LOS CANDIDATOS PUEDEN ELEGIR COMBINACIONES QUE SEAN SUS FORTALEZAS
Según el Maestro Le Phan Quoc, Subdirector del Departamento de Formación de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, el actual proceso de admisión basado en combinaciones de asignaturas no se ve afectado significativamente por el Programa de Educación General de 2018. Basándose en el método de construcción de combinaciones de admisión a lo largo de los años, las universidades desarrollan diversas combinaciones según las características específicas de cada programa de formación. Cada campo de estudio cuenta con múltiples combinaciones de admisión, lo que permite a los candidatos elegir las que mejor se adapten a sus fortalezas para obtener los mejores resultados posibles en el proceso de admisión.
Por ejemplo, en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, el Maestro Quoc afirmó que el enfoque de la universidad consiste en considerar la puntuación media de una combinación de tres asignaturas, ya sean tres asignaturas independientes o dos asignaturas que incluyan una asignatura principal, con un factor de ponderación de 2. Esta combinación se aplica a los métodos de admisión basados en los resultados del examen de graduación de bachillerato, las pruebas de aptitud especializadas y el rendimiento académico de bachillerato. Sin embargo, las asignaturas específicas de la combinación deben basarse en los datos reales de las asignaturas cursadas por los estudiantes en el currículo de bachillerato.
Candidatos que postulan a la universidad a través del método de revisión de expediente académico.
El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, también considera que el proceso de admisión debería basarse en combinaciones de asignaturas que se ajusten a las características específicas de cada campo de formación. En cuanto a la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, el Dr. Nhan considera necesario añadir más preguntas sobre las nuevas asignaturas del Programa de Educación General de 2018 para aumentar las oportunidades de los estudiantes. Asimismo, permitir que los candidatos elijan 3 de 6 asignaturas para la sección de resolución de problemas también es coherente con el espíritu del nuevo plan de estudios.
Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Capacitación, Universidad de Nha Trang
Si el examen tiene una puntuación independiente para cada sección, las escuelas pueden seleccionar proactivamente a los candidatos basándose en los resultados de los exámenes relevantes para su campo de estudio. Por ejemplo, los campos que requieren conocimientos básicos de ciencias naturales podrían considerar candidatos con base en física, química y biología. Los campos que requieren conocimientos de ciencias sociales podrían considerar candidatos con base en exámenes de historia, geografía, economía y derecho, sugirió el Dr. Nhan.
SE AÑADIRÁN ALGUNAS ASIGNATURAS NUEVAS A LAS COMBINACIONES DEL EXAMEN DE ADMISIÓN.
Al compartir sus pensamientos sobre los cambios planificados en el proceso de admisión de la universidad en 2025, el Maestro Nguyen Hua Duy Khang, Subdirector del Departamento de Capacitación de la Universidad de Can Tho , dijo que la universidad revisará las combinaciones de admisión y desarrollará combinaciones que incluyan nuevas materias del Programa de Educación General de 2018, con base en criterios adecuados para cada especialidad.
El Maestro Khang cree que si los estudiantes reciben la orientación adecuada para elegir asignaturas que se ajusten a sus habilidades y fortalezas desde el décimo grado en adelante, será muy beneficioso para elegir una especialización al solicitar ingreso a la universidad. La cuestión es que las universidades revisarán y desarrollarán combinaciones de asignaturas adecuadas para las opciones de asignaturas y exámenes de los estudiantes en el Programa de Educación General de 2018.
Es posible que, en el método de admisión basado en el expediente académico, las escuelas añadan nuevas asignaturas del nuevo currículo a ciertas combinaciones de asignaturas, adecuadas para la especialización elegida. Por ejemplo, la combinación de asignaturas para las especializaciones relacionadas con ingeniería y tecnología podría incluir tecnología e informática. La educación en economía y derecho podría incluirse en la combinación de asignaturas para las especializaciones en economía y derecho... Sin embargo, si añaden más, las escuelas deberían minimizar la cantidad de combinaciones de asignaturas inusuales que no sean relevantes para la especialización de la especialización, comentó el Maestro Khang.
De manera similar, el Maestro Trinh Huu Chung, Vicerrector de la Universidad Gia Dinh, dijo que la universidad también realizará algunos ajustes en las combinaciones de asignaturas para la admisión para alinearlas con las materias del Programa de Educación General de 2018.
Según el Dr. Nguyen Anh Vu, Jefe de Admisiones y Desarrollo de Marca de la Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh, la universidad planea ajustar las combinaciones de asignaturas según la elección de asignaturas y exámenes de los candidatos para que se adapten mejor a sus carreras y para crear una base de solicitantes. "Al mismo tiempo, el examen de ingreso independiente de la universidad en 2025 también podría cambiar para alinearse con el Programa de Educación General de 2018", compartió el Dr. Vu.
