El inglés es el ‘segundo idioma’ en la escuela, ¿cómo acompañan los padres a sus hijos?

A medida que el inglés se ha aprobado como segunda lengua en el ámbito escolar, los padres también están explorando proactivamente métodos de acompañamiento más adecuados para el aprendizaje de sus hijos. ¿Cómo pueden los niños no solo lograr los resultados deseados, sino también utilizar las lenguas extranjeras como herramienta de integración?

La respuesta la dieron los expertos del British Council en la reciente sesión de intercambio online “Métodos para acompañar a los niños en el aprendizaje del inglés”.

Al comienzo de la sesión de intercambio, la presentadora Tran Minh Ngan, exeditora de televisión y rostro conocido en eventos gubernamentales e internacionales de alto nivel, representó a muchos padres al expresar sus preocupaciones cuando sus hijos gemelos se acostumbraron al nuevo contexto cuando el inglés se convirtió en la asignatura principal desde primer grado. La madre Ngan compartió: A pesar de haber estado expuestos al inglés desde pequeños y tener un padre hablante nativo, sus hijos aún caían en un estado pasivo: entendían muy bien el inglés, pero les faltaba confianza, y a menudo le pedían a su madre que hablara por ellos en lugar de comunicarse.

Además, según muchos padres, problemas como que los niños pierdan la concentración mientras estudian, aprendan primero y olviden después, o el hábito de traducir del vietnamita al inglés en lugar de utilizar el inglés de forma natural también son barreras comunes que hacen que los niños no tengan confianza o interés en estudiar.

Entendiendo estas preocupaciones, el British Council, prestigiosa organización educativa del Reino Unido con amplia experiencia en la enseñanza del inglés, ha organizado sesiones de intercambio profesional para acompañar a estudiantes y padres, incluyendo la reciente sesión en línea "Métodos para acompañar a los niños en el aprendizaje del inglés". Como invitado, el Sr. Anton Glushkov, experto en educación con más de 11 años de experiencia en el British Council, ofreció perspectivas útiles para que los padres resuelvan problemas psicológicos, ayudando así a mejorar el inglés de sus hijos.

MC Minh Ngan (izquierda) y el maestro Anton (derecha) comparten métodos para ayudar a sus hijos a superar la barrera de "entender pero tener miedo de hablar" inglés.

Comprender la “vacilación” de su hijo es normal

Según el Sr. Anton, la reticencia de los niños a hablar es un desarrollo psicológico normal cuando no se sienten cómodos usando un nuevo idioma. La clave para que los niños adquieran confianza reside en un entorno seguro, donde se les ubique en el nivel de clase adecuado, se les permita cometer errores sin ser juzgados, eliminando así gradualmente las barreras psicológicas para que el idioma fluya con naturalidad.

Al compartir más sobre cómo ayudar a los niños a desarrollar valentía, el Sr. Anton dijo: «Cuando los niños se ponen a prueba en un entorno seguro con personas de confianza o amigos de su mismo nivel, se darán cuenta de que pueden comunicarse sin problemas. Una vez que lo hayan hecho una, dos o muchas veces en clase, trasladarán esa confianza a la vida».

Capte el ritmo energético de su hijo para mantener la concentración mientras estudia.

Para muchos padres, la incapacidad de los niños para mantener la concentración durante el aprendizaje del idioma se convierte gradualmente en una gran preocupación. Para solucionar este problema, uno de los interesantes métodos pedagógicos que el Sr. Anton suele aplicar es la técnica de equilibrio entre agitación y asentamiento.

Por ello, las clases en el British Council alternan entre actividades de estimulación divertidas y dinámicas con actividades de relajación más tranquilas para que los niños tengan suficiente espacio para jugar y suficiente tiempo de tranquilidad para asimilar los conocimientos. Según los expertos del British Council, este es un método sencillo que los padres pueden aplicar en casa para mantener el entusiasmo sin causar fatiga ni aburrimiento a sus hijos.

Un entorno de aprendizaje inspirador, con un equilibrio entre “quietud” y “movimiento”, es la clave para ayudar a su hijo a comprender el inglés más rápido.

Cultivar el hábito de practicar con los niños.

En respuesta a las inquietudes de muchos padres sobre cómo pueden educar a sus hijos si no dominan el inglés, el Sr. Anton afirmó que no es necesario que los padres sean sus maestros. En cambio, es importante brindar un cuidado sincero y crear pequeños hábitos diarios.

La Sra. Minh Ngan también compartió su experiencia práctica practicando inglés con su hijo a diario. Reveló que cuando su hijo pregunta sobre algo, le proporciona palabras tanto en vietnamita como en inglés; si encuentra una palabra nueva, está dispuesta a buscarla para aprenderla con él. En particular, sigue regularmente el contenido de la clase en el centro de inglés de su hijo para captar el tema y conversar con él. El maestro Anton comentó que esto no solo anima a los niños, sino que también ayuda a los padres a saber exactamente qué ha aprendido su hijo, qué partes no ha recordado o dónde necesita más apoyo.

El acompañamiento de los padres creará una fuerte motivación en los niños en el proceso de aprendizaje de idiomas extranjeros.

Para cada niño, el camino hacia el aprendizaje de un segundo idioma siempre requiere paciencia y el método adecuado. Con la dedicación de expertos y la experiencia práctica de los padres, esperamos que estos tengan más confianza para acompañar a sus hijos, ayudándolos a integrarse de forma gradual y a aprovechar las oportunidades futuras.

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Fuente: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-o-truong-phu-huynh-dong-hanh-cung-con-the-nao-185251205165500699.htm