Inteligencia artificial en la educación y la investigación científica

Conferencia científica organizada por la Universidad de Quang Nam en la mañana del 7 de junio. Foto: Xuan Phu

El papel de la inteligencia artificial

La Inteligencia Artificial (IA) está generando profundos cambios a escala global. Convencido de que «la IA no puede reemplazar a los humanos, pero los humanos sin IA serán reemplazados», el Msc. Luong Bao Tram, en representación del grupo de autores del tema «Aplicación de la IA en la investigación científica: Oportunidades, desafíos y algunas recomendaciones» (incluidos los Msc. Hong Quy, de la Universidad Hoa Sen, y el Msc. Le Nguyen Trung Kien, de la Universidad de Economía de Hue), afirmó que la integración de la IA en la investigación científica aporta numerosos beneficios prácticos, como el ahorro de tiempo en la búsqueda de documentos, la revisión gramatical y el formato de texto.

Además, la IA también actúa como un “asistente de revisión inicial”, que puede proporcionar comentarios preliminares sobre el contenido, sugerir modelos teóricos o analizar relaciones entre trabajos de investigación.

Con sus extraordinarias ventajas en velocidad, recuperación de datos y capacidad de procesamiento, la IA ayuda gradualmente a los investigadores a ampliar su capacidad y reducir los pasos técnicos. Sin embargo, la IA no puede reemplazar el pensamiento crítico, la capacidad de evaluación ni la capacidad de generar nuevos conocimientos: cualidades esenciales de un verdadero investigador, afirmó el MSc. Tram.

Con el tema "Uso de Quizizz en el diseño de actividades de evaluación en escuelas secundarias", la representante del grupo de autores de la Universidad de Quang Nam, MSc. Le Thi My Dieu, afirmó que Quizizz no solo es una plataforma flexible de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, sino que también ayuda a los docentes a crear y gestionar fácilmente exámenes y evaluar a los estudiantes de diversas maneras. En el futuro, la investigación y la capacidad de integrar IA en Quizizz pueden contribuir a mejorar aún más la experiencia de aprendizaje y enseñanza, brindando aplicaciones creativas en las pruebas y la evaluación educativa .

Desde otra perspectiva, el grupo de autores, MSc. Le Thai Phuong - Phan Kim Ngan de la Universidad de Arquitectura de Danang, en el tema de investigación "Uso de ChatGPT en la investigación y el aprendizaje de estudiantes de turismo: Enfoque desde el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM), concluyó que factores como la utilidad percibida, la facilidad de uso, la actitud hacia ChatGPT y el miedo a quedarse atrás con respecto a la IA tienen un impacto positivo en el comportamiento de los estudiantes al usar ChatGPT.

Los resultados de la investigación ofrecen importantes implicaciones para las universidades y el profesorado en la promoción de la aplicación de ChatGPT. Es decir, para concienciar a los estudiantes sobre los beneficios y la utilidad de ChatGPT y apoyar eficazmente el aprendizaje y la investigación, el profesorado debe orientar proactivamente a los estudiantes sobre cómo aprovechar ChatGPT eficazmente, sugirió el representante del grupo de autores.

Promoción de aplicaciones de IA

En la introducción del taller, el Dr. Pham Nguyen Hong Ngu, subdirector de la Universidad de Quang Nam, dijo que el taller se centró en discutir y aclarar muchos contenidos relacionados.

Delegados asistentes al taller. Foto: XUAN PHU — Científicos de varias universidades del país asistieron al taller. Foto: XUAN PHU

Incluyendo tendencias de desarrollo de IA en educación e investigación científica: logros destacados, tecnologías pioneras y pronósticos de desarrollo en el futuro cercano; aplicaciones de IA en educación: el papel de la IA en el diseño de programas de capacitación, gestión del aprendizaje, evaluación de los resultados del aprendizaje, personalización del proceso de aprendizaje y apoyo a la enseñanza; aplicaciones de IA en investigación científica: automatización del análisis de datos, minería de conocimiento, apoyo a la redacción y publicación de artículos, desarrollo de modelos de investigación basados en big data.

Además de las ventajas, también existen desafíos al implementar IA en educación e investigación: cuestiones éticas, seguridad de datos, brecha de capacidad digital entre instituciones de capacitación, recursos humanos e infraestructura; soluciones y orientaciones de desarrollo: políticas de apoyo, creación de estrategias de capacitación de recursos humanos en IA, desarrollo de ecosistemas digitales en educación, mejora de la cooperación en investigación interdisciplinaria e interinstitucional.

“Esperamos que los resultados del taller contribuyan a conectar la red de investigadores, docentes y gestores, para construir una comunidad académica sólida, promoviendo juntos la aplicación eficaz, humana y sostenible de la IA en la educación y la investigación científica en Vietnam”, afirmó la Sra. Ngu.

Según el Dr. Huynh Trong Duong, rector de la Universidad de Quang Nam y profesor asociado, la cuarta revolución industrial se está desarrollando con fuerza en todo el mundo. En particular, la IA se ha convertido en una de las tecnologías clave, impactando profundamente en la mayoría de los ámbitos de la vida social, especialmente en la educación y la investigación científica. La IA transforma la forma de enseñar, aprender e investigar, desde la personalización de las actividades de aprendizaje, el apoyo a la enseñanza eficaz y el análisis de datos de aprendizaje hasta el apoyo al proceso de recopilación, procesamiento y análisis de datos de investigación.

La Universidad de Quang Nam organizó con éxito la conferencia, recibiendo 60 artículos de autores de más de 30 universidades e instalaciones de investigación científica de todo el país, creando un foro científico multidimensional para que los administradores educativos, científicos y profesores compartan conocimientos, experiencias y resultados de investigación.

Fuente: https://baoquangnam.vn/conocimiento-humano-en-la-educacion-y-la-ciencia-3156399.html