¿Cómo cambiar la forma de aprender y realizar exámenes de idiomas extranjeros?

El examen de graduación de bachillerato de 2024 es el examen final del programa de educación general de 2006. Este evento también marca un hito, pues concluye un periodo educativo , dando paso oficialmente a una nueva etapa con cambios y expectativas diferentes. En 2025, los estudiantes del nuevo programa educativo de 2018 realizarán su primer examen. Tras la finalización del examen de graduación de bachillerato de 2024, además de esperar los resultados, muchos docentes y estudiantes están particularmente interesados ​​en los cambios que se introducirán en el examen del próximo año.

Una de las novedades del examen de graduación de bachillerato de 2025 es que el idioma extranjero dejará de ser una asignatura obligatoria. La forma en que se implementará este examen también preocupa a estudiantes y profesores.

A partir de 2025, las lenguas extranjeras ya no serán una asignatura obligatoria en el examen de graduación de bachillerato (Foto ilustrativa).

El profesor Nguyen Trung Nguyen, docente de inglés en Hanói, evaluó que el examen de graduación de bachillerato de 2024 presenta un buen nivel de diferenciación, especialmente en lo que respecta a la diversidad del vocabulario, que abarca todo el programa de 12.º grado, e incluye, además, temas de comprensión lectora relacionados con la realidad de los estudiantes. Esto también es una señal positiva, y se espera innovación a partir de 2025.

El Ministerio de Educación y Formación ha publicado las preguntas de muestra para el examen de graduación de bachillerato de 2025. Según el profesor Nguyen Trung Nguyen, las preguntas del examen se asemejan a las de los certificados internacionales de idiomas extranjeros. Por lo tanto, los estudiantes que se presenten al examen de graduación de bachillerato de 2025 deben modificar sus métodos de estudio de inmediato. Las preguntas de muestra exigen que los candidatos amplíen sus conocimientos, no solo estudiando el programa de estudios, sino también investigando por su cuenta y, en especial, familiarizándose gradualmente con programas internacionales.

Según la prueba de muestra, se observa que la innovación en el formato de la prueba de 2025 está parcialmente orientada a que los estudiantes utilicen el inglés tanto para estudiar como para comunicarse, desarrollando integralmente las cuatro habilidades. La prueba de muestra para la asignatura de Lengua Extranjera, anunciada por el Ministerio de Educación y Formación, presenta tres nuevos formatos.

En cuanto a los conocimientos, además del formato tradicional de completar párrafos, el examen de ilustración de 2025 incluye un ejercicio de completar espacios en blanco en textos prácticos como anuncios y publicidad. El número de preguntas también ha aumentado. En cuanto a las habilidades, el examen de ilustración de 2025 se centra más en la capacidad de redactar textos.

En los exámenes de 2024 y anteriores, los candidatos debían escribir oraciones indirectas eligiendo oraciones con significados equivalentes o combinándolas. En el examen de 2025, se evaluaron dos nuevas formas: ordenar oraciones en párrafos y completar oraciones o cláusulas en el texto. La tercera forma consistía en completar oraciones o cláusulas en el texto. «Con esta forma, los candidatos deben demostrar su capacidad para identificar la unidad y la conexión en el texto para crear una idea completa», afirmó el Sr. Nguyen.

Cuando ya no sea una asignatura obligatoria para graduarse, el Sr. Nguyen también dijo que los candidatos que eligen Lenguas Extranjeras suelen ser aquellos a quienes les encanta esta asignatura o que tienen la intención de utilizarla para acceder a la universidad.

En los últimos años, las universidades han popularizado el método de admisión basado en certificados de inglés. Sin embargo, el Sr. Nguyen opina que los estudiantes no deberían limitarse a elegir el certificado IELTS; en cambio, pueden optar por otros certificados adecuados, como el TOEIC o el VSTEP, según el marco de competencias de 6 niveles del Ministerio de Educación y Formación.

La Sra. Nguyen Viet Hoa, profesora de idiomas extranjeros en la Escuela Marie Curie (Hanoi), también dijo que, según la prueba de muestra que ha anunciado el Ministerio de Educación y Formación, tanto profesores como alumnos tendrán que reorientar sus métodos de aprendizaje y acostumbrarse al nuevo método de evaluación.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que la estructura y el formato del examen, que se anunciará a docentes y estudiantes, tienen como objetivo contribuir a la labor docente y de aprendizaje, y garantizar la calidad del examen. En cuanto a la organización del examen, el Ministerio publicará próximamente las directrices y la normativa para la realización del examen de graduación de bachillerato a partir de 2025, y dichas directrices se anunciarán en el último trimestre de 2024.

A partir de 2025, los idiomas extranjeros dejarán de ser una asignatura obligatoria y pasarán a ser una asignatura optativa con el mismo valor que las demás. Sin embargo, la influencia de esta asignatura no disminuirá, ya que contar con certificados de idiomas extranjeros e inglés les brindará a los estudiantes un mayor abanico de oportunidades al ingresar a la universidad”, enfatizó el viceministro Pham Ngoc Thuong.

Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/doi-moi-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-doi-cach-hoc-thi-ngoai-ngu-the-nao-post1105240.vov