Fusión universitaria: hay que sacrificar intereses personales y aceptar el dolor una vez más

(Dan Tri) - El Prof. Dr. Hoang Minh Son, ex Viceministro de Educación y Capacitación, Director de la Universidad Nacional de Hanoi, comentó que la disposición de las universidades reducirá muchos puestos de liderazgo y algunas personas tendrán que sacrificar intereses personales.

La Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación establece la tarea de modernizar y modernizar la educación superior, crear avances en el desarrollo de recursos humanos y talentos altamente calificados y liderar la investigación y la innovación.

En el cual, la ordenación, reestructuración y fusión de las instituciones de educación superior es una de las soluciones clave.

En la Conferencia de Educación Superior 2025, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que esta importante reestructuración de las instituciones educativas es una orden.

Esta es la oportunidad, el momento, el momento para que la educación superior dé un gran paso adelante. "Si no aprovechamos la oportunidad, si no tomamos el poder, significa que estamos en falta", enfatizó el responsable del sector educativo.

Antes de la revolución en la organización y fusión de universidades, el periódico Dan Tri organizó una serie de artículos con el tema: "La gran organización de las universidades: un punto de inflexión estratégico para un desarrollo innovador".

La serie de artículos es una visión panorámica de la orientación de la organización, reestructuración y fusión de las universidades en Vietnam, en la que destacados expertos participarán en el debate y la aclaración de las oportunidades de desarrollo innovadoras para la educación superior y los desafíos que deben resolverse conjuntamente para que la revolución de la educación superior pueda alcanzar su destino de acuerdo con el espíritu de la Resolución 71.

La cuestión de la reorganización de las instituciones de educación superior se planteó en febrero de este año, en la Decisión 452 del Primer Ministro sobre la aprobación de la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas para el período 2021-2030, con visión al año 2050.

Seis meses después, se emitió la Resolución 71 del Politburó, que convirtió la organización universitaria en una tarea urgente. Era una orden inaplazable: debía implementarse, no podía retrasarse.

Según el Prof. Dr. Hoang Minh Son, ex Viceministro de Educación y Formación y Director de la Universidad Nacional de Hanói, esta reorganización universitaria es una oportunidad y una misión. Dado que muchas escuelas del sistema educativo actual están fragmentadas en cuanto a escala, profesión e instalaciones, sin una reorganización no se puede mejorar la calidad.

Además, la Resolución 71 incrementó drásticamente la inversión en educación. El problema es dónde invertir y cómo hacerlo para lograr la máxima eficiencia. La solución a este problema debe comenzar por optimizar el sistema, no por dispersar la inversión.

“Es necesario organizar y optimizar el sistema. Es algo que debe hacerse. Solo así la inversión se ganará la confianza de la sociedad y cumplirá las expectativas”, afirmó el exviceministro de Educación y Formación.

Las escuelas fuertes deben apoyar a las escuelas débiles, las escuelas débiles deben esforzarse por ser mejores.

Compartiendo la misma opinión de muchos expertos, el profesor Hoang Minh Son dijo que la disposición de las universidades necesita considerar cuidadosamente las escuelas que se fusionarán, mientras se optimizan los recursos, tanto en términos de personal, tecnología e instalaciones.

En particular, el ex Viceministro de Educación y Formación enfatizó la necesidad de considerar la armonía de múltiples aspectos: desde las profesiones formativas hasta la calidad y la reputación de la formación. Porque el objetivo final de la fusión no es solo reducir el número de instituciones, sino también mejorar la eficiencia de la inversión en el uso de los recursos estatales, ayudando a las instituciones educativas a operar mejor que antes.

Prof. Dr. Hoang Minh Son - ex Viceministro de Educación y Formación, Director de la Universidad Nacional de Hanoi (Foto: Nguyen Manh).

Actualmente, algunas escuelas tienen escalas profesionales muy pequeñas, muy pocas especializaciones y muy poca competitividad en el mercado. Al organizarse en universidades multidisciplinarias, su competitividad mejorará.

"Al principio, las escuelas fusionadas pueden tener dificultades para gestionar los recursos humanos, la cultura, la gestión de calidad, el personal, las finanzas, etc. Pero al final, el mayor beneficio es crear una fuerza y ​​eficiencia combinadas en las operaciones de todo el sistema educativo universitario", dijo el Prof. Dr. Hoang Minh Son.

En cuanto al problema de personal tras la fusión, el Prof. Dr. Hoang Minh Son afirmó que los puestos de liderazgo se reducirán significativamente y que algunas personas tendrán que sacrificar intereses personales. Estos sacrificios personales son en beneficio del objetivo común: la fortaleza general. El ex viceministro enfatizó que "no hay otra opción, es necesario".

Cada institución de educación superior debe mirar más allá de sus propios intereses, por el bien común. Las escuelas sólidas deben apoyar un poco a las escuelas más débiles, y estas deben esforzarse por mejorar. Si una escuela es muy débil y no funciona eficazmente, definitivamente debe ser reorganizada y revisada.

Este no es el derecho de un individuo ni de un grupo de escuelas, sino el derecho de todo el sistema. Con una visión global y para el conjunto, esa es la misión de las escuelas en esta reorganización", afirmó el Prof. Dr. Hoang Minh Son.

El Prof. Dr. Hoang Minh Son dijo que el acuerdo ayudará a las instituciones de educación superior a crecer, creando oportunidades para atraer talento como el objetivo establecido en la Resolución 71, de atraer para 2030 a 2.000 excelentes profesores del extranjero para que regresen a Vietnam.

Actualmente, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh han anunciado el número de profesores que atraerán del extranjero.

“Estas soluciones buscan internacionalizar y modernizar la educación de forma focalizada, centrándose en la creación de locomotoras (universidades de alto nivel) que lideren el sistema en lugar de dispersarlo”, afirmó el Sr. Hoang Minh Son.

