El viaje del British Council para mejorar la capacidad de los docentes en Vietnam.

(Periódico Dan Tri) - El British Council se está asociando con profesores de inglés vietnamitas para ayudar a lograr el objetivo de convertir el inglés en el segundo idioma del sistema educativo.

Recientemente, la Conferencia Internacional VietTESOL - VIC 2025 fue organizada por la Asociación de Investigación y Enseñanza del Idioma Inglés VietTESOL, el Proyecto Nacional de Idiomas Extranjeros ( Ministerio de Educación y Capacitación ) y la Universidad de Can Tho, con el tema "Innovación en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés: Desarrollo sostenible y preparación para la integración global".

El evento atrajo a cientos de profesores, expertos y educadores tanto del país como del exterior.

Hoja de ruta para el desarrollo de competencias docentes

Uno de los aspectos más destacados de VIC 2025 fue la presentación de la Sra. Eilidh Hamilton, Directora Regional para Asia Oriental del British Council, quien presentó la versión actualizada del Marco de Desarrollo Profesional Continuo (CPD), una herramienta para apoyar a los profesores de inglés en el desarrollo de su competencia profesional.

Resumen del taller VietTESOL 2025 con la participación de profesores y expertos de Vietnam y del extranjero (Foto: British Council).

Establecido en 2013, el marco de desarrollo profesional continuo (DPC) se ha actualizado continuamente para adaptarse a las tendencias docentes modernas. Por consiguiente, el inglés ya no se limita a TESOL (Enseñanza de Inglés para Hablantes de Otros Idiomas) o EFL (Inglés como Lengua Extranjera), sino que se ha ampliado para incluir áreas como EMI (Inglés como Medio de Instrucción), CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas) y ESP (Inglés para Fines Específicos).

En consecuencia, el DPC 2025 comprende 11 grupos de competencias y 4 niveles de desarrollo, que van desde los cambios en la conciencia y la comprensión hasta la aplicación e integración en las prácticas de enseñanza, para docentes, profesores universitarios, administradores y formuladores de políticas.

Según Eilidh, la combinación del Marco de Desarrollo Profesional Continuado (DPC) con el recurso educativo abierto TeachingEnglish ayudará al profesorado a aprender y adaptarse proactivamente a los cambios tecnológicos y a las exigencias de los nuevos programas educativos. «Lo más importante es adaptarse constantemente a la diversidad, a las nuevas tecnologías y al espíritu de aprendizaje permanente», enfatizó.

La Sra. Eilidh Hamilton, del British Council, compartió información sobre el marco de desarrollo profesional CPD (Foto: British Council).

Iniciativas prácticas en la formación del profesorado

Paralelamente a su dirección estratégica, el British Council está implementando muchas iniciativas prácticas para mejorar la capacidad docente, en particular el modelo de Grupos de Actividad Docente (TAG), que se lanzó en 2022.

Según la Dra. Nguyen Thi Hong Nhat, jefa del Departamento de Inglés de la Universidad Pedagógica de Hanói 2, los TAG contribuyen a formar una comunidad de aprendizaje donde los docentes comparten experiencias, diseñan y adaptan las clases al nuevo currículo. «Los TAG no solo ayudan a los docentes a mejorar sus habilidades, sino también a cambiar su mentalidad profesional: de pasivos a activos, de aprender a liderar», comentó.

Muchos grupos TAG continuaron operando de forma independiente tras la finalización del proyecto, difundiendo cientos de ideas prácticas de enseñanza. Las reuniones en línea a través de Zalo ayudaron al profesorado a conectar, intercambiar ideas y encontrar soluciones con flexibilidad.

Otra iniciativa es un proyecto que apoya la participación del profesorado en cursos abiertos en línea (MOOC) en la plataforma TeachingEnglish. La Universidad de Can Tho colabora en este proyecto, centrándose en cuatro temas: educación inclusiva, evaluación del progreso, habilidades digitales y métodos de comunicación.

Entre abril de 2024 y febrero de 2025, más de 360 ​​docentes participaron en estos cursos, mejorando significativamente sus habilidades digitales y su autonomía profesional. Muchos docentes informaron que las aulas se volvieron más atractivas y que los estudiantes se mostraron más proactivos e interesados.

Profesores intercambian experiencias docentes dentro del modelo TAGs (Foto: British Council).

Comprometidos a apoyar a los profesores de inglés vietnamitas.

Durante más de 30 años operando en Vietnam, el British Council ha estado comprometido con el campo de la formación de profesores de inglés, desde la investigación y la evaluación de necesidades hasta la organización de programas de capacitación a nivel nacional.

En VIC 2025, mediante debates y talleres temáticos, el British Council continuó compartiendo nuevas direcciones en el desarrollo de competencias docentes. Davide Guarini Martin, Director Académico Sénior del British Council, afirmó: «El marco de desarrollo profesional continuo (DPC) fomenta un espíritu de aprendizaje permanente. Los docentes pueden utilizar este marco de competencias en cualquier etapa de su carrera».

Afirmó que el valor del modelo TAG no solo reside en la formación de una comunidad profesional, sino también en su capacidad para mantener la cohesión y el sentido práctico. «Los docentes necesitan sentirse parte de la comunidad, empoderados para liderar, y las actividades deben surgir de las necesidades reales», afirmó.

El British Council se compromete a apoyar a los profesores de inglés en Vietnam (Foto: British Council).

En el contexto del profundo impacto que la IA y las tecnologías digitales tienen en la educación, el British Council afirmó que seguirá invirtiendo en investigación y desarrollo de soluciones basadas en tecnología para la enseñanza y evaluación del inglés, colaborando al mismo tiempo con organismos reguladores en asesoramiento sobre políticas y formación docente.

"Nuestro compromiso de cara al futuro es seguir brindando un mayor apoyo al objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas vietnamitas, centrándonos en la formación docente, la investigación y el apoyo al desarrollo de políticas", afirmó Davide Guarini.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm