Desde febrero han entrado en vigor muchas políticas y cambios educativos particularmente importantes, que se prevé tendrán un gran impacto en la enseñanza y las pruebas en las escuelas generales.
REGLAMENTO "INNOVADOR" SOBRE TUTORÍAS EXTRA
La nueva circular sobre enseñanza y aprendizaje adicionales (DTHT) fue emitida por el Ministerio de Educación y Formación el 31 de diciembre de 2024 y entrará en vigor el 14 de febrero. Incluye numerosos cambios significativos. En lugar de una serie de "prohibiciones" que obligaban a los estudiantes a tomar clases adicionales, como en la normativa anterior, la nueva circular se ajusta para permitir que los docentes enseñen a sus estudiantes, impartan clases adicionales y tutorías, pero estipula claramente que no pueden cobrar dinero. En concreto: "Los docentes que imparten clases en centros educativos no pueden impartir clases adicionales fuera del horario escolar ni cobrar dinero a los estudiantes que el centro les asigna". Según el Ministerio de Educación y Formación, esto tiene como objetivo limitar que los docentes envíen a sus estudiantes a impartir clases adicionales.
En cuanto a DTHT en las escuelas, la nueva circular limita los sujetos que pueden tomar clases adicionales en las escuelas a 3 tipos, que son estudiantes bajo la responsabilidad de la escuela y no cobran tarifas: Estudiantes cuyos resultados de estudio de la última materia del semestre adyacente no están en el nivel estándar; Estudiantes seleccionados por la escuela para formar estudiantes excelentes; Estudiantes de último año que se registran voluntariamente para repasar los exámenes de ingreso y los exámenes de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela.
En particular, según el Ministerio de Educación y Formación, para limitar los efectos negativos de obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales, la nueva circular estipula que no se deben organizar clases adicionales entre el programa curricular regular y que no se deben enseñar clases adicionales antes de la distribución del currículo de materias en el plan de estudios de la escuela.
La Circular del Ministerio de Educación y Formación que regula el examen de graduación de la escuela secundaria con muchos puntos nuevos entrará en vigor a partir del 8 de febrero.
La Circular también establece claramente: “No se organizarán clases extraordinarias para alumnos de primaria, salvo en los siguientes casos: formación en artes, educación física y formación en habilidades para la vida”.
El Ministerio de Educación y Formación declaró: «Estas normas buscan garantizar una mayor responsabilidad de las escuelas en la plena implementación de los requisitos que deben cumplir según las normas del programa educativo general. Las escuelas tienen la oportunidad de dedicar tiempo y espacio no utilizados a organizar actividades educativas, practicar habilidades para la vida, organizar actividades culturales, artísticas, de educación física y deportivas... para el desarrollo integral de los estudiantes; al mismo tiempo, se limita la conducta de «obligar a los estudiantes a tomar clases extras» que causa indignación pública».
Según la nueva circular, las organizaciones y personas que organizan actividades extracurriculares fuera de la escuela que cobran cuotas a los estudiantes deben registrar su negocio para estar sujetos a la gestión según las disposiciones de la Ley de Empresas.
Muchos docentes de secundaria comentaron que, durante mucho tiempo, la enseñanza del segundo ciclo y las clases de repaso para los alumnos de último año para prepararlos para los exámenes, todas ellas remuneradas según la normativa general y el reglamento interno de gastos del centro, han contribuido a mejorar sus ingresos. Sin embargo, a partir del 14 de febrero, si el centro no cuenta con fondos para apoyar a los docentes, todas estas actividades deberán suspenderse. Los docentes solo son responsables de completar la jornada lectiva regular según las normas establecidas por el Ministerio de Educación y Formación.
INGRESAR A 10.º GRADO CON UNA TERCERA ASIGNATURA SIN FIJAR
También vigente desde el 14 de febrero, la Circular 30/2024 del Ministerio de Educación y Formación establece las normas de admisión a la educación secundaria básica y preparatoria, entre las que destaca la nueva normativa relativa al examen de admisión para el décimo grado de las escuelas secundarias públicas. El Ministerio de Educación y Formación estipula que las localidades pueden optar por realizar el examen de admisión, considerar la admisión a décimo grado o combinar ambas opciones.
Sin embargo, para presentarse al examen de admisión, se deben cursar las tres asignaturas obligatorias, de las cuales matemáticas y literatura son dos obligatorias. La tercera asignatura (o examen combinado) será seleccionada por el Departamento de Educación y Formación entre las asignaturas evaluadas por puntuación. No obstante, el Ministerio de Educación y Formación exige a las provincias que no elijan la tercera asignatura del examen para repetirla durante más de tres años consecutivos. Las localidades pueden anunciar la tercera asignatura del examen después del final del primer semestre, pero a más tardar el 31 de marzo de cada año, para lograr el objetivo de una educación integral, evitando el aprendizaje memorístico y el aprendizaje sesgado.
