Con motivo del aniversario de la Carta de los Maestros Vietnamitas (20 de noviembre), en la mañana del 17 de noviembre, en la sede del Gobierno, el Viceprimer Ministro Permanente Nguyen Hoa Binh se reunió, mantuvo una charla amistosa y entregó obsequios a tres maestros ejemplares.
Se trata de la Sra. Vang Thi Ve (nacida en 1992), subdirectora del Jardín de Infancia Thach Lam; la Sra. Nong Le Luyen (nacida en 1993) y la Sra. Nong Thi Hang Thao (nacida en 1998), todas maestras del mismo jardín. Las tres maestras participaron recientemente en el programa "En lugar de gratitud" de 2025, con el tema "Iluminando el futuro", organizado por la Televisión de Vietnam en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación con motivo del Día del Maestro en Vietnam, el 20 de noviembre.
Tras preguntar amablemente sobre las condiciones de vida y de trabajo de las maestras, el Viceprimer Ministro Permanente Nguyen Hoa Binh expresó su gratitud y reconoció la incansable dedicación y entusiasmo de las maestras que día y noche permanecen en aldeas, escuelas y aulas para difundir el conocimiento y educar a la población de las zonas montañosas del país, en condiciones de vida y de trabajo que aún están llenas de dificultades y privaciones; dijo que las contribuciones de las maestras son silenciosas, son esfuerzos persistentes cada día, cada hora, pero son muy nobles y sagradas; y son dignas de elogio.
El Viceprimer Ministro Permanente Nguyen Hoa Binh afirmó que el Partido y el Estado siempre prestan especial atención al sector de la educación y la formación, dedicando grandes recursos a la inversión en el desarrollo de la infraestructura educativa, incluida la política de inversión en la mejora y construcción de 248 nuevos internados de nivel intermedio en las comunas fronterizas terrestres y la implementación de esta política, hasta ahora en todo el país se ha iniciado la construcción de 100 escuelas. Asimismo, enfatizó que para que las políticas y directrices del Partido y del Estado se materialicen y se hagan realidad, los esfuerzos y la lucha de los docentes desempeñan un papel muy importante y fundamental.
El jardín de infancia Thach Lam (comuna de Thach Lam, provincia de Cao Bang), donde trabajan las maestras Vang Thi Ve, Nong Le Luyen y Nong Thi Hang Thao, es un jardín de infancia ubicado en una comuna particularmente difícil del país, pero constituye un ejemplo brillante en la implementación del tema de innovación educativa "construyendo un jardín de infancia centrado en el niño".
Fundada en 2011, hasta el día de hoy, después de 12 años de construcción y desarrollo, desde un lugar donde la mayoría de las aulas eran habitaciones temporales, con pocos o ningún material y juguetes, que no satisfacían las necesidades de enseñanza y aprendizaje de maestros y niños, pero con dinamismo, responsabilidad, amor por la profesión y por los niños, la Junta Directiva y los maestros de la escuela han superado todas las dificultades, con creatividad, solidaridad y esfuerzos en las actividades de enseñanza para mejorar la calidad de la educación, afirmando su "posición" en el sector educativo local.
Actualmente, el Jardín de Infancia Thach Lam cuenta con 16 campus, que incluyen 17 aulas convencionales, 10 aulas semi-convencionales y 2 aulas en la casa cultural. Atiende las necesidades educativas de más de 820 niños, de los cuales el 97% pertenecen a la etnia Mong. La plantilla total del centro, entre personal docente y administrativo, asciende a 76 personas.
En comparación con otros jardines de infancia de la zona, el jardín de infancia Thach Lam aún presenta numerosas dificultades, con escasez de instalaciones y personal docente. Entre ellas, las sedes de Ho Nhi, Tac Tra, Khau Noong y Khau Lai carecen de electricidad; la sede de Ho Nhi no tiene cobertura telefónica. El acceso desde el centro del municipio hasta las sedes sigue siendo complicado; cuando llueve, es necesario ir a pie, por ejemplo, a las sedes de Na O, Ho Nhi, Khau Noong, Tac Tra, Khau Lai, Lung Ria y Khau Tum.
La escuela aún necesita cinco aulas en las siguientes localidades: Khau Rang, Na Than y Na O. Asimismo, le faltan 15 docentes de planta. La mayoría trabaja lejos de casa, no tiene oficina y debe alquilar aulas.
Sin embargo, gracias a un equipo de cuadros, maestros y personal de la escuela, la mayoría de los cuales son jóvenes, cualificados, capaces, creativos, trabajadores e innovadores en la enseñanza, el cuidado y la educación de los niños, además de la atención que recibe la escuela por parte de las autoridades a todos los niveles y la ayuda de benefactores para que el 100% de los niños tengan comidas en régimen de semi-internado, el Jardín de Infancia Thach Lam se ha convertido en una de las escuelas elegidas como punto de referencia para implementar el tema "construyendo un jardín de infancia centrado en el niño" en el período 2021-2025.
Gracias a la implementación del proyecto, el Jardín de Infancia Thach Lam ha obtenido excelentes resultados. La conciencia de docentes, alumnos y padres ha mejorado notablemente; los niños asisten a clase con gran entusiasmo, los padres apoyan, confían y están dispuestos a colaborar con la escuela, y la asistencia de los alumnos alcanza el 100% cada año escolar. Por su labor en la crianza, el cuidado y la educación infantil, el Jardín de Infancia Thach Lam ha recibido, durante muchos años consecutivos, certificados de mérito y premios de todo tipo a diferentes niveles.
El trayecto diario a la escuela de las maestras Vang Thi Ve, Nong Le Luyen, Nong Thi Hang Thao y otras profesoras del Jardín de Infancia Thach Lam es una historia de perseverancia, sacrificio y profunda vocación. Recorren decenas de kilómetros por pendientes pronunciadas y caminos resbaladizos donde un solo error podría provocar una caída; perseveran en sus clases para que los niños de las zonas montañosas tengan la oportunidad de asistir a la escuela.
Según la Sra. Vang Thi Ve, al inicio de cada año escolar, el Consejo Directivo de la escuela escucha las opiniones y deseos del profesorado para asignarles tareas adecuadas y visita personalmente la escuela para brindarles apoyo. Asimismo, la escuela se coordina con el jefe de la aldea para incentivar a los padres a que lleven a sus hijos a clase a la edad apropiada y así mantener el tamaño adecuado de los grupos.
La Sra. Nong Le Luyen explicó que llevar comida a la escuela todos los días no es una obligación de los maestros, nadie les paga por ello, pero como docentes de las tierras altas, ven a sus hijos sin comer a diario y lo consideran una muestra de cariño y responsabilidad hacia cada uno de sus alumnos. Cada día, transporta decenas de kilos de comida a través de arroyos y vadea pendientes para llevar el almuerzo con carne a la montaña para sus estudiantes.
Según la Sra. Nong Le Luyen, cada día se levanta a las 5 de la mañana y va al mercado a comprar carne, verduras y frutas para llevar a la escuela a sus alumnos. La distancia entre su habitación alquilada y la escuela es de 16 km, pero solo puede recorrer unos 12 km en moto, debido a las pronunciadas pendientes; el resto lo hace a pie para recoger a sus hijos a las 7 de la mañana. En días de lluvia, el agua sube y moverse es peligroso, pero la Sra. Luyen sigue cargando pesados paquetes de comida sobre sus hombros. Salvo por tormentas y alertas de deslizamientos de tierra, no ha tenido ni un solo día libre por motivos personales que pudieran retrasar su viaje.
Las dificultades de la vida en las tierras altas la han motivado a dedicarse aún más a su trabajo. La Sra. Luyen desea que haya un transporte accesible para que profesores y alumnos puedan llegar a clase de forma segura, y electricidad y señal telefónica para que las escuelas puedan reducir la brecha en el desarrollo educativo.
Para la Sra. Nong Thi Hang Thao, la escuela está a 8 km de su casa, pero el camino es largo y empinado. En días soleados, los profesores pueden ir en moto; en días lluviosos, tienen que empujarlas o caminar por caminos de tierra resbaladizos. Hay pendientes pronunciadas donde un simple resbalón puede provocar una caída, y ha habido profesores que se han fracturado los brazos después de que sus motos se deslizaran cuesta abajo tras una fuerte lluvia.
Pero a pesar de las dificultades, la Sra. Thao sigue perseverando y asistiendo a clase todos los días con la esperanza de aportar algo de su fuerza para que los niños de las tierras altas puedan tener una educación completa y no se vean en desventaja con respecto a sus compañeros.
Los pasos constantes de los maestros en las tierras altas no solo mantienen viva la llama en las aulas, sino que también difunden con fuerza el espíritu de amor por la profesión, la dedicación y la fe en el camino de la transmisión del conocimiento, con el fin de desarrollar la educación y la formación en las tierras altas, que aún presentan muchas dificultades en la patria.
Fuente: Periódico del gobierno
Fuente: https://vietnamnet.vn/su-no-luc-cong-hien-tham-lang-cua-cac-co-giao-la-rat-cao-ca-thieng-lieng-2463643.html
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