Los días de la enseñanza

ESCUELA N EN LA REGIÓN FRONTERIZA

Un día de septiembre de 1987, salimos de Hue en autobús desde la estación de autobuses de An Cuu y emprendimos un largo y arduo viaje. Fue un viaje largo y difícil, lleno de dificultades y polvo. Llegamos a Buon Ma Thuot (provincia de Dak Lak ), nos quedamos allí una semana y luego recibimos una asignación para enseñar en la escuela secundaria Ea Sup, una escuela en una ciudad del distrito a unos 30-40 km de la frontera con Camboya, cerca de la provincia de Mondulkiri.

En esta zona, la mayoría de los residentes son familias que migraron aquí como parte de las nuevas zonas económicas desde Thai Binh y Quang Nam (anteriormente), y algunos otros que migraron libremente desde las provincias de Cao Bang y Lang Son. Vinieron para establecerse, y debido a la gran distancia entre el distrito y la provincia para la escuela secundaria y a las difíciles condiciones, la educación de sus hijos se vio interrumpida. Por lo tanto, se estableció la escuela.

Những tháng ngày dạy học và giáo dục vùng biên tại trường THPT Ea Súp - Ảnh 1. — Profesores y estudiantes en 1989 en la escuela secundaria Ea Súp (Dak Lak)

Yo enseñaba literatura y un colega, física; ambos empezamos en la escuela el mismo año. Era el comienzo del curso escolar 1987-1988, el segundo año de funcionamiento de la escuela. En aquel entonces, los edificios escolares aún eran improvisados, aparentemente reutilizados a partir de una estación de riego. Solo había dos aulas con paredes de madera y techos de chapa ondulada, y solo dos clases (10.º y 11.º grado), cada una con unos 30 alumnos, procedentes de pueblos algo distantes o de zonas cercanas al centro del distrito. Profesores y alumnos enseñaban y aprendían juntos, compartiendo un vínculo cálido y afectuoso y una gran sed de conocimiento, dejando tras de sí muchos recuerdos compartidos y personales a lo largo de esos meses.

En esas clases, había algunos estudiantes ede y mnong de aldeas dispersas que estudiaban junto a sus compañeros kinh (vietnamitas). Debido a que la ciudad del distrito era pequeña y algo aislada, los padres apreciaban enormemente a los maestros que viajaban largas distancias para educar a sus hijos. Casi todos los hogares invitaban a los maestros a asistir a ceremonias ancestrales o celebraciones de Año Nuevo. Durante las ceremonias de culto ancestral en las aldeas, los estudiantes de minorías étnicas ofrecían y brindaban con entusiasmo a los maestros con vino de arroz hasta emborracharse. Allí, en medio de las dificultades de los primeros años después de las reformas, impartimos conocimiento con entusiasmo a los estudiantes con ferviente afecto y una guía dedicada. Incluso ahora, muchos de esos estudiantes, que ahora tienen más de 50 años, todavía se reúnen el 20 de noviembre (Día del Maestro Vietnamita), llamando con entusiasmo para desearles lo mejor a sus maestros y escuchar sus voces de nuevo, cantando las viejas canciones que una vez resonaron en el escenario del patio de la escuela.

Un encuentro casual en la vida

Tras cinco años de ausencia en la ciudad del distrito montañoso, regresé a Dong Nai . El sueño de alguien con ansias de escribir me llevó al cruce de Dau Giay, una importante vía que conecta el norte con el sur, y también en dirección a Da Lat. Compré una pequeña casa cerca de una plantación de caucho y me dediqué discretamente a escribir, pero aun así conseguí un puesto de profesor (con contrato) en la escuela secundaria de Dau Giay para saciar mi deseo de escribir y ganar un poco de dinero extra impartiendo cada clase.

Những tháng ngày dạy học và giáo dục vùng biên tại trường THPT Ea Súp - Ảnh 2. — Este cuadro fue bordado por su alumna, Ngoc Ha, como regalo a su maestra hace 11 años.

