Un programa, un conjunto unificado de libros: opinión de expertos

En los últimos días, se han generado numerosas opiniones sobre este tema. Tuvimos la oportunidad de conversar con la directora de educación , la Sra. Nguyen Thi Diep, directora de la Escuela Primaria y Secundaria Newton (Hoai Duc, Hanói).

Hola, Sra. Nguyen Thi Diep. Entiendo que tiene muchos años de experiencia como gestora educativa. ¿Podría decirme qué libros de texto se utilizan en el programa de educación general de 2018?

Hola. Me alegra mucho que esté interesado en la escuela. También tuve el honor de dirigir unidades educativas públicas de 2009 a 2022, cuando me jubilé. Después, continué dirigiendo unidades no públicas. Anteriormente, al implementarse el programa educativo de 2006, todo el país contaba con un único conjunto de libros de texto comunes y unificados.

Para 2019, el programa de educación general de 2018 comenzará a implementarse en 1.er grado, en paralelo con el programa de 2006, de 2.º a 12.º grado, y se implementará anualmente en todos los grados. Hasta la fecha, el uso de varios libros de texto para impartir el nuevo programa en paralelo se ha mantenido estable en los tres niveles. Las escuelas tienen derecho a elegir los libros de texto adecuados para la enseñanza. Cada libro tiene sus propias ventajas. En la Escuela Primaria y Secundaria Newton, tras investigación, consenso y selección, impartimos el libro "Conexión del Conocimiento" en Primaria, y en Secundaria utilizamos el libro "Canh Dieu".

Por favor, danos tu opinión sobre cada conjunto de libros de texto que estés utilizando.

En general, cada libro cuando se escribe es el corazón y el alma del grupo de autores, y cada uno tiene sus propias ventajas.

La serie de libros "Conectando el conocimiento con la vida" conecta las lecciones de forma clara y precisa. El contenido se adapta a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, ayudándolos a aplicar sus conocimientos para resolver problemas de la vida diaria, tanto personales como sociales. El libro presenta un nuevo estilo, una forma y una estructura atractivas, con imágenes y textos claros, y clasifica el contenido según temas específicos. El libro cuenta con una versión adicional de "libro en formato digital" que también apoya al profesorado en el proceso de enseñanza y ofrece recursos de repaso para padres y estudiantes, una versión interactiva de la serie original.

La serie de libros Canh Dieu es una continuación del programa educativo de 2006. Con la filosofía constante de "Dar vida a las lecciones, dar vida a las lecciones", la serie de libros Canh Dieu crea inspiración creativa para profesores y alumnos. Los libros Canh Dieu son fáciles de enseñar, aprender, evaluar y probar. En particular, tanto profesores como alumnos no encuentran dificultades para la enseñanza y el aprendizaje, sino que se adaptan fácilmente y obtienen buenos resultados. El repositorio electrónico de material de aprendizaje cuenta con un rico contenido teórico, imágenes y sistemas de ejercicios, que se ajustan estrechamente al contenido y cumplen con los requisitos del programa de educación general. Todas las asignaturas de la serie Canh Dieu son abiertas. Esto permite a los profesores adaptarse con flexibilidad para adaptarse a diversos tipos de alumnos y fomentar su creatividad.

Los libros de texto de Canh Dieu están diseñados para ser abiertos, lo que facilita que los estudiantes conecten con la realidad. Ilustración: Dao Hien

De acuerdo con la Resolución 71 del Politburó , para tener un conjunto unificado de libros de texto a tiempo para que profesores y estudiantes estudien en el año escolar 2025-2026, ¿cuál sería la opción más factible?

El Politburó acaba de emitir la Resolución 71, específica para la educación, en la que se resuelven numerosos problemas. Uno de ellos es la unificación de un conjunto común de libros de texto. Tras varios años de implementación simultánea de varios conjuntos de libros de texto, se han logrado ciertos resultados, pero también existen numerosas deficiencias. La emisión de un conjunto común de libros de texto es inevitable en la situación actual.

Sin embargo, contar con un conjunto común de libros de texto para el curso escolar 2025-2026 requiere un enfoque sensible, con el espíritu de "correr y alinear al mismo tiempo". Si se compila un conjunto completamente nuevo de libros de texto, podría no estar a tiempo para el siguiente curso escolar.

Actualmente, todos los libros de texto en uso tienen sus propias ventajas y son confiables y elegidos por las escuelas. Es imposible abandonar un conjunto de libros de texto y elegir otro.

Hay quienes piensan que deberíamos elegir por asignatura, de modo que cada nivel educativo cuente con los tres juegos de libros. Otros también sugieren que cada asignatura se elija por lección, reuniendo los juegos de libros para tener un conjunto común. Sin embargo, en mi opinión, para lograr equidad, el Ministerio de Educación debería elegir por nivel educativo. Por ejemplo, se utilizarían tres juegos de libros en tres niveles educativos, para lograr un consenso general y evitar desperdicios.

Por supuesto, al utilizar un conjunto común de libros, se realizarán los ajustes y suplementos pertinentes. Especialmente en las asignaturas de Historia, Geografía y Educación Local, es necesario actualizarlas para que se ajusten al actual modelo de gobierno de dos niveles. Publicar correcciones y suplementos es normal en el trabajo editorial, sin necesidad de reescribirlo todo, lo que genera desperdicio y gastos.

¿Qué criterios se deben utilizar para seleccionar un conjunto unificado de libros de texto que garantice la objetividad, la ciencia y la equidad en la continuidad y modernización del sector educativo en respuesta a los nuevos requerimientos, señora?

En la situación actual, para tener un conjunto común de libros de texto, en mi opinión, la selección debe basarse en una serie de criterios, priorizando a los estudiantes. Además, es necesario un factor consistente, siguiendo de cerca el contenido del programa de educación general de 2018. Actualmente, los tres conjuntos de libros se utilizan por igual; es imposible elegir uno y descartar el otro. Por lo tanto, lo mejor es elegir una combinación de los tres conjuntos de libros, aprovechando y promoviendo los recursos intelectuales del Consejo de Compilación de Libros, y ahorrando considerablemente en costos de impresión.

Para llegar a tiempo al curso escolar 2025-2026, es recomendable elegir un conjunto para cada nivel educativo (por ejemplo, el conjunto de libros "Conectando el conocimiento con la vida" para primaria, el conjunto de libros "Cometa" para secundaria y el conjunto de libros "Horizonte creativo" para bachillerato). Esto también aporta equidad a los conjuntos de libros, fruto de la dedicación del Consejo Editorial durante muchos años, y, al mismo tiempo, refleja la disposición a aceptar las opiniones de profesores y alumnos para adaptarlos a sus necesidades.

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