantizar la eficacia y evitar riesgos.

Anteriormente, en el taller “Poder ilimitado y desafíos impredecibles de la inteligencia artificial (IA): Impacto y respuesta política”, el Sr. Truong Gia Binh, presidente de FPT, afirmó: « Si los niños vietnamitas de primer grado han aprendido, trabajado y crecido con IA, cuando crezcan podrán adaptarse a cualquier cambio futuro debido al impacto de la IA. Lo más importante es enseñar, aprender y evaluar con IA, y hacerlo lo más rápido posible».

Fuente: https://vietnamnet.vn/dua-ai-vao-tieu-hoc-khong-phai-de-bien-hoc-sinh-thanh-cac-ky-su-cong-nghe-2446358.html