El incidente refleja la creciente preocupación de los estudiantes por el mal uso de la IA por parte del profesorado, un interesante cambio respecto del pasado, cuando el propio profesorado a menudo se preocupaba de que los estudiantes usaran la IA para hacer trampa en sus estudios.
En concreto, según The New York Times , una estudiante llamada Ella Stapleton, recién graduada este año en la Universidad de Northeastern (EE.UU.), empezó a tener dudas al notar señales “extrañas” en los materiales didácticos de su profesor de negocios. Esas señales incluyen una cita "ChatGPT" omitida en la sección de referencias, numerosos errores tipográficos que se encuentran comúnmente en textos generados por máquina e ilustraciones engañosas, como personajes con brazos o piernas extrañamente adicionales.
"Nos dijo que no lo usáramos, pero él mismo lo usó", compartió Stapleton.

Después de descubrir el incidente, Stapleton presentó una queja formal ante la escuela de negocios de la escuela, centrándose en el uso no anunciado de IA por parte del profesor, aunque también expresó preocupaciones más amplias sobre el estilo de enseñanza. También pidió la devolución del coste de la matrícula de este curso, que ascendió a más de 8.000 dólares.
Después de varias reuniones internas, la Universidad Northeastern rechazó la solicitud del estudiante de reembolso de matrícula.
El instructor involucrado, Rick Arrowood, admitió más tarde en una entrevista que utilizó múltiples herramientas de IA, incluido ChatGPT, el motor de búsqueda de IA Perplexity y el generador de presentaciones Gamma.
En retrospectiva… Ojalá lo hubiera comprobado con más detenimiento. Creo que el profesorado debe considerar seriamente la integración de la IA y ser transparente con los estudiantes sobre cuándo y cómo usar esta tecnología, dijo.
"Si mi experiencia puede ayudar a otros a aprender una lección, me siento aliviado", añadió este profesor a tiempo parcial con más de 15 años de experiencia docente en numerosas universidades.
Renata Nyul, vicepresidenta de comunicaciones de la Universidad Northeastern, también respondió a Fortune : «Northeastern acoge con satisfacción el uso de la inteligencia artificial para mejorar la docencia, la investigación y las operaciones. La universidad proporciona los recursos necesarios para apoyar la aplicación adecuada de la IA y actualiza e implementa continuamente las políticas pertinentes en todo el sistema».
Cuando los estudiantes vuelven a cuestionar el uso de IA por parte de los instructores
Desde que ChatGPT se lanzó a fines de 2022, los estudiantes se convirtieron rápidamente en el primer grupo de usuarios que utilizan IA para hacer ensayos y tareas en segundos. Esto ha creado una “guerra silenciosa” entre profesores y estudiantes, con muchos esfuerzos dirigidos a detectar y prevenir las trampas.
Sin embargo, ahora la situación ha cambiado un poco. Cada vez más estudiantes recurren a foros como Rate My Professors para quejarse del mal uso de la IA por parte de los profesores en la enseñanza. Muchos sostienen que esto elimina el valor real de la matrícula, que es el dinero que los estudiantes gastan para aprender de la gente, no de la tecnología a la que pueden acceder de forma gratuita.
De acuerdo con la política de IA de Northeastern University, cualquier profesor o estudiante que utilice IA para crear contenido académico debe citar completamente la fuente y garantizar controles regulares de precisión e idoneidad del contenido antes de su uso oficial.
Según Newsweek , el caso mencionado demuestra que la aplicación de IA en la educación superior es cada vez más popular. Una encuesta realizada en 2023 por la consultora Tyton Partners descubrió que el 22% del personal docente universitario afirmó utilizar regularmente IA generativa en su enseñanza. Para 2024, esa cifra casi se había duplicado, llegando a casi el 40% en solo un año.

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Fuente: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-doi-truong-tra-lai-hoc-phi-vi-giao-su-gian-lan-khi-soan-bai-2405175.html
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