En el año escolar 2024-2025 no se utilizarán materiales de libros de texto para las pruebas periódicas de literatura.

Candidatos que toman el examen de literatura, examen de ingreso de décimo grado de Ciudad Ho Chi Minh 2024-2025 - Foto: PHUONG QUYEN

El Ministerio de Educación y Capacitación acaba de orientar a las provincias y ciudades para implementar las tareas de educación secundaria para el año escolar 2024-2025, según el Despacho Oficial No. 3935/BGDĐT-GDTrH firmado por el Viceministro Pham Ngoc Thuong.

Implementar el programa 2018 con todos los grados

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación recomienda que las provincias y ciudades implementen el Programa de Educación General de 2018 para todos los grados. En particular, se centren en preparar las condiciones para la implementación del programa de educación general de 2018 para los grados 9.º y 12.º, a fin de garantizar la finalización del programa escolar y mejorar la calidad de la educación secundaria. Se preparen para organizar una revisión de la implementación del programa de educación general de 2018 para el período 2020-2025.

El documento establece claramente una serie de tareas específicas. En particular, para la implementación del programa de educación secundaria, los Departamentos de Educación y Formación deben llevar a cabo cuatro tareas: desarrollar e implementar el plan educativo del centro; implementar eficazmente los métodos y modalidades de enseñanza; y aplicar eficazmente los métodos y modalidades de evaluación, y mejorar la calidad de la formación y la orientación profesional.

Para desarrollar e implementar el plan educativo de la escuela, las escuelas secundarias deben desarrollar planes y organizar la enseñanza de acuerdo con el personal docente, las instalaciones y el equipo de enseñanza de la escuela.

En particular, el Ministerio de Educación y Capacitación señaló que el desarrollo y la distribución de programas de ciencias naturales, historia, geografía, actividades experienciales y orientación profesional deben ser apropiados a la situación real para promover eficazmente la capacidad del personal docente de la escuela.

En particular, continuar implementando el programa de idiomas extranjeros según el programa de 2006 para los estudiantes que no han aprendido idiomas extranjeros según el programa de 2018.

Para las materias electivas y los temas de estudio electivos, las escuelas necesitan aumentar la disposición de clases separadas para cada materia electiva y organizar un buen asesoramiento para que los estudiantes se registren y elijan las materias y los temas de estudio.

Las escuelas necesitan desarrollar planes y organizar la implementación de la cultura escolar, integrar contenidos educativos sobre derechos humanos e integrar eficazmente contenidos educativos sobre el estudio y seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh.

No utilice materiales de libros de texto para evitar memorizar la literatura.

Con la exigencia de implementar eficazmente métodos y formas de prueba y evaluación, en primer lugar, las instituciones educativas necesitan evaluar de acuerdo con las regulaciones, sin exceder los requisitos del programa.

Es importante desarrollar un plan de pruebas y evaluación que sea coherente con el plan de enseñanza, y aumentar la implementación de pruebas y evaluaciones periódicas mediante ejercicios prácticos y proyectos de aprendizaje.

En el caso de la literatura, se debe evitar utilizar textos y extractos aprendidos en los libros de texto como materiales de prueba para evaluar la comprensión lectora y las habilidades de escritura en pruebas periódicas, para superar la situación en la que los estudiantes solo memorizan lecciones o copian contenido de los documentos disponibles.

La implementación efectiva de los métodos y formas de prueba y evaluación también requiere que las instituciones de educación secundaria fortalezcan la construcción de bancos de preguntas y matrices para las pruebas de acuerdo con los requisitos del programa de la asignatura; preparen a los estudiantes de 9º grado para familiarizarse con la orientación del examen de ingreso de 10º grado, y a los estudiantes de 12º grado para familiarizarse con el examen de graduación de la escuela secundaria.

Además de los contenidos anteriores, el documento rector del Ministerio de Educación y Formación también señala el fortalecimiento de las condiciones para garantizar la calidad de la educación secundaria, como el desarrollo de la red de escuelas y clases; el desarrollo del equipo de profesores y gestores educativos; la garantía de libros de texto y materiales educativos locales; el fortalecimiento de las instalaciones y el equipamiento didáctico, los materiales de aprendizaje...

Fuente: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm