Investigar y proponer que el personal escolar reciba prestaciones vocacionales.

(Patria) - El Ministerio de Educación y Formación investigará y propondrá que el personal escolar reciba una asignación vocacional adecuada a su puesto, trabajo y acorde con la naturaleza y el nivel de su formación.

En la conferencia de prensa regular del Gobierno celebrada en octubre de 2024, la tarde del 9 de noviembre, los periodistas preguntaron a los representantes del Ministerio de Educación y Formación sobre sus opiniones y orientaciones respecto al desarrollo de la Ley del Profesorado. Además, se presentaron soluciones para aumentar los ingresos del personal médico y de contabilidad escolar.

Necesidad de elevar el nivel de la Ley del Profesorado

En respuesta a la pregunta, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que, en cuanto al enfoque, la perspectiva y la orientación para el desarrollo de la Ley Docente, el Ministerio de Educación y Formación cumple y sigue de cerca la política, la orientación y la perspectiva de la ley, y que la última perspectiva se basa en la dirección y el énfasis del Politburó , la Asamblea Nacional y el Gobierno. Es decir, la ley no solo tiene fines de gestión, sino también de desarrollo y creación.

Paralelamente, el Ministerio de Educación y Formación renueva su perspectiva sobre el desarrollo docente. Según el viceministro Hoang Minh Son, este es el motor fundamental del sector educativo. Si queremos una reforma profunda de la educación y la formación, debemos reformar la forma de gestionar y desarrollar al profesorado, lo cual determina su calidad. El objetivo es pasar de la gestión administrativa a la gestión basada en la experiencia y la calidad; de la gestión de personal a la gestión de recursos humanos.

"No consideramos a los docentes simplemente como servidores públicos, sino que son verdaderos maestros, con los conocimientos y las habilidades para impartir, desarrollar y difundir conocimientos, desarrollar personas y formar recursos humanos para el país", afirmó el Sr. Son.

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, respondió en una conferencia de prensa en la tarde del 9 de noviembre.

El Viceministro de Educación y Formación también dijo que para contribuir al desarrollo integral de la fuerza docente de acuerdo con el nuevo contexto y de acuerdo con la innovación profunda e integral del sector educativo, contribuyendo al desarrollo del país en la nueva era, y la innovación en todo el sistema de gestión educativa para la administración escolar y para cada maestro, esta mañana, al discutir en grupos, el sector de educación y formación estaba muy complacido de que el Secretario General To Lam diera directamente un discurso en el grupo de la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi.

El Secretario General enfatizó la importancia de la Ley del Profesorado. Además del contenido que el Ministerio de Educación y Formación, siguiendo las instrucciones del Gobierno, ha preparado cuidadosamente, cumpliendo en esencia con los requisitos, es necesario actualizar esta Ley del Profesorado. El Secretario General también destacó cinco contenidos y solicitó al Ministerio de Educación y Formación que informe al Gobierno para actualizarlos y profundizarlos.

Lo primero es comprender profundamente el papel estratégico de los docentes.

Lo segundo es aclarar la relación entre estudiantes y profesores, en concreto, si hay estudiantes, debe haber suficientes profesores y suficientes escuelas.

En tercer lugar, es necesario aclarar y profundizar la idea de que los docentes también son científicos. Además de difundir el conocimiento, también deben estudiar e investigar por su cuenta para desarrollar conocimientos y adaptarse a las nuevas necesidades.

En cuarto lugar, se encuentra el requisito de integración internacional. Según el Viceministro de Educación y Formación, en la Conclusión 91 del Politburó, que resume la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, se establece un objetivo fundamental: convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua extranjera en las escuelas. El profesorado también debe tener un enfoque de integración internacional; en primer lugar, deben estar capacitados en idiomas extranjeros, inglés, otras competencias para la integración internacional y habilidades digitales para utilizar herramientas avanzadas en la educación.

Finalmente, el Secretario General hizo hincapié en las políticas para docentes, especialmente aquellas que promueven el aprendizaje permanente. "Hablamos de aprendizaje permanente y todas las personas, sin importar la edad, pueden aprender. Por lo tanto, un buen docente con alta capacidad y cualificación también debe contar con políticas que le permitan contribuir sin importar la edad. Y es fundamental prestar especial atención a las políticas y regímenes para docentes en zonas remotas, aisladas y de extrema necesidad. Estas contribuirán a mejorar la calidad de la educación y la formación en zonas remotas, contribuyendo así al desarrollo socioeconómico local", declaró el viceministro Hoang Minh Son.

El Sr. Hoang Minh Son enfatizó: "Con ese espíritu, el Ministerio de Educación y Formación acepta con seriedad, receptividad y plenitud las opiniones del Secretario General, así como de los diputados de la Asamblea Nacional y de la sociedad, para continuar perfeccionando, mejorando la calidad y elevando el nivel de la Ley del Profesorado, de modo que, próximamente, pueda informar al Gobierno y presentarla a la Asamblea Nacional para su aprobación en la próxima sesión de mayo".

Investigar y proponer que el personal escolar reciba prestaciones vocacionales.

En cuanto a la solución para aumentar los ingresos del personal médico y los contadores escolares, el viceministro Hoang Minh Son afirmó que, en el caso de estos profesionales, también son funcionarios públicos. Estos profesionales no son docentes, por lo que no se benefician de las políticas preferenciales actuales para docentes.

Escena de la rueda de prensa.

Según el Sr. Hoang Minh Son, el Ministerio de Educación y Capacitación ha revisado recientemente y se ha coordinado con los ministerios y sectores para asesorar al Gobierno sobre la modificación de una serie de políticas, especialmente el régimen salarial para el personal del sector educativo en general y los docentes en particular.

En concreto: uno es investigar y proponer que el personal escolar reciba una asignación profesional adecuada a su puesto, trabajo y acorde con la naturaleza y nivel de su formación.

El segundo es continuar con la revisión para evaluar la complejidad de los puestos del personal escolar como base para su ajuste según la normativa vigente, contribuyendo a mejorar los ingresos.

En tercer lugar, para resolver las dificultades de los trabajadores de salud escolar y los contadores, el Ministerio ha emitido un documento solicitando a los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente que presten atención a la dirección de las agencias asesoras para organizar y organizar de acuerdo con su autoridad la consideración de la promoción de títulos profesionales para los funcionarios y personal escolar de acuerdo con las regulaciones para garantizar los derechos y contribuir a mejorar los ingresos de este equipo, al mismo tiempo, tener políticas específicas para cada localidad para apoyar, contribuir a aumentar los ingresos, estabilizar la vida para que puedan trabajar con tranquilidad.

Fuente: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm