La autonomía estudiantil es un pilar fundamental de la educación moderna, ya que proporciona a los estudiantes habilidades esenciales para apoyar el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y el aprendizaje permanente. En Vietnam, esta habilidad se ha definido claramente en el Programa de Educación General de 2018 como una de las competencias esenciales para apoyar el desarrollo integral de los niños y alcanzar los objetivos del programa.
Sin embargo, a menudo se confunde la autonomía con el autoaprendizaje o el aprendizaje independiente, dejando de lado y subrepresentando en la práctica docente aspectos más amplios como la colaboración, el pensamiento creativo y la adaptabilidad.
Con el fin de identificar brechas en la comprensión y la práctica de la promoción de la autonomía estudiantil en el sistema educativo vietnamita, VVOB en Vietnam, junto con miembros del equipo técnico, desarrolló el documento: “Promoción de la autonomía estudiantil: Prácticas pedagógicas para desarrollar la autonomía según el Programa de Educación General de 2018” , analizando diferentes comprensiones de la autonomía y brindando muchas recomendaciones prácticas para integrar la autonomía en el aula y en las escuelas, junto con prácticas para promover la autonomía estudiantil.
El Sr. Nguyen Bao Chau, coordinador del proyecto, comentó: «Debemos dejar de considerar el autoaprendizaje como un mero material de lectura y empezar a ver la autonomía como una capacidad integral: los estudiantes necesitan saber cómo establecer metas, evaluar su progreso, cooperar con sus compañeros y adaptar sus métodos de aprendizaje a sus necesidades».
El documento técnico no es solo una orientación teórica, sino también una herramienta práctica para que docentes, directores escolares y profesores de pedagogía la apliquen directamente en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Este es un paso necesario para incorporar la autonomía en el aula.
En el taller, los expertos presentaron un conjunto de recomendaciones para crear un entorno más propicio y promover y fomentar la autonomía del alumnado como competencia fundamental. Estas recomendaciones incluyen:
- Fortalecer el papel de los líderes escolares en la promoción de la autonomía.
- Mejorar la capacidad de los docentes para promover la autonomía de los estudiantes.
- Promover la participación familiar y comunitaria en el apoyo al desarrollo de la autonomía de los estudiantes.
- Los estudiantes participan activamente en actividades que demuestran autonomía.
- Fortalecer el papel de las instituciones de formación docente en la formación, fomento e investigación de la autonomía.
Este documento es el resultado de un proceso de colaboración entre VVOB y representantes de universidades pedagógicas, organizaciones internacionales y no gubernamentales que operan en el ámbito educativo. Su contenido se basa en una revisión de documentos de políticas, documentos profesionales, investigaciones internacionales y prácticas de proyectos educativos en Vietnam.
Al taller asistieron el Ministerio de Educación y Capacitación , los Departamentos de Educación y Capacitación de 8 provincias y ciudades que participan en el Proyecto de Integración del Aprendizaje a través del Juego en la Educación Primaria en Vietnam , representantes de organizaciones no gubernamentales en el campo de la educación y universidades pedagógicas de todo el país.
A través del taller, VVOB espera difundir la comprensión correcta de la autonomía estudiantil, al tiempo que promueve prácticas pedagógicas innovadoras, desde el aula hasta el nivel de gestión, para construir un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes puedan ser proactivos, creativos y desarrollarse integralmente.
Acerca de VVOB Vietnam
VVOB es una organización sin fines de lucro de cooperación para el desarrollo y asistencia técnica, fundada en 1982 en Bélgica. Esta unidad opera en Vietnam desde 1992 en el ámbito de la educación, bajo el lema "Educación para el desarrollo". La organización aspira a contribuir a la creación de equidad y oportunidades para todos.
El objetivo de VVOB es apoyar la mejora de la calidad y la eficiencia de la educación de forma sostenible en los países en desarrollo. En 2022, con motivo de su 40.º aniversario, la organización definió los objetivos que deben alcanzarse con antelación en el Plan de Desarrollo Sostenible (ODS) para 2030, a través del documento "Aprendizaje Ilimitado".
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Obtenga más información sobre el Proyecto iPLAY: Integración del aprendizaje a través del juego en la educación primaria en Vietnam aquí .
Fuente: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html
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