días lectivos

Hace 38 años, fui a las tierras altas. Con los conocimientos que adquirí en la Universidad de Educación de Hue, junto con los recién graduados, contribuí a crear un entorno de educación secundaria en la remota zona fronteriza...

ESCUELA FRONTERIZA N

Un día de septiembre de 1987, partimos de Hue en autobús desde la estación de An Cuu y continuamos nuestro viaje. En aquel entonces, fue un trayecto largo y difícil, lleno de viento y polvo. Llegamos a Buon Ma Thuot (provincia de Dak Lak ), nos quedamos allí una semana y luego nos ofrecieron un puesto de profesor en el Instituto Ea Sup, situado en una ciudad de distrito a unos 30-40 km de la frontera con Camboya, en la provincia de Mondulkiri.

En esta zona, la mayoría de los hogares pertenecen a las nuevas zonas económicas de Thai Binh y Quang Nam (antigua), y algunos otros son inmigrantes libres de las provincias de Cao Bang y Lang Son. Vienen aquí a ganarse la vida, pero debido a la gran distancia entre el distrito y la provincia donde se imparten las clases de secundaria, las condiciones son precarias, lo que provoca la interrupción de los estudios de sus hijos. Por ello, se fundó la escuela.

Profesores y alumnos en 1989 en la escuela secundaria Ea Sup (Dak Lak)

FOTO: TTB capturada de documentos

Yo impartía clases de literatura y un colega de física; ambos se incorporaron a la escuela el mismo año. Era el comienzo del curso 1987-1988, el segundo año de funcionamiento de la escuela. Por aquel entonces, la escuela aún era provisional; según me contaron, la habían adaptado de una antigua estación de riego. Solo había dos aulas con paredes de madera y techos de chapa ondulada, y únicamente dos clases (10.º y 11.º grado). Cada clase tenía unos treinta alumnos, procedentes de comunas remotas o de zonas aledañas a la capital del distrito. Profesores y alumnos enseñaban y aprendían, compartiendo un ambiente cálido de cariño y sed de conocimiento, que perduró durante meses y años, dejando tras de sí multitud de recuerdos personales y compartidos.

En esas clases, algunos estudiantes Ede y M'Nong de aldeas dispersas estudiaban junto con estudiantes Kinh. Debido a que el distrito era pequeño y algo aislado, los padres apreciaban enormemente a los maestros que viajaban largas distancias para enseñar a sus hijos. Siempre que había un aniversario luctuoso o Año Nuevo, casi todas las familias invitaban a los maestros. Cuando se celebraba un servicio conmemorativo en las aldeas, los estudiantes de minorías étnicas invitaban con entusiasmo a los maestros y les ofrecían vino para emborracharlos. Allí, a pesar de las dificultades de los primeros años tras la renovación, transmitimos nuestros conocimientos a los estudiantes con fervor, entusiasmo y dedicación. Mucho tiempo después, muchos estudiantes, ahora mayores de 50 años, se reunían y llamaban para felicitar a sus maestros el 20 de noviembre, y también para escuchar sus voces cantando las viejas canciones que una vez resonaron en el escenario instalado en el patio de la escuela.

ENCUENTRO EN LA MEDIA DE LA VIDA

Tras cinco años en la ciudad de la región montañosa, regresé a Dong Nai . El anhelo de trabajar como escritor me llevó al cruce de Dau Giay, punto donde se unen las carreteras Norte-Sur y Da Lat. Compré una casita cerca de una plantación de caucho y me dediqué a escribir en silencio. Para calmar mi sed de trabajo y ganar un dinero extra por cada clase, también solicité un puesto de profesor (por contrato) en el instituto de Dau Giay.

El cuadro fue bordado por la alumna Ngoc Ha como regalo para su profesora hace 11 años.

