¿Los estudiantes deben cumplir requisitos de competencia digital?

El Ministerio de Educación y Formación anunció el Proyecto de Circular que promulga el marco de competencias digitales aplicable a los estudiantes del sistema educativo nacional, para que las unidades y los particulares lo estudien y aporten opiniones hasta el 21 de noviembre.

Este marco servirá de base para unificar los requisitos de competencias digitales para los alumnos del sistema educativo nacional, adaptándolos a cada nivel y grado educativo.

Según el borrador, el marco de competencias digitales ayuda a los alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para utilizar la tecnología de forma eficaz, estar preparados para afrontar los retos y las oportunidades del mundo digital y constituye la base del aprendizaje a lo largo de la vida.

El borrador de circular que promulga el marco de competencias digitales garantiza que todos los estudiantes tengan la oportunidad de acceder y desarrollar competencias digitales.

Al mismo tiempo, garantizar que todos los alumnos tengan la oportunidad de acceder a las competencias digitales y desarrollarlas, contribuyendo así a reducir la brecha en el acceso y el uso de la tecnología.

En particular, el marco de competencias digitales servirá de base para el desarrollo curricular, la compilación o selección de planes de estudio, libros de texto, planes de enseñanza y otros materiales didácticos para mejorar las competencias digitales y desarrollar criterios para las pruebas, exámenes y evaluaciones en cada nivel de educación y formación, garantizando la conectividad entre los distintos niveles educativos y formativos.

En consecuencia, el marco de competencias digitales incluye 6 dominios de competencia: explotación de datos e información, comunicación y cooperación en el entorno digital, creación de contenido digital, seguridad, resolución de problemas y uso de IA generativa.

Cada dominio de competencias tiene entre 3 y 5 competencias componentes. Por ejemplo, el dominio de comunicación y colaboración en el entorno digital tiene competencias componentes como la interacción a través de la tecnología digital , la participación en los derechos ciudadanos, el código de conducta en línea, etc.

En el ámbito de la explotación de datos e información, existen tres competencias principales: navegación, búsqueda y filtrado de datos e información digital; evaluación de datos y gestión de datos. El ámbito de la creación de contenido digital comprende competencias como el desarrollo de contenido digital, los derechos de autor y las licencias, la programación...

Cada competencia componente tiene 4 niveles: básico, intermedio, avanzado y avanzado, con 8 niveles, desde básico hasta avanzado.

Los alumnos que alcanzan el nivel más alto de competencia en componentes (nivel 8) poseen el nivel equivalente al de un experto. Por ejemplo, la capacidad de utilizar inteligencia artificial, en el nivel 8, consiste en desarrollar una estrategia a largo plazo para la aplicación de la IA en la organización, liderar y gestionar proyectos de aplicación de IA de alta complejidad...

El contenido completo del borrador de circular que promulga el marco de capacidad digital se encuentra aquí .

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-sinh-vien-phai-dap-ung-yeu-cau-ve-nang-luc-so-185240924154416036.htm