Se esperan varios puntos nuevos en la normativa para las escuelas secundarias.

GD&TĐ - El Ministerio de Educación y Capacitación ha publicado para consulta pública el proyecto de reglamento para escuelas primarias, secundarias, preparatorias y escuelas de educación general multinivel.

En línea con el modelo de gobierno local de dos niveles

Español Actualmente, las escuelas de educación general están operando de acuerdo con la Circular No. 28/2020/TT-BGD&ĐT del 4 de septiembre de 2020, emitida por el Ministro de Educación y Formación, promulgando la Carta de Escuelas Primarias; Circular No. 32/2020/TT-BGD&ĐT del 15 de septiembre de 2020, emitida por el Ministro de Educación y Formación, promulgando la Carta de Escuelas Secundarias, Preparatorias y Escuelas de Educación General Multinivel; Decisión No. 51/2002/QĐ-BGD&ĐT del 25 de diciembre de 2002, emitida por el Ministro de Educación y Formación, sobre transferencia y admisión de estudiantes a escuelas secundarias y preparatorias; y la Circular 50/2021/TT-BGD&ĐT por la que se modifican y complementan algunos artículos del Reglamento sobre el traslado y la admisión de estudiantes en las escuelas secundarias y preparatorias, emitido junto con la Decisión 51/2002/QĐ-BGD&ĐT del 25 de diciembre de 2002. La Circular 31/2023/TT-BGD&ĐT del 29 de diciembre de 2023 promulga el reglamento sobre el examen de graduación de la escuela secundaria.

Estos documentos han concretado las disposiciones de la Ley de Educación de 2019 y han creado una base legal para contribuir a la gestión y administración efectiva de las escuelas.

Sin embargo, en realidad, el sistema actual de documentos legales que regula las actividades de las escuelas generales es fragmentado y complejo. Con la transición a un modelo de gobierno local de dos niveles y la política de racionalización del aparato y los procedimientos administrativos, así como el fomento de la transformación digital, parte del contenido de estos documentos ya no resulta adecuado.

Esto requiere unificarlos en un nuevo documento legal que sea coherente con las leyes y documentos legales ya promulgados.

Nuevas características notables

El proyecto de Circular que promulga el Reglamento para escuelas primarias, secundarias, preparatorias y escuelas de educación general multinivel consta de 8 Capítulos y 47 Artículos, con las siguientes adiciones y ajustes notables:

Añadir a la reglamentación sobre tipos de escuelas y al sistema escolar de educación general los internados y otras escuelas especializadas; así como las organizaciones de educación especializada.

Las responsabilidades de gestión de la educación se transferirán del Comité Popular Distrital y el Departamento de Educación y Formación al Comité Popular Comunal y el Departamento de Cultura y Asuntos Sociales. Este cambio se alinea con la política de "centrarse en el perfeccionamiento de las normas legales para abordar con prontitud los obstáculos, mecanismos y políticas" y de "promover la descentralización y la delegación de competencias", tal como se describe en la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó , de 22 de agosto de 2025, sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

El reglamento define claramente las facultades y responsabilidades de los administradores, docentes y personal escolar. Simultáneamente, elimina el requisito de expedir diplomas de secundaria para cumplir con las obligaciones educativas obligatorias en dicho nivel; el requisito de seleccionar libros de texto; y el requisito de contar con una junta escolar en las escuelas públicas.

Estas disposiciones, u omisiones, tienen por objeto garantizar la coherencia con lo dispuesto en la Ley por la que se modifican y complementan determinados artículos de la Ley de Educación y de la Ley del Profesorado.

Minimizar los trámites administrativos relacionados con traslados escolares y admisiones de estudiantes.

El proyecto de Circular especifica la gestión de los expedientes escolares digitalizados. Se utilizarán expedientes electrónicos para sustituir los expedientes en papel, según una hoja de ruta que se adapte a las condiciones de la localidad, la escuela y las capacidades del profesorado, y que garantice la legalidad de los expedientes electrónicos. La gestión de expedientes electrónicos será regulada por el Departamento de Educación y Formación, de acuerdo con las normas de conexión y datos del Ministerio de Educación y Formación.

Al mismo tiempo, para minimizar los trámites administrativos para padres y estudiantes, el proyecto de reglamento estipula que los traslados escolares y las admisiones de estudiantes se realizarán a través del Portal de Servicio Público.

En los casos en que no sea posible presentar la solicitud y declarar información para transferencia escolar, inscripción o reinscripción a través del Portal de Servicio Público, los estudiantes o sus padres/tutores deben presentar la solicitud de transferencia escolar, inscripción o reinscripción a la escuela receptora en persona, en línea o por correo.

Construir un ambiente educativo seguro, saludable y humano.

El proyecto de Circular estipula los deberes, las facultades, los estándares profesionales y los requisitos para el desarrollo profesional continuo del profesorado. Estas normas contribuyen a mejorar la calidad del profesorado, aumentando la profesionalidad, la responsabilidad y la transparencia en el desempeño de sus funciones profesionales. Al mismo tiempo, garantizan plenos derechos legales, contribuyendo a que el profesorado y el personal se sientan seguros en su trabajo, mejorando la calidad de la educación y fortaleciendo la confianza pública en el profesorado.

El proyecto también incluye normas sobre conducta, prevención de la violencia escolar y prevención de violaciones a la ética profesional en las escuelas, con el objetivo de construir un ambiente educativo seguro, saludable y humano.

Además, el proyecto de Circular también especifica normas para instalaciones, equipos de enseñanza, bibliotecas y condiciones de garantía de calidad para crear motivación para la inversión y la modernización de las escuelas, garantizar la seguridad, reducir el desperdicio y mejorar la eficiencia del uso de los activos públicos.

El mecanismo de coordinación entre familia, escuela y sociedad está claramente definido, creando condiciones para que los padres, las organizaciones sociales y la comunidad participen en el proceso educativo; fortaleciendo la supervisión social, movilizando recursos para las actividades educativas, previniendo riesgos y apoyando el desarrollo integral de los estudiantes.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html