Educación preescolar: la misión gira en torno a 8 palabras
Refiriéndose a la misión de la educación preescolar con tres contenidos: "crianza - cuidado - educación", la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, dijo que con la educación preescolar, a partir de los 6 meses hasta los 5 años, el mayor deseo de los abuelos y padres es que sus hijos estén bien nutridos y cuidados.
“La educación y el aprendizaje duran toda la vida, pero la crianza y el cuidado, la primera base para la salud física y el bienestar de un niño, no se pueden rehacer si ya pasó la época dorada”, enfatizó la viceministra Nguyen Thi Kim Chi.
Afirmando la importancia fundamental de la educación preescolar, el Viceministro de Educación y Formación resumió un breve mensaje que constituye el contenido central, el componente profesional más importante de la educación preescolar: una nutrición adecuada y ejercicio adecuado. En concreto, para que los niños se desarrollen integralmente, es necesario asegurar que sigan la pirámide nutricional y consuman suficientes minerales y micronutrientes en sus comidas. Además, deben poder ejercitar sus manos, pies, mente y alma mediante la conversación, el canto, la confianza, etc. Cabe destacar que, tanto la nutrición como el ejercicio, deben ser adecuados a la condición física de cada niño y a cada región.
La viceministra Nguyen Thi Kim Chi relató con emoción sus experiencias al visitar escuelas preescolares en áreas montañosas de minorías étnicas y ver lo difícil que era para los maestros de preescolar allí.
Una vez visité una escuela con 80 niños y solo dos maestros. Aquí, los padres prácticamente delegan todo el cuidado infantil en los maestros. Los maestros tienen que convencer a sus hijos para que vayan a la escuela, por lo que siempre llevan dulces en sus mochilas; necesitan tijeras para cortar el pelo, cortaúñas y cortaúñas para sus hijos; tienen que ahorrar dinero para comprar sandalias para sus hijos, ya que en la montaña los estudiantes no tienen la costumbre de usarlas. Para almorzar, los padres solo pueden comprar productos agrícolas de temporada, pero no tienen dinero, así que los maestros tienen que cultivar verduras, criar pollos y cerdos para mejorar las comidas; al mismo tiempo, piden a los donantes ollas, sartenes y platos para organizar una cocina para los estudiantes”, dijo el Viceministro.
La Viceministra de Educación y Formación siempre recordará con lágrimas un momento. “Al llegar a la escuela, pedí tomarme una foto con los alumnos y profesores. Los profesores corrieron a tomarse una foto, pero dos de ellos estaban descalzos. Pensando que se le había olvidado, le recordé que se pusiera zapatos y sandalias. Con inocencia, respondió: “Estoy acostumbrada a ir descalza, puedo correr rápido descalza”. Resulta que el trabajo de los profesores es demasiado intenso: por la mañana, después de recoger a los niños, dan de comer a los cerdos y las gallinas; luego vuelven a preparar la comida… Los profesores de jardín de infancia en zonas remotas, ¿por qué aman tanto a sus alumnos, los aman como a sus propios hijos? Es porque la mayoría proviene de las tierras bajas, y sus hijos se quedan con sus abuelos. Lejos y extrañándolos, los buscan por la noche, pero no los encuentran. Ese anhelo lo satisfacen sus alumnos. Aman y cuidan a sus alumnos como a sus propios hijos”, expresó con emoción la Viceministra.
Sin pasión no se puede ser profesor
La viceministra Nguyen Thi Kim Chi afirmó que la docencia es tanto un trabajo como una carrera. Muchas personas trabajaron como docentes con bajos salarios y mucho esfuerzo, y tuvieron oportunidades de cambiar a otros empleos con más tiempo libre y salarios más altos, pero se negaron o cambiaron y luego regresaron porque amaban demasiado el trabajo y a los niños. Todo trabajo es noble, pero como dijo el difunto primer ministro Pham Van Dong: «La docencia es el más noble de todos los trabajos nobles».
Entendiendo las dificultades del sector educativo en general, y de la educación preescolar en particular, la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, sugirió que en la gestión escolar en el nivel preescolar, por un lado, es necesario ser estandarizado, cumplir con las regulaciones, normas y directrices del año escolar, pero también es necesario compartir más, ya que, en todos los niveles educativos, este es el nivel más difícil; debe considerarse el nivel de mayor preocupación. Junto con eso, es necesario ser proactivo y flexible con los procedimientos administrativos, las medidas de gestión formal, los libros, los informes, los planes de lecciones, etc., para reducir la presión sobre los docentes.
Además, es necesario seguir asesorando sobre mecanismos de políticas educativas, incluida la educación preescolar. "Además del mecanismo general del Estado y el Gobierno, dada la posición de la capital, un lugar con condiciones económicas desarrolladas y numerosos recursos socializados, con un mecanismo especial, espero que los líderes del Departamento de Educación y Formación de Hanói y sus unidades afiliadas puedan implementar mecanismos de apoyo para fomentar la educación preescolar; instar a las empresas y patrocinadores a brindar apoyo adicional al profesorado", declaró el Viceministro.
El Viceministro también enfatizó que el objetivo de la profesión docente es educar a las personas. Si se tienen buenas políticas, incluso en todo, sin responsabilidad y entusiasmo, es imposible lograrlo. Por lo tanto, los docentes que aman su profesión deben usar su propio entusiasmo y responsabilidad para intentar superar las dificultades; creen que el Estado, el Gobierno y los ministerios siempre prestan especial atención a la educación y están realizando esfuerzos y asesorando activamente para realizar ajustes y complementos a las políticas y regímenes para ayudar a los docentes y al personal que trabaja en el sector educativo a tener mejores condiciones.
El Ministerio de Educación y Formación continúa recomendando al Gobierno y a la Asamblea Nacional que ajusten y modifiquen las leyes de educación, y recomienda encarecidamente la promulgación de la Ley del Profesorado. El Ministerio también recomienda activamente la promulgación de numerosas circulares y decretos para contar con una base legal que ayude a las localidades a crear políticas y mecanismos adecuados para apoyar y crear buenas condiciones para el sector educativo y el profesorado, afirmó la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi.
La educación preescolar está asumiendo actualmente una importante tarea: recomendar al Gobierno que presente a la Asamblea Nacional (en 2025) dos resoluciones: la Resolución sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años, basada en la universalización de la educación preescolar para niños de 5 años, y la Resolución sobre el nuevo Programa de Educación Preescolar. De aprobarse, estas dos resoluciones supondrán un cambio significativo e integral para la educación preescolar. Actualmente, el Departamento de Educación Preescolar (Ministerio de Educación y Formación) está organizando activamente numerosas conferencias, seminarios y debates para recabar la opinión de las localidades sobre estos dos temas.
[anuncio_2]
Fuente: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html
Kommentar (0)