En el año escolar 2024-2025, no se utilizarán materiales de libros de texto para las pruebas periódicas de literatura.

Candidatos que realizan el examen de literatura, examen de ingreso a 10.º grado de la ciudad de Ho Chi Minh 2024-2025 - Foto: PHUONG QUYEN

El Ministerio de Educación y Formación acaba de orientar a las provincias y ciudades sobre cómo llevar a cabo las tareas de educación secundaria para el año escolar 2024-2025, según el Despacho Oficial N° 3935/BGDĐT-GDTrH firmado por el Viceministro Pham Ngoc Thuong.

Implementar el programa de 2018 en todos los grados.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación solicitó a las provincias y ciudades que implementaran el Programa General de Educación 2018 para todos los niveles. En particular, se les pidió que se centraran en preparar las condiciones para la implementación del Programa General de Educación 2018 en los grados 9 y 12, con el fin de garantizar la finalización del programa del año escolar y mejorar la calidad de la educación secundaria. Asimismo, se les solicitó que se prepararan para realizar una revisión de la implementación del Programa General de Educación 2018 para el período 2020-2025.

El documento establece claramente una serie de tareas específicas. En particular, para la implementación del programa de educación secundaria, los Departamentos de Educación y Formación deben abordar cuatro aspectos: la elaboración e implementación del plan de estudios de la escuela; la implementación efectiva de métodos y modalidades de enseñanza; la implementación efectiva de métodos y modalidades de evaluación y la mejora de la calidad de la orientación vocacional.

Al desarrollar e implementar el plan educativo de la escuela, las instituciones de educación secundaria deben elaborar planes y organizar la enseñanza de acuerdo con el personal docente, las instalaciones y el equipo didáctico de la escuela.

En particular, el Ministerio de Educación y Formación señaló que el desarrollo y la distribución de programas de ciencias naturales, historia, geografía, actividades prácticas y orientación profesional deben ser adecuados a la situación real para promover eficazmente la capacidad del personal docente de la escuela.

En particular, continuar implementando el programa de lenguas extranjeras según el programa de 2006 para los estudiantes que aún no han aprendido lenguas extranjeras según el programa de 2018.

En cuanto a las asignaturas optativas y los temas de estudio electivos, las escuelas deben aumentar la organización de clases separadas para cada asignatura optativa y ofrecer una buena orientación a los estudiantes para que puedan matricularse y elegir asignaturas y temas de estudio.

Las escuelas deben desarrollar planes y organizar la implementación de la cultura escolar, integrar contenidos de educación en derechos humanos e integrar eficazmente contenidos educativos sobre el estudio y la adhesión a la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh.

No utilices materiales de libros de texto para evitar memorizar literatura.

Con el requisito de implementar eficazmente los métodos y formularios de pruebas y evaluaciones, en primer lugar, las instituciones educativas deben evaluar de acuerdo con las regulaciones, sin exceder los requisitos del programa.

Es necesario desarrollar un plan de pruebas y evaluaciones que sea coherente con el plan de enseñanza; y fortalecer la implementación de pruebas y evaluaciones periódicas a través de ejercicios prácticos y proyectos de aprendizaje.

En literatura, evite utilizar textos y fragmentos aprendidos en los libros de texto como material de examen para evaluar la comprensión lectora y las habilidades de escritura en las pruebas periódicas, para evitar la situación en la que los estudiantes solo memorizan lecciones o copian contenido de los documentos disponibles.

La implementación efectiva de métodos y formatos de prueba y evaluación también requiere que las instituciones de educación secundaria fortalezcan la construcción de bancos de preguntas y matrices para pruebas de acuerdo con los requisitos del programa de la asignatura; preparen a los estudiantes de noveno grado para familiarizarse con la orientación del examen de ingreso a décimo grado, y a los estudiantes de duodécimo grado para familiarizarse con el examen de graduación de la escuela secundaria.

Además de lo anterior, el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación también señaló la necesidad de fortalecer las condiciones para garantizar la calidad de la educación secundaria, tales como el desarrollo de la red de escuelas y aulas; el desarrollo del equipo docente y de gestión educativa; la garantía de libros de texto y materiales didácticos locales; el fortalecimiento de las instalaciones y el equipamiento docente, así como de los materiales de aprendizaje...

Fuente: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm