Mejorar la calidad de la educación para los estudiantes de minorías étnicas

En los últimos 16 años, la escuela primaria de la ciudad de Krong Klang (comuna de Huong Hiep) ha implementado muchas soluciones positivas y efectivas para innovar y mejorar la calidad de la educación en áreas difíciles, con muchos estudiantes étnicos Van Kieu y Pa Ko estudiando; el personal y los maestros siempre están dedicados y dedicados a la causa de educar a las personas y apoyan y empoderan de todo corazón a los estudiantes con trabajo práctico; generaciones de estudiantes saben cómo esforzarse por superar las dificultades, aman estudiar... Con los resultados alcanzados en educación, la escuela ha afirmado cada vez más su reputación y ha recibido numerosos certificados de mérito y muchos otros premios nobles de todos los niveles y sectores.

Los estudiantes de la escuela primaria de la ciudad de Krong Klang utilizan activamente el vietnamita y tienen más confianza en la comunicación.

Mejorar las habilidades del idioma vietnamita

El 23 de junio de 2025, la Escuela Primaria de la Ciudad de Krong Klang recibió un certificado de mérito otorgado por el Presidente del Comité Popular de la provincia de Quang Tri por sus destacados logros en la implementación del proyecto "Fortalecimiento del idioma vietnamita para estudiantes de primaria en zonas de minorías étnicas durante el período 2016-2020, con miras a 2025". Este es un merecido reconocimiento a los continuos esfuerzos de la escuela por implementar soluciones de forma sincronizada para apoyar a los estudiantes de minorías étnicas en la mejora de sus habilidades en vietnamita, una herramienta importante para facilitar su acceso al programa de educación general.

El director de la Escuela Primaria de la Ciudad de Krong Klang, Hoang Tuan Kiet, explicó que para los estudiantes de minorías étnicas, el vietnamita no es su lengua materna, por lo que a menudo tienen dificultades para escuchar, hablar, leer y escribir. En particular, los estudiantes que ingresan a primer grado tienen un nivel muy limitado de vietnamita. Esto afecta directamente su adquisición de conocimientos, habilidades comunicativas y resultados de aprendizaje. Por lo tanto, mejorar el vietnamita no solo es una tarea importante, sino también responsabilidad de la escuela y del profesorado. Hemos desarrollado proactivamente un plan específico, adaptado a las condiciones reales de la escuela y del alumnado para cada año escolar.

Principales actividades, tales como: Organizar capacitaciones para implementar tareas, concretar decisiones y planes de superiores; desarrollar planes de enseñanza, horarios, elegir métodos de enseñanza vietnamitas adecuados para estudiantes de minorías étnicas; mejorar la enseñanza de vocabulario y la práctica de la pronunciación, aplicar eficazmente tecnología y ayudas visuales; construir "Rincón vietnamita" en la escuela y el aula para crear un ambiente vietnamita rico para los estudiantes.

La escuela aprovecha las instalaciones disponibles, tanto en la escuela como en el aula, para asignar tareas y animar a los niños a comunicarse e interactuar en vietnamita, según los temas "Nuestro vietnamita" y "Club de habla y escritura vietnamita". Fomenta el uso del idioma común en la familia y la comunidad, y anima al profesorado a autoaprender idiomas étnicos para facilitar la enseñanza. Estas actividades se centran en el aprendizaje lúdico, creando oportunidades para que los alumnos utilicen el vietnamita en un entorno amigable y natural. En particular, la solución más eficaz es fomentar el vietnamita mediante la organización de intercambios de vietnamitas para alumnos de minorías étnicas y la organización de actividades de lectura en la biblioteca de primaria.

Con más de 29 años de experiencia en educación en zonas de montaña, la maestra Hoang Thi Nhat Thu comprende a la perfección las costumbres, prácticas y vidas de las minorías étnicas, así como las dificultades de vida y comunicación de los niños Van Kieu y Pa Ko. "Tras muchos años como maestra tutora, he observado que el nivel de vietnamita de los alumnos es muy bajo, lo que dificulta la adquisición de conocimientos. Gracias a mi fluidez en la lengua étnica, he podido servir de puente con los alumnos, explicándoles nuevos conceptos y guiándoles en las primeras lecciones en su lengua materna. Posteriormente, fui cambiando gradualmente al vietnamita en la comunicación y el aprendizaje para crear un entorno lingüístico enriquecedor para los alumnos", afirmó la Sra. Thu.

Gracias a la mejora de la enseñanza integral del vietnamita y a la práctica de integrar las habilidades de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura en el proceso de enseñanza regular, los estudiantes se exponen al vietnamita de una manera más natural y dinámica, adquieren mayor confianza en la comunicación y son proactivos al usar el idioma en el aprendizaje y la vida diaria. Su vocabulario también se amplía significativamente, especialmente en áreas de la vida. Las habilidades de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura en vietnamita mejoran en los estudiantes de 1.º y 2.º grado. A partir de ahí, se desarrolla un hábito de lectura positivo y regular, lo que contribuye a fortalecer la relación amistosa entre estudiantes y profesores en la escuela.

Escuela primaria de la ciudad de Krong Klang: un punto brillante en la mejora de la calidad de la educación para los estudiantes de minorías étnicas.

Cosecha muchos "frutos dulces"

El año escolar 2024-2025 marcó el éxito de la Escuela Primaria de Krong Klang Town en muchos aspectos. Cabe destacar la implementación eficaz de las labores de mejora de la calidad de la educación general. La escuela ha implementado numerosas soluciones sincrónicas para la tutoría de estudiantes con dificultades; la entrega de regalos y apoyo a estudiantes de bajos recursos; y la organización de visitas de profesores a cada casa para movilizar y ayudar a los estudiantes en riesgo de abandono escolar a asistir regularmente a la escuela.

Gracias a ello, los resultados de aprendizaje de los estudiantes confirman claramente su esencia. Además de mejorar la calidad general, la escuela ha organizado campañas de emulación para mejorar la calidad de los puntos clave; se ha centrado en ayudar al profesorado a adoptar rápidamente métodos de enseñanza modernos; y en mejorar su experiencia profesional.

El año escolar pasado, la tasa de finalización del programa de clases alcanzó el 99,14 %. Entre los logros estudiantiles en los patios de recreo, se incluyen: 56 estudiantes ganaron premios en el Campeonato Provincial de Patio de Recreo de Vietnam; 18 premios en la competencia provincial en línea de la OIE; 1 estudiante ganó una medalla de bronce en la competencia nacional de la OIE; primer premio en la competencia distrital de "Exhibición de Productos STEM"; primer premio en la competencia distrital de "Cultura Escolar".

El 16 de junio de 2025, la Confederación General del Trabajo de Vietnam otorgó un certificado de mérito al Sindicato de la Escuela Primaria de la Ciudad de Krong Klang por sus destacados logros en actividades sindicales y movimientos de emulación durante el año escolar 2024-2025. El pasado mes de junio también fue un momento especial, ya que la escuela cosechó numerosos frutos.

El director de la escuela primaria de Krong Klang Town, Hoang Tuan Kiet, dijo con orgullo: “La escuela primaria de Krong Klang Town es reconocida como una escuela primaria estándar nacional en el nivel 2. Este evento marca un hito importante en el proceso de construcción, esfuerzo y desarrollo del colectivo de cuadros, maestros, personal y estudiantes. La escuela también ha sido galardonada con el título de escuela avanzada típica por “tener logros sobresalientes en el movimiento de emulación patriótica del sector de educación y capacitación en el período 2020-2025”. La alegría continúa llegando a maestros y estudiantes cuando el presidente del Comité Popular Provincial otorgó la bandera de emulación por completar excelentemente la tarea, liderando el movimiento de emulación patriótica en el año escolar 2024-2025. Estos “dulces frutos” son la motivación para que continuemos haciendo más esfuerzos para mejorar la calidad de la educación, sumándose a la rica tradición de la escuela en esta tierra difícil”.

Minh Duc

Fuente: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm