La felicidad de los maestros que "siembran letras" en las tierras altas

Enseñar en las tierras altas es una travesía llena de dificultades y retos. Allí, la labor del maestro no se limita a impartir conocimientos, sino que también exige entusiasmo, perseverancia y sacrificios silenciosos. Para llegar a sus alumnos, deben enfrentarse a la lluvia fría, la densa niebla y caminos peligrosos y desiertos. En las escuelas más remotas, enclavadas entre las nubes y las montañas, hay maestros que han dedicado toda su juventud a «sembrar cartas» para sus estudiantes.

La profesora Loan Thi Huong imparte clases a alumnos de 1º y 2º grado en la escuela Phat Chi, escuela primaria y secundaria Hoanh Mo (comuna de Hoanh Mo).

1 escuela, 8 estudiantes

En el camino envuelto en niebla que lleva a la aldea de Phat Chi (comuna de Hoanh Mo), la maestra Loan Thi Huong (de la escuela primaria y secundaria de Hoanh Mo) sale temprano de casa cada mañana. El trayecto en moto dura unos veinte minutos, y más de media hora en días de lluvia. El camino de montaña es sinuoso y empinado, pero su amor por su trabajo y las sonrisas de sus alumnos son siempre la motivación para seguir adelante. El camino es resbaladizo en la época de lluvias y helado en invierno, pero durante muchos años ha perseverado para superarlo, llevando cartas a los alumnos de la escuela de montaña.

La maestra Huong dijo que nació en 1989, pertenece a la etnia Tay y vive en la aldea de Dong Thang, comuna de Hoanh Mo. Se graduó del Colegio Pedagógico de Quang Ninh (actualmente Universidad de Ha Long) y en 2020 se presentó al examen de ingreso al servicio civil para convertirse en maestra en su pueblo natal. Desde entonces, ha impartido clases en la escuela Phat Chi, la más remota y de difícil acceso de la escuela primaria y secundaria de Hoanh Mo, donde ha enfrentado numerosas dificultades y retos.

La escuela Phat Chi se encuentra a casi 10 kilómetros de la escuela principal, cubierta de niebla todo el año y con solo algunos rayos de sol. Su clase actual es una clase combinada de 1.º y 2.º grado. Los niños de 6 y 7 años estudian en la misma aula, sentados de espaldas, con dos pizarras separadas, una frente a la otra.

Los alumnos de la Escuela Penalización solo pueden hacer ejercicio en el patio del colegio.

“Al principio, me resultó muy difícil. Enseñar a dos grupos de edad en la misma clase y mantener la calidad no es sencillo. Al impartir una clase combinada, lo más importante es asegurar que el contenido y el plan de estudios sean los adecuados para cada grupo. Por ejemplo, mientras la clase 1 practica la escritura, la clase 2 adquiere nuevos conocimientos. Luego, cuando la clase 2 pasa a practicar, la clase 1 comienza una nueva lección. Así, alternando entre ambas clases, se logra que todos los alumnos se mantengan interesados”, compartió la Sra. Huong.

La mayor dificultad para la maestra Huong no es la distancia ni el frío de las tierras altas, sino la barrera del idioma. El 100% de los alumnos de la escuela Phat Chi pertenecen a la etnia Dao, mientras que la Sra. Huong es Tay. Durante los primeros días de clase, los alumnos la miraban con extrañeza. «Los alumnos de primero, al principio del año, casi no entendían vietnamita; todo lo que decía les parecía desconcertado. Por suerte, algunos alumnos de segundo que sabían algo de vietnamita me ayudaron a traducir. Así que, mientras enseñaba, también aprendí el idioma Dao», comentó.

Cada día, cada hora, la Sra. Huong perseveró en su aprendizaje. A partir de lo que decían sus alumnos y de lo que contaban sus padres, poco a poco comprendió y pudo hablar el idioma dao. Gracias a ello, la enseñanza se hizo más fácil, los alumnos se volvieron más cercanos, más audaces y más seguros al comunicarse.

Cada invierno, cuando la niebla es espesa, la pequeña aula en la cima de la montaña se convierte en un cálido hogar para casi una docena de niños de minorías étnicas. Bajo la luz amarilla, la voz de la Sra. Huong resuena firme y persistente, calentando la fría habitación. Muchas veces se pregunta si tendrá fuerzas para quedarse allí mucho tiempo. Pero entonces, con solo ver las sonrisas de sus alumnos, oírlos balbucear y leer con claridad, todo su cansancio desaparece. «Que los niños vengan a clase con regularidad, que sepan leer y escribir, es mi mayor alegría», dice la Sra. Huong, con los ojos brillantes de orgullo.

La escuela Phat Chi actualmente cuenta con una sola clase combinada de 1.º y 2.º grado, con 8 estudiantes (3 de 1.º y 5 de 2.º). Esto demuestra el gran interés de la provincia por la educación y la formación en las zonas rurales. Aunque solo hay unos pocos alumnos, la escuela se mantiene en funcionamiento para que los estudiantes que viven lejos y no tienen los medios para asistir a la escuela principal puedan estudiar. Los alumnos asisten a clases dos veces al día, de lunes a viernes. Duong Phuc Hanh, estudiante de 2.º grado, comentó con alegría: «Quiero mucho a la Sra. Huong. Ella siempre nos da ropa de abrigo y dulces. También nos enseña a leer y escribir».

Todos los días recorro 50 kilómetros de carreteras sinuosas para llegar a clase.

