Los profesores están a la vanguardia de la tendencia de enseñar en inglés.

El 22 de septiembre, en Hanoi, el Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos celebró una reunión para recabar comentarios sobre el borrador del proyecto "Convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas para el período 2025-2035, con una visión a 2045".

En este contexto, el viceministro permanente de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, hizo hincapié en que la hoja de ruta para la implementación hasta 2045 debe aplicarse con flexibilidad: las localidades con condiciones favorables pueden priorizar la implementación, asumiendo un papel de liderazgo; mientras tanto, las zonas con dificultades la implementarán a un ritmo adecuado. La adopción del inglés como segunda lengua debe ir acompañada de una perspectiva innovadora, en consonancia con la Resolución 71-NQ/TW del Politburó .

En cuanto a los recursos, el Estado desempeña un papel fundamental, utilizando la inversión pública como motor principal e impulsando la movilización social, aunque no puede depender exclusivamente de la socialización. La distribución de los niveles de universalización es adecuada para cada región, comenzando con la familiarización en la etapa preescolar y avanzando hacia una universalización más amplia en la escuela primaria y los niveles siguientes. En lo que respecta al personal docente, para 2030 será necesario incorporar aproximadamente 12 000 profesores de inglés para preescolar, cerca de 10 000 para primaria y formar al menos a 200 000 docentes capacitados para impartir clases en inglés.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 1. — Los profesores formulan preguntas en un programa de capacitación para mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje del inglés para docentes en Ciudad Ho Chi Minh.

¿Pueden los profesores mayores de diversas materias aprender bien inglés?

Muchos estudiantes, especialmente profesores, están muy preocupados por este tema. ¿Cómo se debe enseñar a estudiantes y profesores para que, en adelante, puedan impartir clases en inglés? ¿Qué soluciones de aprendizaje son efectivas para los docentes?

De hecho, hemos constatado que uno de los mayores quebraderos de cabeza de los profesores de todas las materias es que ahora tienen que «cargar con sus mochilas» para aprender inglés. Se preguntan si todavía tienen edad suficiente para aprenderlo. Y cuando sean mayores y tengan familia, ¿cómo podrán compaginar el trabajo, el cuidado de sus seres queridos y el estudio? ¿Existe alguna solución para este problema?

El 2 de octubre a las 14:30 horas, el periódico Thanh Nien organizó una consulta en línea sobre el tema "Previendo la tendencia de la enseñanza en inglés" para analizar esta historia con mayor profundidad.

El programa cuenta con la participación de 3 invitados:

Ha Dang Nhu Quynh, estudiante de doctorado y directora académica de DOL English;
Maestro Tran Xuan Dieu, Director y Cofundador de RAB Consulting Company;
Maestra Do Thi Ngoc Anh, Directora Académica de DOL English.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 2. — Ha Dang Nhu Quynh, estudiante de doctorado

Ha Dang Nhu Quynh, estudiante de doctorado, obtuvo una puntuación general de 9.0 en el IELTS y actualmente cursa un doctorado en Educación en la Universidad de Reading (Reino Unido). Se graduó con honores en Pedagogía del Inglés por la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh y obtuvo una maestría con distinción en Enseñanza del Inglés por la Universidad de Nottingham (Reino Unido). También participó como invitada en la cuarta temporada del programa IELTS Face-off, del British Council y HTV7.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 3. — Maestro Tran Xuan Dieu

La Sra. Tran Xuan Dieu es licenciada en Administración de Empresas por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hämeenlinna, Finlandia, y posee una maestría en Investigación Económica por la Universidad de Furtwangen, Baden-Württemberg, Alemania. La Sra. Xuan Dieu es consultora experta en mercados educativos líderes como Estados Unidos y Finlandia, además de consultora estratégica para colegios extranjeros que desean expandir sus programas educativos conjuntos en Vietnam.

Giáo viên dạy, học ra sao để đón đầu xu thế dạy bằng tiếng Anh? - Ảnh 4. — Maestro Do Thi Ngoc Anh

La Sra. Do Thi Ngoc Anh es actualmente directora académica en DOL English. Posee una puntuación de 8.5 en el IELTS, fue becaria y se graduó con honores en Economía por la Universidad de Finanzas (dependiente del gobierno ruso). Posteriormente, obtuvo una beca y se graduó con honores en Finanzas por la Universidad del Oeste de Inglaterra (UWE Bristol), Reino Unido. Cuenta con la certificación internacional de enseñanza de inglés TESOL & TEFL y fue galardonada con el título de "Embajadora Internacional" durante su etapa universitaria.

El programa de consulta en línea « Marcando tendencia en la enseñanza del inglés » se transmite en directo a través del sitio web del periódico Thanh Nien ( thanhnien.vn) , su página de Facebook y sus canales de YouTube y TikTok. Les invitamos a verlo y a formular preguntas a los participantes.

¿Pueden los profesores mayores de diversas materias aprender bien inglés?

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