Candidatos participantes en el examen de graduación de secundaria 2023.
SEGUIR BUSCANDO SOLUCIONES ADECUADAS
El Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, considera que el método para crear combinaciones de admisión adecuadas a partir de 2025 requiere una cuidadosa consideración. El Dr. Phuong analizó: «Si los estudiantes solicitan ingreso a la universidad basándose en asignaturas y temas de examen que se ajusten a la combinación elegida, está bien. Pero si los estudiantes no cursaron esas asignaturas en la secundaria, ¿cómo organizará la universidad la formación complementaria y la adquisición de conocimientos a nivel universitario? Por lo tanto, la universidad debe establecer un grupo de investigación para desarrollar soluciones adecuadas».
Compartiendo esta opinión, el Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Relaciones Comerciales de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la universidad está estudiando detenidamente las asignaturas y el currículo del Programa de Educación General de 2018 antes de decidir el método de admisión. La universidad llevará a cabo un proyecto de investigación científica a nivel escolar sobre soluciones para mejorar la calidad del acceso a la universidad regular durante el período 2024-2030. La universidad planea realizar encuestas a estudiantes de 10.º, 11.º y 12.º grado y a profesores de secundaria en las provincias del sur, desde Quang Ngai hacia el sur, antes de decidir el método de admisión para 2025.
En cuanto a las combinaciones de asignaturas para la admisión, el Maestro Thai Son indicó que, además de las obligatorias (matemáticas, literatura y lenguas extranjeras), la escuela puede ofrecer a los candidatos la oportunidad de elegir asignaturas para la admisión. En concreto, los estudiantes que elijan ciencias naturales serán considerados para las carreras de ingeniería y tecnología. Los estudiantes que estudien ciencias sociales serán considerados para las carreras de derecho y turismo. Por otro lado, los estudiantes de economía podrán considerar ambos grupos de estudiantes.
Los estudiantes en Ciudad Ho Chi Minh tienen dos formas de elegir sus combinaciones de asignaturas optativas.
Según las observaciones de los periodistas de Thanh Nien , al implementar el Programa de Educación General de 2018, dependiendo de las condiciones reales, las escuelas secundarias de la ciudad de Ho Chi Minh organizaron para que los estudiantes de décimo grado eligieran combinaciones de asignaturas utilizando dos métodos: abierto o "combinado".
Los estudiantes están actualmente inscritos en el Programa de Educación General 2018, que incluye materias electivas.
En las escuelas con un currículo altamente abierto, los estudiantes eligen proactivamente una combinación de 4 materias de 9 materias electivas que incluyen geografía, economía y derecho, física, química, biología, tecnología, informática, música y bellas artes.
Por ejemplo, en la Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong (Distrito 5), la Escuela Secundaria Gia Dinh (Distrito de Binh Thanh), la Escuela Secundaria Dao Son Tay (Ciudad de Thu Duc), etc., los alumnos de 10.º grado pueden elegir libremente cuatro asignaturas según sus intereses, habilidades y aspiraciones profesionales. Según la elección de asignaturas, la escuela organiza un horario flexible para satisfacer sus necesidades. Por la mañana, asisten a clases tradicionales y por la tarde, estudian con alumnos de otras clases las mismas asignaturas optativas en las que se matricularon.
Sin embargo, la mayoría de las escuelas construyen algunos programas combinados en forma de "combos" en función de las preferencias de los estudiantes y la disponibilidad real de los profesores.
Por ejemplo, la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1) ha desarrollado ocho "combos", que consisten en ocho combinaciones de asignaturas correspondientes a los cuatro bloques de exámenes A, B, A1 y D, para que los estudiantes elijan. La Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3) también ha desarrollado quince combinaciones de asignaturas en ciencias naturales y sociales. De igual manera, la Escuela Secundaria Nguyen Huu Cau (Distrito Hoc Mon) cuenta con ocho combinaciones que incluyen las nueve asignaturas optativas.
La Sra. Hoang Thi Hao, directora de la escuela secundaria Dao Son Tay, afirmó que en las escuelas de alto nivel, los estudiantes tienden a elegir más asignaturas de ciencias. Asimismo, según su análisis y predicciones, con el borrador del examen de graduación de 2025, que incluye dos asignaturas optativas, al elegir cuatro asignaturas del plan de estudios, los estudiantes considerarán seleccionar dos para el examen de graduación y el de admisión a la universidad, mientras que las dos restantes serán menos exigentes para reducir la presión.
Bich Thanh
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