Aumentar la supervisión tras la evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior

El Ministerio de Educación y Formación ha anunciado un proyecto de Circular que sustituye la Circular n.º 12/2017/TT-BGDDT sobre la evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior. El proyecto incluye importantes modificaciones para actualizar los estándares internacionales, reducir la carga administrativa de las escuelas y promover una cultura de garantía de calidad genuina.

Al comentar sobre algunos ajustes importantes en el borrador de la Circular, el Profesor Asociado Dr. Tran Trung Kien, Jefe del Departamento de Gestión de Calidad de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói , afirmó: «El borrador reduce el número de estándares y criterios, pero exige una mayor evidencia y mejoras de la calidad, un trabajo comparativo más claro, incluyendo indicadores clave de rendimiento (KPI) para evaluar la eficacia, una mejora en la transformación digital y una normativa de transición clara. El borrador también aumenta la supervisión posterior a la inspección y la transparencia del proceso».

Al identificar algunas limitaciones en el trabajo de evaluación de la calidad de la educación superior, el Profesor Asociado, Dr. Tran Trung Kien, dijo que actualmente la capacidad y la conciencia del personal, los profesores y los estudiantes no son uniformes, lo que lleva a que los informes de autoevaluación carezcan de profundidad y no reflejen la realidad.

Si bien existe un sistema de documentos legales vigente, faltan sanciones claras para los establecimientos que no realizan inspecciones rigurosamente, así como el seguimiento y la supervisión de las recomendaciones posteriores a la inspección. Las organizaciones de inspección tampoco tienen responsabilidades claras para supervisar las mejoras posteriores a la inspección.

El borrador de la Circular contribuye a superar muchas de las limitaciones mencionadas. En concreto, según el Profesor Asociado Dr. Tran Trung Kien, el borrador estipula informes de mejora, seguimiento tras 12 a 24 meses para instalaciones deficientes y un aumento de la supervisión posterior a la acreditación. Se debe alentar y apoyar a las instituciones educativas para que desarrollen sistemas internos de garantía de calidad, con miras a la autoevaluación y priorizando la garantía de calidad interna. Se debe ampliar la cobertura a organizaciones de reconocimiento internacional, aumentar la flexibilidad y la sana competencia.

El borrador de la Circular también modifica el método de evaluación (aprobado/reprobado/aprobado condicional), lo que permite un período de transición durante el cual se monitorea el proceso de mejora de la institución educativa hacia la aprobación. Esto hace que el proceso de reconocimiento sea más riguroso. Exigir la actualización de datos en el software de gestión de acreditación contribuye a aumentar la transparencia y la publicidad.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/tang-tinh-giam-sat-sau-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post747732.html