FOTO: TTB

En el Instituto Dau Giay, durante mi primer año como tutor de 4º de ESO, conocí a un grupo de alumnos un tanto… peculiares. La mayoría aprendía rápido, eran brillantes en sus estudios y obtenían notas bastante altas cada semestre en comparación con otras clases de 4º de ESO. Sin embargo, muchos alumnos tenían talentos especiales y personalidades artísticas y románticas, así que a veces tenía que buscar maneras de… moderarlos, de adaptarlos a las normas del colegio. Por eso, según las capacidades de cada alumno, reuní a los grupos y les creé un entorno propicio para desarrollar sus fortalezas, además de estudiar las asignaturas principales. Esta flexibilidad dio muy buenos resultados, porque cada alumno parecía feliz y satisfecho cuando se le proporcionaba un ambiente que le permitiera desarrollar sus habilidades. Como resultado, si tenían algo que contarme, acudían a mí: asuntos familiares, escolares, historias sobre sus amigos del colegio y de clase… Ese era el honor de enseñar: ganarse la confianza de una generación a la que no es fácil expresarse ni confiar en los demás.

Y LA HISTORIA DE LOS ESTUDIANTES

Un día, a finales de julio de 2025, acepté una invitación para visitar la casa de mi antigua alumna Ngoc Ha, quien estudió en el Instituto Dau Giay, ahora en Nha Be (Ciudad Ho Chi Minh). Durante muchos años, desde que terminó el instituto, Ha me contó casi todas sus historias, tanto alegres como tristes. Hasta el día en que regresé a Ciudad Ho Chi Minh en el año 2000, nos visitaba ocasionalmente a mi esposo y a mí, considerando a mis hijos como sus hermanos menores. En la pequeña casa, cuyo eco resonaba con risas a orillas del río Nha Be aquel día, la alumna y su esposo rememoraron los recuerdos de cuando se conocieron y evocaron la imagen de su antigua maestra. Yo, como quizás muchos otros profesores, con el paso de los años, tengo cosas que recordar y cosas que olvidar, así que a veces me sorprenden algunas pequeñas historias que mis antiguos alumnos aún recuerdan.

El autor (en el centro) conoció accidentalmente a Vu Ngoc Tu y a su esposa (entonces redactora jefe del periódico Dak Nong, estudiante desde 1987) en Binh Thuan en 2024.

FOTO: AN PHONG

Sin embargo, recuerdo con claridad la historia de la familia de Ha, de hace más de 30 años. Su padre, un famoso artista marcial de la zona de Dau Giay, falleció un día en un accidente de tráfico. Sumida en el dolor y las dificultades, llegó un momento en que Ha consideró abandonar los estudios. En aquel entonces, como su tutor, fui a su casa para convencer a su madre de que la dejara volver a la escuela y conseguí que sus amigos la animaran y apoyaran para que siguiera estudiando. Incluso después de graduarse del instituto y comenzar un ciclo formativo de grado medio, seguí animándola, aunque yo aún estaba indeciso sobre mi futuro como escritor. Unos años más tarde, supe que Ha había logrado estabilizar su vida, se había casado, había comprado una casa y tenía dos hijos. Es una historia feliz, sobre todo al pensar en la madurez que han alcanzado los alumnos a los que di clase antes de dedicarme al periodismo.

Como hace muchos años, algunos estudiantes del remoto distrito de Ea Sup, donde yo daba clases, regresaron a Gia Nghia, la capital de la provincia de Dak Nong (cuando la provincia de Dak Lak se dividió en dos). Tuvieron éxito y muchos llegaron a ocupar puestos clave. Un día, unos amigos y colegas de periódicos de Ciudad Ho Chi Minh, tras un viaje de negocios, se encontraron casualmente con ellos y elogiaron a los estudiantes de Gia Nghia a quienes yo había dado clase. También comentaron que los estudiantes me enviaban mensajes preguntando por mí y que "mi profesor de entonces enseñaba muy bien y con mucho entusiasmo". Al oír eso, me sentí feliz de nuevo. Y no solo eso, cada vez que teníamos la oportunidad de encontrarnos, profesores y alumnos charlábamos sobre anécdotas de antaño.

Y entonces, entre nosotros —los estudiantes de nuestra juventud y los maestros que confiaron en ellos con la esperanza de educarlos para que se convirtieran en buenas personas hace décadas—, los cálidos sentimientos siguen intactos cada vez que recordamos...

Fuente: https://thanhnien.vn/nhung-thang-ngay-day-hoc-185251115193147878.htm