Comentarios y soluciones para el examen de graduación de Literatura 2018

TPO - Expertos en educación comentan y resuelven el examen de Literatura de graduación 2025 para los candidatos que toman el examen de acuerdo con el Programa de Educación General 2018.

PREGUNTAS DE LITERATURA PARA EL EXAMEN DE GRADUACIÓN DE 2025

Parte	Oración	Instrucciones para resolver preguntas de ensayo de Tuyensinh247.com
I. COMPRENSIÓN LECTORA (4,0 puntos)	Pregunta 1.	Narración en tercera persona
	Oración 2.	La ciudad natal de Le y la ciudad natal de Son están asociadas con dos ríos: el río Lam y el río Rojo (la ciudad natal de Le está asociada con el río Lam; la ciudad natal de Son está asociada con el río Rojo).
	Oración 3.	- Comparación: La compañía de artillería se compara con "un árbol adulto". - Efectos: + Ayuda a que las oraciones sean más vívidas y atractivas. + Representa el fuerte desarrollo de la compañía de artillería, como una gran raíz de árbol, lo suficientemente fuerte como para nutrir ramas de gran alcance, simbolizando a los soldados ahora divididos en diferentes frentes para continuar su misión. + Destacando así la profunda camaradería y solidaridad entre compañeros de equipo. + Expresa el orgullo y respeto del autor por los soldados.
	Oración 4.	Los estudiantes confían en el contenido del texto y en los detalles dados y manifiestan una comprensión apropiada. Sugerir: Muestra la estrecha camaradería y solidaridad de los soldados: viven juntos, luchan juntos y comparten todas las dificultades de la guerra. Evoca la atmósfera feroz pero humana del campo de batalla: comparten cada camisa y cada cama entre las bombas y las balas de la guerra. Esto resalta aún más la estrecha y emotiva relación entre los soldados. Es un símbolo de despedida no solo en el campo de batalla, sino también al compartir la responsabilidad y el deber de proteger la Patria; cada persona en un cielo diferente, pero sus corazones aún laten juntos. - Los detalles también contribuyen a expresar el tema y las ideas de la obra. - …
	Oración 5.	Similitudes: Ambos textos expresan un profundo afecto y apego entre las personas y la tierra a la que están apegados o por la que han pasado. - Cuando la gente pasa por esas tierras, parte de su alma, de sus recuerdos y de sus emociones quedan allí. - La tierra y la patria no son sólo espacios de vida sino que también se convierten en parte del alma, de los recuerdos y de los símbolos sagrados de cada persona. => A través de ello ambos documentos expresan el amor a la patria.
II. ESCRITURA (6,0 puntos)	Pregunta 1. (2 puntos)	a. Garantizar los requisitos de forma y capacidad de los párrafos. b. Identifique correctamente el tema a discutir: Los sentimientos de Le por Son. c. Escribe un párrafo que cumpla con los requisitos: elegir operaciones argumentativas apropiadas, combinar estrechamente el razonamiento y la evidencia, y presentar las ideas de manera apropiada de acuerdo con la estructura del párrafo argumentativo. La tarea se puede desarrollar de muchas maneras, aquí van algunas sugerencias : 1. Introducción: Presentar al autor, la obra y el tema de discusión: Los sentimientos de Le por Son. 2. Párrafo del cuerpo: *Resume brevemente las circunstancias del encuentro de los dos personajes. * Cambio en la percepción de Le sobre Son: - Inicialmente: Prejuicio contra Son (príncipe de Hanoi , "blanco", desconocido para el campo de batalla). - Después de tres años: se convirtieron en compañeros de equipo cercanos. *Los sentimientos de Le por Son: - Apego emocional: + Juntos a través de las dificultades de la guerra. + Compartiendo la misma misión sagrada y noble. + Considerarnos unos a otros "los camaradas más cercanos en la vida militar". - Extrañando y confiando cuando estamos separados: + Le vive en Hanoi pero siempre recuerda a Son luchando en su ciudad natal. + La imagen de Son se convierte en un apoyo espiritual, asociado a los recuerdos del campo de batalla y del río Lam. + Tienen un sentido de responsabilidad hacia su patria. - Valoración general del arte: Narración en tercera persona; Las imágenes simbólicas crean profundidad emocional; Tono… 3. Conclusión: Reafirmar los sentimientos de Le por Son y el valor de la amistad y la camaradería.
	Oración 2. (4 puntos)	a. Garantizar los requisitos de forma y capacidad del ensayo. b. Identificar correctamente el tema a discutir. c. Redactar un ensayo argumentativo que cumpla con los siguientes requisitos: Elegir técnicas argumentativas apropiadas; combinar hábilmente razonamiento y evidencia; presentar un sistema de apoyo adecuado de acuerdo con la estructura de tres partes del ensayo argumentativo. El ensayo se puede desarrollar de muchas maneras, aquí hay sugerencias de Tuyensinh247.com 1. Introducción: Introduzca el tema de discusión. 2. Cuerpo a. Explicación: - “Cielo de la patria”: Se refiere al lugar donde cada persona nació, creció y al que está apegada. - “El Cielo de la Patria”: Se refiere al país común, más grande, donde convergen todas las patrias. → Dicho afirmativo: Aunque cada pueblo es diferente, todos somos parte inseparable de la Patria. Apegarnos a la patria y contribuir a ella es construir el país. b. Análisis: Antecedentes: El país está experimentando muchos cambios: + Profunda integración internacional, oportunidades y desafíos entrelazados. + La migración, la urbanización y la movilidad laboral hacen que muchas personas vivan lejos de casa. + Reformas administrativas. - Cada región aporta al país: + Desde las montañas hasta las llanuras, desde las islas hasta las fronteras: cada lugar tiene su propia cultura y tradiciones, todas ellas contribuyendo a crear la forma de la Patria. + Dondequiera que estén, los vietnamitas todavía comparten los mismos ideales, el mismo amor por su país y están dispuestos a sacrificarse por su país tanto en tiempos de guerra como en tiempos de paz. - Responsabilidad de los ciudadanos en la nueva era: + Dondequiera que vayas, cualquier cosa que hagas, lleva siempre en tu corazón la imagen de tu patria, porque es parte de la carne y de la sangre de la Patria. + No sólo hay que amar la patria donde naciste sino también hay que abrir el corazón a otras tierras, porque la Patria es la patria de todos. + Desarrollar la patria y el país para que sean cada vez más ricos y poderosos. + … Los estudiantes encuentran evidencia apropiada. c. Discusión ampliada. - No debemos discriminar entre regiones, porque cada región es digna de orgullo y es parte de la Patria. - Criticar el estilo de vida pragmático, el desprecio por los orígenes, la discriminación regional y preocuparse sólo por los intereses personales. - Construir un espíritu de solidaridad nacional, poniendo los intereses nacionales y de la Patria en primer lugar, en pos de un Vietnam fuerte y desarrollado. - … 3. Conclusión: Resuma el problema

Según lo programado, exactamente a las 7:30 am, el supervisor del examen distribuirá los exámenes y los candidatos tendrán 5 minutos para verificar el estado de los mismos.

En las sedes de los exámenes, los padres acompañaron temprano a los candidatos para escuchar sus nombres en la sala. Muchos candidatos compartieron su nerviosismo y ansiedad antes del examen, ya que este año es el primero en implementar innovaciones en el examen de Literatura, según el Programa de Educación General de 2018.

Candidatos que rinden el examen de graduación de secundaria de 2025. (Foto: Hoai Nam)

A continuación se muestra el examen de Literatura:

Los expertos comentan sobre el examen de Literatura

La Dra. Trinh Thu Tuyet, profesora de la escuela secundaria y preparatoria Luong The Vinh (Hanoi), dijo que la mayor diferencia en el examen de Literatura del año 2025 es que los materiales para las preguntas de lectura y escritura no utilizan textos de los tres libros de texto actuales.

Este es el resultado del proceso de innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la literatura en las escuelas secundarias según el Programa de Educación General de 2018: cuando a través de textos de comprensión lectora en los libros de texto de literatura, los profesores proporcionan a los estudiantes conocimientos de géneros y vietnamita, formando la comprensión lectora, la apreciación, la discusión, las habilidades de diálogo... para que los candidatos puedan resolver de forma independiente nuevos problemas de la literatura y la vida en el examen.

El examen oficial de Literatura se ajustó estrictamente a la estructura del examen de muestra anunciado previamente por el Ministerio de Educación y Formación . El contenido de las preguntas de lectura y escritura del examen se ajusta al alcance de los conocimientos y habilidades de acuerdo con los Requisitos del Programa de Educación General de Literatura de 2018.

En concreto lo siguiente:

Parte I. Comprensión lectora (4 puntos) incluye 5 preguntas clasificadas por niveles cognitivos.

Las preguntas 1 y 2 son de nivel de reconocimiento. La primera requiere reconocer al narrador en el texto, un conocimiento del género narrativo que resulta muy familiar para los estudiantes; la segunda requiere reconocer los dos ríos de los pueblos de origen de Le y Son, un detalle presente en el texto. Estas dos preguntas ayudan a los candidatos con un nivel de aprendizaje medio a obtener la máxima puntuación.

La capacidad de clasificación aparece principalmente en las preguntas 3, 4 y 5 en los niveles de comprensión y aplicación, cuando se requiere que los candidatos tengan profundidad de pensamiento y experiencia.

