Esta directriz del Ministerio de Educación y Formación no es nueva, ya que los centros educativos han estado obligados a aplicarla durante los dos últimos años durante la implementación del Programa de Educación General de 2018. Sin embargo, este año, al aplicarse a todo el alumnado, especialmente en el último año, ha generado opiniones encontradas, lo que ha preocupado a muchos padres.
Estudiantes durante una clase de literatura bajo el nuevo currículo.
¿Puedo usar una sección diferente del texto que estoy estudiando pero que no está en el libro de texto?
La exclusión del material de libros de texto de los exámenes de literatura es coherente con los métodos de enseñanza y aprendizaje del Programa de Educación General 2018.
En primer lugar, es necesario comprender qué significa “textos y extractos estudiados en los libros de texto” exigidos por el Ministerio de Educación y Formación.
En este caso, "texto" podría ser un cuento, un texto informativo o un poema que se extrae casi por completo en la pregunta. "Fragmento", por otro lado, se refiere a una parte más extensa de un texto de un género específico. Por lo tanto, con el requisito anterior, el examen de literatura no puede utilizar fragmentos de libros de texto. Sin embargo, se permiten otros fragmentos de textos estudiados. Por ejemplo, en *El cuento de Kieu* (un poema narrativo), el examinador no puede utilizar fragmentos de libros de texto, pero sí un pasaje diferente. Esto se demuestra claramente en el examen de muestra de literatura del Ministerio de Educación y Formación para el próximo examen de graduación de secundaria de 2025, que incluye un fragmento de la epopeya *Dam San *. Esta epopeya está incluida en el plan de estudios, y el fragmento del examen de muestra no se encuentra en ninguno de los libros de texto (de los tres conjuntos de libros).
El método de enseñanza y aprendizaje de literatura en el Programa de Educación General 2018 se basa en un sistema de géneros textuales, utilizando como referencia los objetivos de aprendizaje y el conocimiento lingüístico. Al estudiar un texto, el objetivo no es solo comprender a fondo su contenido y su arte (como en el programa anterior), sino principalmente desarrollar habilidades de lectura (y también de escritura, expresión oral y comprensión auditiva) sobre las características de ese género textual en particular. Esto les ayuda a aplicar las habilidades adquiridas a la lectura de otras obras, que abundan en la vida real.
La exclusión del material de libros de texto de los exámenes de literatura es coherente con los métodos de enseñanza y aprendizaje del Programa de Educación General 2018.
Eliminar los ensayos modelo; evitar el aprendizaje mecánico y la memorización.
La práctica de no usar libros de texto para los exámenes de literatura se ha adoptado en escuelas desde la secundaria hasta la preparatoria durante muchos años. Al observar y encuestar a los estudiantes, descubrimos que la mayoría no encontró grandes obstáculos, aunque al principio se sorprendieron un poco y les resultó difícil debido a su desconocimiento. Muchos estudiantes expresaron su satisfacción, disfrute e inspiración al trabajar en el examen con el nuevo texto.
El aspecto positivo obvio que todo profesor de literatura puede ver es la eliminación de los ensayos modelo, evitar el aprendizaje de memoria y el plagio y reducir las trampas... Sin embargo, cómo guiar a los estudiantes en su revisión antes del examen, cómo diseñar las preguntas y formular los criterios de calificación para no crear dificultades para los estudiantes, sigue siendo un requisito crucial.
La medida del Ministerio de Educación y Formación, justo cuando se inician los preparativos para el año escolar 2024-2025, es esencial. Reafirma el espíritu de innovación en el examen de literatura, preparando a docentes y estudiantes para ser proactivos en exámenes importantes, como el examen de ingreso a 10.º grado y el examen de graduación de bachillerato.
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Fuente: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm
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