A las 5:00 a. m., la maestra Bui Thi Lanh (nacida en 1995 y residente del barrio de Viet Hung) se despertó para prepararse para un nuevo día. A las 5:30 a. m., partió en su motocicleta, recorriendo casi 50 kilómetros de sinuosas carreteras de montaña, pendientes pronunciadas y rocas resbaladizas para llegar a tiempo a clase con sus alumnos en la escuela primaria y secundaria Ky Thuong (comuna de Ky Thuong).

Lección de los alumnos de la clase 9A (Escuela Primaria y Secundaria Ky Thuong) impartida por la profesora Bui Thi Lanh.

Hay días de fuertes lluvias y tormentas, como la tormenta Yagi de 2024, en los que las colinas quedan casi desnudas, la Sra. Lanh y sus colegas tienen que sortear precipicios y el camino a la escuela se convierte en un lodazal. Pero incluso en los momentos difíciles, la labor de la "sembradora de letras" no cesa. La Sra. Lanh es actualmente la tutora de la clase 9A, con 22 alumnos, todos ellos pertenecientes a la etnia Dao. La mayoría de los alumnos tienen circunstancias especiales: sus padres trabajan lejos de casa y algunos presentan alguna discapacidad intelectual.

“Los padres prestan poca atención a la educación de sus hijos. Durante la época de cosecha o cuando tienen quehaceres domésticos, los niños faltan a la escuela para ir a cortar acacia y ayudar a sus padres. A veces falta la mitad de la clase. Tenemos que ir de casa en casa, a veces hasta las 8 o 9 de la noche para terminar”, dijo.

La comuna de Ky Thuong es grande y aislada. Muchos estudiantes tienen que recorrer más de 10 kilómetros para llegar a clase. En la clase de la profesora Lanh, 11 estudiantes se alojan en la residencia de lunes a viernes; el resto asiste a clase por la mañana y regresa por la tarde. Hay un estudiante cuya casa está a 7 kilómetros de la escuela y que, aun así, va andando con regularidad, haga sol o llueva.

La Sra. Lanh trabajó en la Escuela Secundaria Le Loi (ahora Escuela Secundaria Troi) desde 2020 hasta agosto de 2024, donde las condiciones eran mucho más favorables. En septiembre de 2024, la joven maestra se ofreció como voluntaria para ir a Ky Thuong. Al principio, solo volvía a casa los fines de semana, pero luego tuvo un hijo pequeño, por lo que tuvo que viajar con más frecuencia. Cada viaje de ida y vuelta a la escuela era una carrera contra el tiempo y la distancia. Pero a pesar del cansancio, la Sra. Lanh se mantenía optimista: «Solo ver a los niños sonreír y escuchar sus voces recitando las lecciones resonando entre las montañas y los bosques hace que todo el esfuerzo valga la pena».

En Ky Thuong, evitar que los estudiantes abandonen la escuela es un gran desafío. La Sra. Lanh y sus colegas tienen que visitar regularmente los hogares para animarlos, incluso llevándoles libros y ropa de abrigo. También organiza clases que incorporan juegos y enseñan habilidades para la vida para despertar su interés. «Muchos estudiantes eran indiferentes y no les gustaba estudiar. Pero cuando vieron que me importaban, poco a poco se mostraron más receptivos», compartió.

La profesora Bui Thi Lanh y sus colegas empujan sus bicicletas a través de un deslizamiento de tierra para llegar a la escuela después del tifón Yagi, septiembre de 2024. (Foto proporcionada por el personaje)

Los fines de semana, sigue preparando clases, corrigiendo exámenes y dando conferencias. Muchas veces, aprovecha la hora de la siesta de sus hijos para trabajar. Para ella, la mayor alegría es ver a sus alumnos aprender a leer, escribir y soñar con el futuro... «Junto a mí, hay actualmente tres profesores de secundaria de las tierras bajas que vienen a Ky Thuong a impartir clases. En esta zona montañosa, sembrar letras no es solo enseñar, sino también sembrar fe y esperanza. A pesar de las dificultades, seguimos creyendo que el camino que estamos siguiendo es el correcto», dijo la Sra. Lanh, con los ojos brillantes de orgullo.

La Sra. Ly Thi Lan, madre de Ban Huu Thanh, un estudiante de 9A cuya tutora es la Sra. Lanh, dijo: "Antes, mi hijo era un mal estudiante. Yo era madre soltera y no tenía mucho tiempo para cuidarlo. Pero gracias a la enseñanza de la Sra. Lanh, mi hijo Thanh ha progresado mucho en sus estudios".

Los profesores de la escuela primaria y secundaria Ky Thuong se reunieron con los padres y animaron a sus hijos a asistir a clase.

En las brumosas montañas y bosques, la Sra. Huong, la Sra. Lanh y muchas otras maestras continúan, incansablemente, transmitiendo la luz del conocimiento a sus alumnos cada día. Para ellas, la mayor alegría no son los certificados de mérito, sino ver cómo se iluminan los ojos de sus estudiantes al aprender a leer y escribir. Sencillas, perseverantes y dedicadas, son el hermoso ejemplo de maestras que, con discreción, siembran cada letra en la niebla, para que la semilla del conocimiento florezca eternamente en las laderas de su tierra natal.

Lan Anh

Fuente: https://baoquangninh.vn/hanh-phuc-cua-nhung-giao-vien-gioi-chu-vung-cao-3384544.html