La pregunta 3 es de comprensión y requiere que los estudiantes analicen el efecto del recurso retórico comparativo en una oración del extracto. Esta pregunta evalúa simultáneamente la capacidad de percepción, la capacidad de análisis y el conocimiento del vietnamita del candidato. La pregunta 4 también es de comprensión y requiere que los candidatos analicen el papel de un detalle al expresar el contenido del texto. Esta pregunta presenta una capacidad de clasificación relativamente buena, ya que los estudiantes deben comprender y sentir no solo las difíciles circunstancias de la vida al luchar por la patria, sino también la camaradería y la solidaridad de los soldados: comprender el significado del detalle al expresar el tema del texto.

La pregunta 5 es de nivel de aplicación, requiriendo que los estudiantes apliquen sus conocimientos literarios, conocimientos de la vida, de la sociedad... no solo para elegir la dirección de la respuesta, la forma de pensar y los argumentos lógicos y precisos, sino también demostrar pensamiento independiente y coraje, autonomía al analizar la similitud en el significado en 2 detalles de 2 textos, viendo el apego sagrado de cada persona a las tierras y cielos de la patria.

En general, las preguntas de comprensión lectora son adecuadas para los estudiantes a la hora de probar los conocimientos y habilidades de los "Requisitos" de Literatura 2018 en el Programa de Educación General 2018, asegurando los niveles cognitivos correctos y teniendo importancia práctica para su futuro estilo de vida.

Parte II - Escritura (6.0 puntos), asegurar la correcta estructura del formato de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación del 16 de febrero de 2025. Dado que el material de comprensión lectora es un texto literario, la parte argumentativa social requiere la redacción de un ensayo y la parte argumentativa literaria requiere la redacción de un párrafo, específicamente como sigue:

Pregunta 1 (2,0 puntos): La pregunta argumentativa literaria establece requisitos específicos para que los candidatos puedan escribir un párrafo de aproximadamente 200 palabras sobre un aspecto del problema extraído del extracto de la sección de comprensión de lectura, que es el requisito "Escribir un párrafo (aproximadamente 200 palabras) analizando los sentimientos de Le por Son en el texto de la sección de comprensión de lectura".

El requisito para la redacción de párrafos es también que el contenido principal se exprese emocionalmente en el fragmento del texto. Al analizar los sentimientos de Le por Son, el candidato no solo percibe el contenido del fragmento, sino que también desarrolla la habilidad de analizar un aspecto importante del género narrativo. Estos son temas comunes en los requisitos del programa y esperamos que no le resulten difíciles.

Pregunta 2 (4.0 puntos): La pregunta de escribir un ensayo argumentativo social requiere que los candidatos apliquen los resultados de la comprensión de lectura y el conocimiento del contexto del país para escribir un ensayo argumentativo sobre el tema: el cielo de cualquier patria es el cielo de la Patria.

Se puede observar que este es un tema tradicional y sagrado, pero muy actual en el contexto de la construcción y el desarrollo del país, especialmente en la "era del ascenso". Por lo tanto, el tema es cercano y práctico, y toca el sagrado amor a la patria en el alma de cada vietnamita. En particular, puede generar entusiasmo en los estudiantes que se preparan para entrar en una nueva etapa de la vida, donde no solo cultivarán y promoverán su capacidad y valentía personal, sino que también deberán recordar siempre mantener un profundo cariño por su patria. La idea del ensayo también será muy adecuada para la tendencia de innovación e integración de la época.

Como examen de apertura del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025, el primer examen del Programa de Educación General de 2018, el examen de Literatura ha experimentado cambios fundamentales en la dirección de abordar las competencias de los estudiantes; asegurando el cumplimiento de las regulaciones sobre la estructura y el formato del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 anunciadas por el Ministerio de Educación y Capacitación, siguiendo de cerca los "Requisitos para alcanzar" en conocimientos y habilidades de Literatura - Programa de Educación General de 2018. Desde la estructura del examen, el contenido de los materiales hasta las formas de plantear problemas en las dos partes de Comprensión Lectora y Escritura, todos muestran esfuerzos innovadores, brindando muchos intereses, desafíos y oportunidades para los candidatos que están ansiosos por aprender, explorar, tener pensamiento independiente e interpretación sobre temas de la literatura, así como la vida social.

Por supuesto, generaciones de profesores, estudiantes y la sociedad en general aún esperan pasos más fuertes en el camino de la innovación, esperando hermosos exámenes de Literatura, que se acerquen a las capacidades de los estudiantes y contribuyan a la formación de las habilidades y cualidades necesarias de las futuras generaciones del pueblo vietnamita.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/nhan-xet-giai-de-thi-tot-nghiep-ngu-van-chuong-trinh-2018-post1754610.tpo