El examen de 10º grado incluirá 3 asignaturas, de las cuales la tercera no se repetirá por más de 3 años consecutivos.
Foto: Peach Jade
Hasta la fecha, más de 10 localidades, de las cuales Ciudad Ho Chi Minh es la primera, han anunciado la tercera asignatura del examen para 10.º grado. Todas estas localidades han elegido inglés como tercera asignatura. Solo Hanói , donde el número de estudiantes que se presentan al examen de ingreso a 10.º grado es el mayor del país y la competencia también es la más intensa, permanece en silencio ante la impaciencia y el entusiasmo de estudiantes, padres y escuelas.
GRADUACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA: REDUCCIÓN DE ASIGNATURAS, REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE CONVOCATORIAS DE EXAMEN
La Circular 24/2024 del Ministerio de Educación y Formación, en vigor desde el 8 de febrero, regula la normativa de los exámenes de fin de bachillerato con numerosas novedades, entre ellas la reducción del número de asignaturas y convocatorias de exámenes.
En concreto, los candidatos presentarán el examen en 4 asignaturas en lugar de las 6 anteriores, de las cuales solo hay 2 obligatorias: matemáticas y literatura; y 2 optativas: química, física, biología, geografía, historia, economía y derecho, tecnologías de la información, tecnología e idiomas extranjeros. Esta es la primera vez que las tecnologías de la información y la tecnología (industria, agricultura) se han convertido en asignaturas del examen de graduación.
El número de exámenes de graduación de secundaria también se ha reducido a solo 3 en lugar de 4 como antes. El Ministerio de Educación y Formación espera que la reducción de una convocatoria y dos asignaturas en comparación con años anteriores ayude a reducir la presión sobre los candidatos y los costos para la sociedad en el examen de 2025.
El reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria ha cambiado en la dirección de aumentar la tasa de utilización de los resultados de aprendizaje de los estudiantes en los grados 10, 11 y 12 al 50% y las puntuaciones de los exámenes de graduación representan el 50%.
Además, los candidatos con certificados de idiomas extranjeros, según lo prescrito, están exentos de esta asignatura, pero no se les contabilizarán 10 puntos para el reconocimiento de graduación, como antes. En este caso, la fórmula de cálculo de la puntuación de graduación no incluirá los puntos de idiomas extranjeros.
La nueva circular sobre clases extraordinarias, vigente a partir del 14 de febrero, contiene muchos cambios significativos.
El Ministro de Educación y Formación comparte las principales tareas en 2025
Al compartir con la prensa con motivo de Spring At Ty, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que el sector educativo tiene muchas tareas importantes que se centrarán en implementar en 2025.
En concreto, en el primer semestre de 2025, el proyecto de Ley del Profesorado se presentará por segunda vez a la XV Asamblea Nacional, en su novena sesión. El Ministerio de Educación y Formación se ha centrado en perfeccionar el proyecto tras la primera consulta con la Asamblea Nacional. "Esperamos que el entusiasmo y las aspiraciones por un proyecto de ley que desarrollará el cuerpo docente y resolverá una serie de problemas en la gestión docente del pasado... convenza a los diputados de la Asamblea Nacional y a la sociedad. No solo nosotros, sino más de 1,6 millones de docentes de todo el país esperan la aprobación oficial de la Ley del Profesorado y su puesta en práctica. Revisaremos la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional para considerar enmiendas y adiciones", declaró el ministro Kim Son.
Además, según el Sr. Kim Son, después de cuatro años de implementación del Programa de Educación General de 2018, en 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación resumirá la primera fase de implementación del programa para establecer objetivos y soluciones de innovación más profundas para la siguiente fase.
Tan pronto como el Programa de Educación General 2018 completó su primer ciclo, el nuevo Programa de Educación Preescolar se puso a prueba en 20 provincias y ciudades. 2025 marcará el inicio de la innovación en la educación preescolar, el nivel más básico pero más difícil en la actualidad.
Según el Sr. Kim Son, en 2025, el sector educativo seguirá teniendo numerosas tareas por delante en su camino hacia la innovación fundamental e integral en educación y formación. En particular, una tarea fundamental para el Ministerio de Educación y Formación es seguir coordinando con los ministerios, ramas y organismos pertinentes para completar el programa de acción del Gobierno destinado a implementar la Conclusión 91 del Politburó sobre la continuación de la innovación fundamental e integral en educación y formación.
Además, 2025 también es el año en que el Ministerio de Educación y Formación y el sector educativo optimizarán y mejorarán la eficacia y eficiencia de la gestión estatal. En el futuro inmediato, el Ministerio de Educación y Formación está organizando la reducción de puntos focales, la fusión y la recepción de unidades, según las directrices del Gobierno Central.
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Fuente: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm
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