Hacia un entorno de aprendizaje proactivo, creativo e integral.

ĐNO - Esa es la información compartida por la Organización Flamenca de Cooperación para el Desarrollo y Asistencia Técnica del Reino de Bélgica (VVOB) en el Taller Nacional sobre Autonomía Estudiantil el 10 de julio.

Los delegados participaron en actividades que demostraron el "Aprendizaje a través del juego" y promovieron la autonomía.
Foto: Proporcionada por VVOB

Al taller asistieron el Ministerio de Educación y Formación , los Departamentos de Educación y Formación de 8 provincias y ciudades que participan en el proyecto "Integración del aprendizaje a través del juego en la educación primaria en Vietnam", representantes de organizaciones no gubernamentales en el campo de la educación y universidades pedagógicas de todo el país.

A través del taller, VVOB espera difundir la autonomía estudiantil y promover prácticas pedagógicas innovadoras desde el aula hasta el nivel de gestión para construir un ambiente de aprendizaje proactivo, creativo e integral.

Se sabe que, con el fin de identificar y reducir las brechas en la conciencia y la práctica de la promoción de la autonomía estudiantil, VVOB en Vietnam ha desarrollado el documento "Promoción de la autonomía estudiantil: Prácticas pedagógicas para desarrollar la autonomía según el Programa de Educación General de 2018".

El documento analiza diferentes interpretaciones del concepto de autonomía y ofrece recomendaciones específicas para integrarla en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, presenta prácticas pedagógicas que ayudan al alumnado a practicar y promover la autonomía en el aprendizaje, mejorando así su adaptabilidad en un mundo en constante cambio.

Según el Sr. Nguyen Bao Chau, Coordinador del Proyecto, este documento también es una herramienta práctica para que docentes, directores de centros y profesores la apliquen directamente en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Este es un paso necesario para incorporar la autonomía en el aula.

“Los estudiantes también necesitan saber cómo establecer metas, evaluar el progreso, cooperar con sus compañeros y adaptar sus métodos de aprendizaje a sus necesidades”, afirmó el Sr. Chau.

Representantes del Centro Central de Educación y Apoyo para Sordos comparten sus experiencias en lengua de señas. Foto: Proporcionada por VVOB.

Durante el taller, los expertos presentaron un conjunto de recomendaciones para crear un mejor entorno de apoyo, promover y nutrir la autonomía de los estudiantes como una competencia fundamental.

Estos grupos de recomendaciones incluyen: Fortalecer el papel de los líderes escolares en la promoción de la autonomía; Mejorar la capacidad de los docentes para promover la autonomía de los estudiantes; Promover la participación familiar y comunitaria en el apoyo al desarrollo de la autonomía de los estudiantes; Estudiantes que participan activamente en actividades que demuestran autonomía; Fortalecer el papel de las instituciones de formación docente en la formación, el fomento y la investigación de la autonomía.

VVOB es una organización sin fines de lucro dedicada a la cooperación al desarrollo y la asistencia técnica, fundada en 1982 en Bélgica, que opera en Vietnam desde 1992 en el ámbito de la educación bajo el lema "Educación para el desarrollo". De esta manera, apoya la mejora de la calidad y la eficacia de la educación de forma sostenible en los países en desarrollo.

Fuente: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html