Propaganda para elevar la autoestima para que los docentes puedan decir "no" a las clases extras ilegales

Esta es una de las soluciones para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales mencionadas por el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, en la conferencia de prensa celebrada en la mañana del 18 de febrero de 2025 en Hanoi .

Según el viceministro Pham Ngoc Thuong, el Ministerio de Educación y Formación considera priorizar las escuelas sin clases extraescolares ni tutorías, ya que, en principio, la implementación de las horas de estudio prescritas por las escuelas y los docentes garantiza que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios y cumplan con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Además, después de las horas lectivas de las asignaturas programadas, los estudiantes tienen tiempo y espacio para participar en actividades recreativas, deportivas, artísticas, musicales , etc.

Para que la etapa de secundaria no solo sea un momento para adquirir conocimientos, sino también para que los estudiantes desarrollen integralmente su personalidad, estilo de vida, sentido de responsabilidad y capacidad de integración social, además de practicar la resolución de problemas. Profesores, educadores y toda la sociedad coinciden en esto: los estudiantes no tienen que asistir a demasiadas clases extra, lo que les causa presión y fatiga innecesarias, para que cada día escolar sea un día feliz.

La nueva circular estipula: No hay enseñanza ni aprendizaje extra para estudiantes de escuela primaria, excepto casos de capacitación en artes, deportes y habilidades para la vida; no hay enseñanza extra para estudiantes cuyas escuelas hayan organizado 2 sesiones/día.

La enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas no deben cobrar tarifas a los estudiantes y solo son para 3 materias bajo la responsabilidad de la escuela: Estudiantes cuyos resultados de estudio al final del semestre anterior no sean satisfactorios; estudiantes seleccionados por la escuela para formar estudiantes excelentes y estudiantes de último año que se registran voluntariamente para repasar los exámenes de ingreso y los exámenes de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela.

En concreto, las cinco soluciones para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales mencionadas por el viceministro Pham Ngoc Thuong son:

En primer lugar, una solución administrativa: emitir normas específicas para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

En segundo lugar, soluciones profesionales: mejorar la capacidad de los docentes, los métodos de enseñanza y las responsabilidades de los docentes; promover la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; innovar el trabajo de evaluación y pruebas (las pruebas, la evaluación y los exámenes de ingreso deben ser coherentes con el contenido y los requisitos del Programa de Educación General de 2018; no establecer preguntas fuera del contenido del programa para garantizar que los estudiantes estudien de acuerdo con el programa y no necesiten estudiar más para aprobar las pruebas y los exámenes de ingreso); fortalecer la conexión entre la educación general y la educación universitaria.

En tercer lugar, soluciones para mejorar las instalaciones y las escuelas: debe haber suficientes escuelas para garantizar la igualdad de acceso a la educación para los estudiantes; aumentar el número de escuelas y clases que impartan dos sesiones por día.

En cuarto lugar, soluciones para fortalecer la inspección y la supervisión: fortalecer la inspección y el examen por parte de los organismos de gestión estatales, tanto a nivel central como local, respecto del cumplimiento de las normas sobre gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales; fortalecer la supervisión de los padres y de toda la sociedad sobre esta actividad.

En quinto lugar, soluciones de comunicación: fortalecer la información y la propaganda para elevar la autoestima de los docentes para decir “no” a las tutorías ilegales ; movilizar a los padres para que acuerden y apoyen soluciones para gestionar las tutorías y las actividades de aprendizaje para garantizar los derechos y el desarrollo integral de los estudiantes.

En cuanto a la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares, la nueva Circular estipula: Las organizaciones e individuos que organicen enseñanza y aprendizaje extraescolares con cuotas de los estudiantes deben cumplir con las regulaciones legales pertinentes (registrar empresas, declarar actividades, proporcionar información relevante a las autoridades locales de acuerdo con la ley); los maestros que enseñan en escuelas no pueden impartir enseñanza extraescolar con cuotas de sus estudiantes en clase... La nueva regulación tiene como objetivo garantizar los derechos de los estudiantes, evitando que los maestros "saquen" a los estudiantes de clase para dar clases extra.

Si los estudiantes no necesitan tomar clases extraescolares, lo hacen de forma totalmente voluntaria. Las organizaciones y personas que imparten clases extraescolares deben registrar su empresa y divulgar públicamente la ubicación, las asignaturas, el tiempo de estudio, los costos, etc., y deben cumplir estrictamente con la legislación sobre horario laboral, seguridad, etc.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm