Publicar 3 artículos científicos en revistas internacionales de prestigio solo en 2024.
La maestra, nacida en 1992, impresionó a todos no solo por enseñar en el aula, sino también por realizar activamente investigaciones científicas y guiar a los estudiantes a participar en competiciones.
Entre 2020 y 2024, el profesor Le Trong Duc publicó 6 trabajos científicos, incluidos 2 en revistas nacionales y 4 en revistas internacionales de prestigio (SCIE, Scopus, etc.).
Sólo en 2024, la joven docente tuvo 3 artículos publicados en revistas de prestigio listadas en las categorías SCIE y ESCI.
La investigación del profesor Duc representa los primeros pasos y experimentos que contribuirán al diseño y desarrollo de medicamentos para la diabetes. Su principal línea de investigación se centra en la síntesis de compuestos heterocíclicos que inhiben la enzima α-glucosidasa (una enzima que hidroliza el almidón en glucosa). Si los niveles de glucosa en sangre son demasiado altos y no pueden entrar en las células, se produce diabetes. La inhibición de esta enzima es uno de los mecanismos que controlan los niveles de azúcar en sangre, y la investigación del profesor Duc busca desarrollar tratamientos eficaces para la diabetes.
Sr. Le Trong Duc, profesor de la escuela secundaria Hau Nghia, provincia de Long An . Foto: proporcionada por el entrevistado.
La investigación científica también ha influido positivamente en su proceso de enseñanza. «Cuanto más investigo, mejor comprendo la naturaleza de los problemas, lo que a su vez refuerza mi enseñanza de forma más profunda e intuitiva. También puedo enseñar a mis alumnos las habilidades de un investigador científico, como la paciencia y la lógica…», afirmó el Sr. Duc.
El profesor había participado previamente en el concurso provincial "Ideas para Startups" y obtuvo el primer premio con su proyecto "Producción de jabón de manos ecológico a partir de hojas de carambola". Este proyecto fue seleccionado por el Comité Central del Frente de la Patria de Vietnam e incluido en el Libro de Oro de la Innovación Vietnamita en 2019.
El profesor también guió a los estudiantes en un proyecto para producir desinfectante de manos a partir de las propiedades antibacterianas de las hojas y frutos de la planta *Dendrobium nobile*. El proyecto se implementó y produjo más de 2000 litros de desinfectante de manos antibacteriano (con una tasa de eliminación de gérmenes del 99,99 %), que se utilizó en dos campañas de prevención de la COVID-19 (en escuelas, oficinas de distrito y hospitales de campaña).
Además, el Sr. Duc guió a sus estudiantes a ganar el segundo premio a nivel provincial y el segundo premio a nivel nacional en la competencia anual de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria.
Según el Sr. Duc, la investigación científica no solo ayuda a descubrir cosas nuevas, sino que también permite a los estudiantes desarrollar al máximo su potencial. "Al realizar investigación científica, veo que los estudiantes maduran significativamente, no solo en conocimientos, sino también en su capacidad de pensamiento y resolución de problemas. Eso es lo que me motiva a amar aún más este trabajo", afirmó el Sr. Duc.
Muchas iniciativas y soluciones de enseñanza eficaces.
En su docencia, el Sr. Duc cuenta con numerosas soluciones e iniciativas eficaces. En particular, su iniciativa, reconocida por el Comité Popular Provincial en 2024, se centra en el desarrollo de las habilidades de autoaprendizaje de los estudiantes de Química mediante el modelo de "aula invertida".
El profesor Duc explicó que la "aula invertida" es un modelo de aprendizaje que busca ayudar a los estudiantes a ser más proactivos en la adquisición de conocimientos. En lugar de asistir a clase y dar la clase de forma tradicional todos los días, exige que los estudiantes estudien la lección con antelación mediante materiales y videos.
En clase, en lugar de impartir clases teóricas, el profesor dedica más tiempo a que los alumnos expongan sus conocimientos, respondan a sus preguntas, debatan en grupo, practiquen y los guíen en la resolución de ejercicios. «Con este método de aprendizaje, descubro que no solo ayuda a los alumnos a adquirir conocimientos activamente, sino que también desarrolla el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Cuando hacen las cosas por sí mismos y practican, sin duda recordarán las cosas durante más tiempo que si simplemente siguen ciegamente lo que dice el profesor», afirmó el Sr. Duc.
El Sr. Duc anima a los estudiantes a participar en experiencias prácticas y creativas. En la foto, los estudiantes diseñan un miniextintor que libera CO2 para apagar un incendio en una clase de Química. Foto: Proporcionada por el entrevistado.
El profesor asigna frecuentemente proyectos a los estudiantes, lo que facilita y agiliza el aprendizaje. Por ejemplo, al enseñar sobre reacciones de combustión, les permite fabricar sus propios mini extintores.
Se les pide a los estudiantes que busquen botellas de plástico u objetos fáciles de encontrar a su alrededor para construir extintores. Luego, les pido que agreguen sustancias químicas (por ejemplo, bicarbonato de sodio y vinagre) para crear gas CO2 y extinguir el fuego. También les pido que presenten sus diseños de extintores para que comprendan cómo se libera el gas después de la reacción…», compartió el Sr. Duc.
Según el Sr. Duc, al comenzar los ejercicios prácticos, los estudiantes pueden ofrecer comentarios más constructivos. "Quizás no sigan mis instrucciones, sino que creen CO2 mediante una reacción diferente y aun así puedan extinguir el incendio. Después de practicar muchas veces y tener una base para el pensamiento crítico, incluso si la solución que proponen difiere de las instrucciones, lo reconozco. Lo que me alegra es que muchos grupos de estudiantes han encontrado soluciones diferentes, sin depender demasiado de mis instrucciones", dijo el Sr. Duc.
Gracias a su experiencia y prestigio profesional, también es miembro del tribunal examinador del concurso anual provincial para estudiantes superdotados. Desde 2020 hasta la fecha, junto con el profesorado del departamento de Química de la escuela, el Sr. Duc ha participado en la tutoría de 21 estudiantes premiados en dicho concurso.
Gracias a su incansable labor, el Sr. Duc fue reconocido como "Joven Maestro Destacado" a nivel provincial y nacional en 2020; recibió un Certificado al Mérito del Ministro de Educación y Formación por sus logros sobresalientes en la formación de sus estudiantes en 2020; y fue reconocido como Maestro Destacado en 2024.
Vietnamnet.vn
Fuente: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-บน-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html
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