Delegado de la Asamblea Nacional: El examen de ingreso al décimo grado se está convirtiendo en un "examen nacional en miniatura" con mucha presión

TPO - "Ver los rostros exhaustos y apagados de los niños de 15 años bajo la presión de los exámenes; leer las cartas desesperadas de los niños que no lograron aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria me duele el corazón", dijo la delegada Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri).

La racionalización se está malinterpretando y se está implementando incorrectamente.

En la mañana del 4 de diciembre, al contribuir con sus comentarios a los informes de trabajo del Gobierno, la delegada Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) elogió altamente los numerosos logros en el campo de la educación y la capacitación.

En particular, el Gobierno ha recomendado al Gobierno central emitir la Resolución 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, colocando a la educación en una posición estratégica de avance, directamente vinculada a la competitividad nacional y las aspiraciones de desarrollo nacional.

Además, el Gobierno también presentó al Gobierno Central una Resolución y presentó a la Asamblea Nacional una ley para universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años; eximir del pago de matrícula a estudiantes de preescolar y primaria; presentó a la Asamblea Nacional un Programa Nacional de Objetivos para la Educación...

Sin embargo, el delegado ruso expresó su preocupación por la carga de exámenes debido al problema de la segmentación en la educación postsecundaria.

Los delegados analizaron: El proyecto del Gobierno "Formación profesional y orientación estudiantil en la educación general para el período 2018 - 2025" establece como meta que para el año 2025, al menos el 40% de los graduados de la escuela secundaria continuarán estudiando en instituciones de formación profesional en los niveles elemental y medio.

La delegada Nguyen Thi Tuyet Nga. Foto de : Nhu Y

La racionalización se malinterpreta, se implementa incorrectamente y es común en la realidad: quienes no aprueban el examen de admisión a la secundaria asisten a una escuela vocacional. La racionalización se asocia con el fracaso, no con la elección. Es un estilo de racionalización forzado, en lugar de que quienes tienen fortalezas y una clara orientación profesional elijan el camino correcto, reconoció la Sra. Nga.

Según la delegación de Quang Tri, el examen de ingreso a décimo grado se está convirtiendo en un "examen nacional en miniatura" con mucha presión. Mientras tanto, la secundaria es un nivel de educación general, lo que significa que todos los estudiantes tienen derecho a estudiar.

La baja tasa de ingreso de estudiantes a la educación secundaria en algunas localidades muestra que no se ha garantizado adecuadamente el derecho a acceder a 12 años de educación general.

“Al ver los rostros exhaustos y apagados de los niños de 15 años bajo la presión de los exámenes y leer las cartas desesperadas de los niños que no lograron aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, me duele el corazón”, dijo la Sra. Nga.

La preocupante paradoja

Una paradoja preocupante, enfatizada por los delegados, es que los exámenes de ingreso a las escuelas públicas son demasiado exigentes, y muchos estudiantes no aprueban los exámenes, altamente competitivos, a pesar de estudiar bien. Como resultado, los estudiantes de familias pobres se ven obligados a matricularse en escuelas privadas, con matrículas que superan los recursos familiares.

Este problema ha sido identificado por el Gobierno en los informes resumidos sobre la implementación de la Ley de Educación; sin embargo, en el informe gubernamental no se han mencionado las deficiencias. Ante esta realidad, los delegados esperan que el Gobierno tome medidas inmediatas, como la exención del pago de matrículas para los estudiantes de secundaria.

“En el año escolar 2026-2027, abrir las puertas de la educación secundaria, invertir sistemáticamente en escuelas secundarias vocacionales y respetar el derecho de los estudiantes a elegir”, recomendó el delegado.

Además, es necesario mejorar los exámenes, ajustar el método de admisión para 10.º grado para reducir la presión y brindar más oportunidades a los estudiantes. La selección debe basarse en la voluntariedad y la capacidad, y no en convertirla en una barrera a partir del 9.º grado. Desarrollar la selección basada en el derecho a estudiar.

“Debemos garantizar suficientes plazas en las escuelas secundarias públicas para los estudiantes pobres”, dijo la Sra. Nga.

La delegada de la provincia de Quang Tri cree que tenemos en nuestras manos políticas progresistas, decisiones firmes y grandes expectativas. La mentalidad ha cambiado, se han promulgado políticas, pero el poder de ejecución debe ser suficiente para generar cambios claros.

Por eso, espera que el próximo mandato sea un mandato de acción, de convertir las políticas en realidad; un mandato para convertir las resoluciones del Partido y las leyes del Estado en programas de acción concretos y claros del Gobierno.

Esto se demuestra con resultados concretos en cada aula, en cada escuela, en cada profesor y en cada alumno.

Fuente: https://tienphong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-thi-vao-lop-10-dang-tro-thanh-mot-ky-thi-quoc-gia-thu-nho-voi-ap-luc-nang-ne-post1801711.tpo