Acepta el dolor de una vez por todas

El Sr. Pham Thai Son, Director de Admisiones de la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh, expresó su opinión: En la historia de las fusiones universitarias, debemos aceptar "el dolor de una vez por todas".

Según el Sr. Pham Thai Son, durante mucho tiempo los recursos de inversión para la educación universitaria pública se han dividido en cantidades demasiado pequeñas, lo que ha dificultado la mejora de la calidad y ha perjudicado a los estudiantes.

El ordenamiento es una tarea urgente para cambiar el modelo operativo, no para combinar mecánicamente y “presionar” hacia abajo el campo fuerte.

Sr. Pham Thai Son, Director de Admisiones, Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh (Foto: proporcionada por el personaje).

Este experto mencionó el concepto de "quiebra activa". En consecuencia, la reestructuración se lleva a cabo de forma selectiva, atreviéndose a "eliminar" las escuelas con deficiencias en matrícula, personal e investigación científica, y que ya no pueden cumplir con sus responsabilidades y misiones sociales. Al mismo tiempo, se reúnen los recursos necesarios para centrarse en el desarrollo de instituciones de educación superior grandes y sólidas.

Sólo entonces podremos alcanzar los principales objetivos de la educación superior en materia de clasificaciones, desarrollo del personal, investigación científica, etc., establecidos en la Resolución 71.

El Sr. Pham Thai Son comparó la fusión de universidades con la imagen de limpiar un jardín. Hay que talar los árboles podridos, injertar los árboles pequeños con potencial en árboles más grandes para que crezcan juntos. Los árboles que bloquean la luz deben podarse para crear espacio para que otros árboles crezcan uniformemente, y todo el jardín estará sano.

Desde una perspectiva desafiante, según el Sr. Pham Thai Son, la disolución y reorganización de las universidades planteará tres cuestiones importantes que necesitan ser resueltas: una es cómo organizar los lugares de estudio para los estudiantes en las escuelas disueltas y fusionadas; la otra es si existe el riesgo de crear un "desierto educativo" en áreas remotas; y la tercera es qué política apoyará a los profesores si no pueden "mudarse" a otra escuela.

El MSc. Pham Thai Son también predijo dificultades y desafíos al fusionar profesores, personal y estudiantes de diferentes escuelas, y diferencias inevitables en la cultura organizacional, los procesos de trabajo y la calidad de la enseñanza.

Además, otro riesgo es que se pierda la singularidad de los programas de formación que las escuelas han construido y en los que han dejado su huella.

Estos desafíos requieren soluciones y escenarios para integrar la cultura organizacional y unificar las regulaciones y normas emitidas.

“Si nuestra escuela se fusiona con otras, especialmente con escuelas de las regiones Central o Norte, tendremos que cambiar el mecanismo de gestión entre escuelas para construir una cultura colectiva. De lo contrario, puede causar incomodidad y dificultar mucho el trabajo”, dijo el Sr. Pham Thai Son.

Las escuelas con bajos insumos y resultados fáciles deben reevaluar su calidad.

El Prof. Dr. Chu Duc Trinh, rector de la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Hanói), afirmó: «Este acuerdo representa una oportunidad para que las escuelas pequeñas mejoren su calidad. Las escuelas con bajos recursos y bajos resultados deben reevaluar si su formación es sustancial y si sus estudiantes cumplen con las exigencias laborales tras su graduación».

Este no es un problema nuevo. En reuniones anteriores con el Ministerio de Educación y Formación, hemos sugerido reiteradamente que las escuelas deben resolver el problema de la mejora de la calidad, y que el acceso a la universidad debe tener un fuerte impacto en los resultados de las escuelas secundarias.

Si no vinculamos estrechamente las necesidades de admisión a la universidad con los resultados de la escuela secundaria, será extremadamente peligroso, porque erosionará la calidad de la escuela secundaria.

"Si todo es demasiado fácil, no habrá más esfuerzo, la calidad general del mercado laboral interno no será alta, lo que afectará a todo el sistema laboral, la industria y el sistema social, creando cientos de años de consecuencias para el país", dijo el profesor Chu Duc Trinh.

Según él, esta reorganización universitaria es urgente y debe llevarse a cabo. Para mejorar la calidad de la educación universitaria, la solución fundamental es reorganizar las universidades. Cada escuela debe reestructurar adecuadamente su programa de formación, vinculándolo con los estándares de rendimiento, construir una nueva cultura de aprendizaje e investigación, y aplicar la tecnología digital en la administración.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, Director de la Universidad de Tecnología, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi (Foto: proporcionada por el personaje).

En la próxima reorganización, a corto plazo, puede que a muchas unidades no les guste, pero a largo plazo, es para el beneficio común. Cuando una unidad pequeña se fusiona con una unidad grande, debe integrarse con las normas de gestión de esta última y renovarse.

"Cuanto más bajas son las escuelas, más tienen que transformarse en términos de calidad y gestión en este período para tener éxito", dijo el profesor Chu Duc Trinh.

El Sr. Chu Duc Trinh también mencionó: «Sin la Universidad Nacional de Hanói, no existiría la Universidad Tecnológica actual. Por lo tanto, creo que esta es una misión histórica y debe llevarse a cabo».

Parte 1: La organización universitaria es un orden y una estrategia para el avance

Parte 2: Las disposiciones universitarias deben garantizar que no se interrumpan los estudios de los estudiantes

Parte 3: Fusiones universitarias: Poner fin a las consecuencias del desarrollo "caliente", oportunidades para las escuelas privadas

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-phai-hy-sinh-loi-ich-ca-nhan-chap-nhan-dau-mot-lan-20250925215942679.htm