Más de la mitad de los estudiantes internacionales que estudian en universidades de Corea del Sur no tienen los conocimientos de coreano o inglés necesarios para seguir con sus estudios, lo que genera preocupación sobre la calidad de la educación, especialmente porque el país se esfuerza por atraer a más estudiantes internacionales pero carece de un sistema de apoyo adecuado.

Los estudiantes internacionales preparan sus currículums y miran folletos de empresas en la Feria Internacional de Carreras para Estudiantes 2025, celebrada el 19 de agosto en BEXCO en Busan, Corea del Sur (Foto: Newsis).
Según datos publicados por el Ministerio de Educación de Corea el 29 de noviembre, solo el 34 % de los estudiantes internacionales de grado y posgrado en 2024 alcanzaron el nivel 4 o superior del TOPIK (Examen de Competencia en Corea). Este es el nivel mínimo para leer periódicos o documentos académicos básicos. La tasa de dominio del inglés es aún menor: solo el 11 % de los candidatos obtuvo una puntuación de 59 o superior en el TOEFL iBT (Examen Internacional de Competencia en Inglés), equivalente a un dominio básico del inglés.
Se estima que cerca de 80.000 estudiantes, o más de la mitad del total de 145.757 estudiantes internacionales, pueden no tener los conocimientos lingüísticos necesarios para realizar sus estudios en Corea.
Aunque el Ministerio de Educación recomienda exigir el nivel 3 del TOPIK al ingresar y el nivel 4 al graduarse, esto no es obligatorio. Esto permite que muchas escuelas admitan a estudiantes sin necesidad de evaluar su dominio del coreano o del inglés.
Un funcionario del Ministerio de Educación dijo que las universidades tienen autonomía para reclutar estudiantes, pero el gobierno todavía impone restricciones de visas a las escuelas que inscriben en exceso a estudiantes no calificados.
La flexibilización de los criterios de admisión se produce en medio de la creciente presión financiera sobre las universidades surcoreanas. En agosto de 2023, el Ministerio de Educación lanzó su estrategia "Estudia Corea 300K", con el objetivo de atraer a 300.000 estudiantes internacionales para 2027. Al mismo tiempo, se han reducido aún más los requisitos de idioma, lo que permite a los solicitantes presentar certificados de institutos de formación en coreano en lugar de las puntuaciones de exámenes estandarizados.
Gracias a esta política, el número de estudiantes internacionales casi se ha triplicado en una década, pasando de unos 53.000 en 2014 a más de 145.000 en 2024. Sin embargo, muchos profesores afirman que la calidad de la formación se está viendo afectada. Un profesor en Seúl comentó que, en muchas asignaturas, han tenido que abandonar las tareas grupales porque los estudiantes coreanos temen colaborar con compañeros extranjeros que no dominan el idioma.
Los expertos advierten que la falta de rigor en las admisiones podría socavar la reputación del sistema de educación superior coreano. Un estudio publicado en septiembre de 2024 por la Sra. Han Ji-eun, del Centro para la Migración y la Integración Social (Universidad de Konkuk), afirmó que el plan "Estudia Corea 300K" es solo una solución temporal a la presión financiera, sin políticas complementarias para mejorar las capacidades de aprendizaje e integración de los estudiantes extranjeros.
Mientras tanto, los datos de Statistics Korea en 2023 mostraron que solo el 35% de los estudiantes internacionales planean encontrar un trabajo en Corea después de graduarse y el 40% no tiene la intención de quedarse.
El congresista Jin Sun-mi dijo que las cifras muestran la urgencia de realizar ajustes políticos.
“Es necesario endurecer los criterios de admisión y ampliar el apoyo para que los estudiantes extranjeros puedan realmente tener éxito”, enfatizó.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm






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