Eliminar los obstáculos para las escuelas de formación profesional.

Cada año, cerca de 200.000 personas en Ciudad Ho Chi Minh se gradúan de programas de formación profesional y se incorporan al mercado laboral. Sin embargo, las instituciones de formación profesional se enfrentan a numerosas dificultades y obstáculos en su funcionamiento. Con el inicio del periodo de matriculación de 2024, muchas escuelas de formación profesional de la ciudad esperan que se resuelvan estas dificultades y obstáculos.

Todavía existen muchas dificultades.

Según el Departamento de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales de Ciudad Ho Chi Minh, la ciudad cuenta actualmente con un gran potencial para la formación y el suministro de recursos humanos al mercado laboral, con 376 instituciones de formación profesional (que representan el 12,51 % del total nacional). En promedio, más de 195 000 personas se gradúan anualmente de diversos programas de formación profesional y se incorporan al mercado laboral. La calidad de la mano de obra tras la formación satisface prácticamente las necesidades de contratación, contribuyendo a solucionar los problemas de empleo de los trabajadores en la ciudad y en otras provincias y ciudades de la región sur.

Sesión de formación práctica para estudiantes del Departamento de Ingeniería Eléctrica del Colegio Vocacional de Cu Chi, Ciudad Ho Chi Minh.

Sin embargo, durante su funcionamiento, muchas instituciones de formación profesional (FP) aún enfrentan numerosas dificultades y obstáculos. Las instituciones de FP y los organismos gestores se encuentran confundidos y enfrentan desafíos en la implementación de políticas y directrices sobre formación profesional. Entre los más destacados se encuentran la falta de incentivos y políticas atractivas para las empresas que participan en la socialización de la FP; la asignación y el arrendamiento ineficaces de terrenos a las instituciones de FP; y la implementación de exenciones y reducciones de matrícula para los estudiantes de formación profesional. Específicamente, desde que el Gobierno emitió el Decreto N° 81/2021/ND-CP, esta política ha sufrido muchos cambios en los niveles de gasto y los métodos de implementación, lo que genera confusión entre las escuelas y las localidades y dificulta su implementación efectiva. Además, la formación colaborativa entre instituciones de FP y la coordinación entre escuelas y empresas aún enfrentan muchos obstáculos.

El Dr. Dang Van Sang, director del Colegio Politécnico de Ciudad Ho Chi Minh, compartió que la construcción de las instalaciones de la escuela fue muy difícil, con procedimientos complicados. Cuando surgieron obstáculos, la escuela se dirigió a varios departamentos, agencias y localidades, pero estos se pasaron la responsabilidad sin resolver los problemas. De manera similar, el Dr. Tong Van Danh, subdirector del Colegio Técnico Cao Thang, dijo que la escuela enfrentó muchas dificultades para implementar la construcción de su segundo campus (10 hectáreas en el área de University Village, distrito de Nha Be). Este proyecto ha estado en marcha desde 2014, pero aún está inconcluso debido a problemas de compensación y autorización de terrenos. Mientras tanto, el profesor asociado Dr. Bui Van Hung, director de la Facultad de Ingeniería n.° 2, dijo que la implementación de la educación general de nivel de bachillerato en las escuelas vocacionales también enfrenta dificultades. Al mismo tiempo, señaló que algunas de las políticas de Ciudad Ho Chi Minh que apoyan el desarrollo y la capacitación no se han asignado equitativamente a las escuelas dependientes de agencias del gobierno central ubicadas en la ciudad, incluida la Facultad de Ingeniería n.° 2.

Elimine los obstáculos con determinación.

Según Le Van Thinh, director del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Ciudad Ho Chi Minh, las dificultades que enfrentan las instituciones de formación profesional son una realidad que el departamento ha identificado y está revisando y modificando activamente para agilizar los trámites administrativos bajo su jurisdicción. Para los trámites gestionados por otras unidades, el departamento enviará solicitudes por escrito a dichas unidades para que brinden orientación y apoyo, con el fin de resolver rápidamente los problemas de las instituciones de formación profesional en la ciudad. El director del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que, para mejorar la calidad de la formación profesional y la creación de empleo, la ciudad ha estado fortaleciendo las políticas y creando las mejores condiciones para que las personas accedan a los servicios y se beneficien de ellos. Las empresas e inversores están preparados y participan activamente en el proceso de formación profesional a través de un modelo dual de escuela de negocios; las unidades pertinentes también están fortaleciendo la calidad de la previsión de las necesidades de recursos humanos y la información del mercado laboral, especialmente la previsión de mano de obra en los sectores formal e informal; y construyendo un sistema que conecte la oferta y la demanda de mano de obra entre provincias, regiones e internacionalmente.

El Sr. Nguyen Hoang Hieu, Subdirector del Departamento de Planificación y Finanzas del Departamento General de Formación Profesional (Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales), señaló que las dificultades y obstáculos que enfrentan las instituciones de formación profesional en Ciudad Ho Chi Minh son comunes a muchas otras instituciones del sector. El problema inmediato radica en que la ciudad y otras provincias y ciudades deben abordar con determinación las deficiencias para atraer formación profesional socializada, ya que actualmente solo cerca del 37% de las 1.888 instituciones de formación profesional en todo el país han recibido inversión socializada. Asimismo, la meta para 2030 es que el 50% de las instituciones de formación profesional implementen inversión socializada.

Ciudad Ho Chi Minh aspira a atraer entre el 45 % y el 50 % de los graduados de secundaria y bachillerato al sistema de formación profesional para 2030; aproximadamente el 70 % de las instituciones de formación profesional y el 100 % de los programas de formación en sectores y profesiones clave cumplirán con los estándares de acreditación de calidad; y se crearán alrededor de 10 escuelas de alta calidad. Para lograr este objetivo, la ciudad ha implementado un conjunto integral de tareas y soluciones, que incluyen una estrecha vinculación entre las instituciones de formación profesional, las empresas y el mercado laboral. Asimismo, ha creado mecanismos y políticas favorables para promover la integración social de la formación profesional.

Ciudad Ho Chi Minh y otras provincias y ciudades deben seguir desarrollando y publicando planes específicos para atraer recursos sociales destinados al desarrollo de la formación profesional en sus localidades; priorizando la integración de la movilización social y el desarrollo de centros de formación profesional no públicos en programas y planes de desarrollo que se ajusten a las condiciones socioeconómicas y a la capacidad económica de la población local. Asimismo, debe existir una hoja de ruta específica para fomentar la movilización social en el ámbito de la formación profesional, incluyendo la asignación de terrenos y la construcción de infraestructura para atraer inversores en los planes de desarrollo socioeconómico, según lo estipulado en la Ley de Planificación, y la promoción de alianzas público-privadas para invertir en el desarrollo de centros de formación profesional.

QUANG HUY

Fuente: https://www.sggp.org.vn/go-kho-cho-truong-nghe-post725802.html