En la preparatoria Dau Giay, durante mi primer año como tutora de una clase de décimo grado, me encontré con un grupo de estudiantes algo… poco convencionales. La mayoría aprendían rápido, eran brillantes y obtenían calificaciones relativamente altas cada semestre en comparación con otras clases de décimo grado. Sin embargo, muchos poseían talentos ocultos y tenían personalidades artísticas o románticas, así que a veces tenía que encontrar maneras de disciplinarlos y alinearlos con las normas de la escuela. Así, adaptándome a las capacidades de cada estudiante, organicé y creé oportunidades para que cada grupo desarrollara sus fortalezas junto con sus estudios regulares. Esta flexibilidad dio excelentes resultados, ya que todos los estudiantes de los grupos parecían felices y contentos de tener un entorno para desarrollar sus talentos. Como resultado, me contaban todo: asuntos familiares, estudios, amigos, compañeros de clase… Fue un honor en mi carrera docente recibir la confianza de una generación que no se expresa ni confía fácilmente en los demás.

Y LA HISTORIA DE LOS ESTUDIANTES

Un día, a finales de julio de 2025, acepté una invitación para visitar a mi exalumna, Ngoc Ha, del instituto Dau Giay, que ahora reside en Nha Be (Ciudad Ho Chi Minh). Durante años, desde que terminó el instituto, Ha había compartido casi todo conmigo, tanto las alegrías como las tristezas. Incluso después de mi regreso a Ciudad Ho Chi Minh en el año 2000, nos visitaba de vez en cuando a mi esposa y a mí, tratando a mis hijos como a sus propios hermanos menores. Ese día, en la pequeña casa junto al río Nha Be, entre risas, mi exalumna y su marido recordaron sus primeros días juntos y recordaron a su antiguo profesor. Como muchos otros profesores, he olvidado algunas cosas con el paso de las décadas, así que a veces me sorprendían las pequeñas anécdotas que mi exalumna aún recordaba.

Những tháng ngày dạy học và giáo dục vùng biên tại trường THPT Ea Súp - Ảnh 3. — El autor *(centro)* durante un encuentro casual con Vu Ngoc Tu y su esposa (en ese momento editora en jefe del periódico Dak Nong, estudiante desde 1987) en Binh Thuan en 2024.

Sin embargo, recuerdo con mucha claridad la historia de la familia de Ha de hace más de 30 años. Su padre era un reconocido maestro de artes marciales en la zona de Dau Giay, quien lamentablemente falleció un día en un accidente de tráfico. Abandonada en un profundo dolor, sumado a dificultades abrumadoras, hubo momentos en que consideró abandonar la escuela. En ese momento, como su tutor, fui a su casa para convencer a su madre de que la dejara regresar a la escuela, y también busqué maneras de animar y apoyar a sus compañeros para que pudiera continuar su educación. Incluso cuando Ha se graduó de la secundaria y comenzó la escuela profesional, seguí animándola, aunque todavía tenía dificultades e incertidumbre sobre mi carrera como escritora. Varios años después, supe que Ha se asentó gradualmente, se casó, compró una casa y tuvo dos hijos. Es una historia conmovedora en esta vida, que refleja el crecimiento y la madurez de los estudiantes a los que enseñé antes de dedicarse al periodismo.

Como en años anteriores, varios estudiantes del remoto distrito de Ea Súp, donde impartía clases, han regresado a trabajar y consolidarse profesionalmente en Gia Nghĩa, capital de la provincia de Đắk Nông (cuando la provincia de Đắk Lắk estaba dividida en dos: Đắk Lắk y Đắk Nông). Han alcanzado el éxito, y muchos se han convertido en funcionarios clave. Un día, unos amigos y colegas de periódicos de Ciudad Ho Chi Minh, tras un viaje de negocios, se encontraron con estos estudiantes y los elogiaron. También comentaron que les habían enviado saludos y que «mi profesor de entonces era excelente y muy dedicado». Al escuchar esto, me sentí feliz. Y no solo eso, siempre que tenemos la oportunidad de encontrarnos, recordamos con entusiasmo los viejos tiempos.

Y así, entre nosotros, los estudiantes de antaño y los maestros que dedicaron su juventud a formarnos como adultos responsables hace décadas, los cálidos sentimientos permanecen intactos cada vez que los recordamos...

Fuente: https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm