¿Por qué se critica el examen de inglés como un "fraude de admisión universitaria"?

Según los profesores, el examen de inglés de la prueba de graduación de secundaria de 2025 supone un reto "duro" para los candidatos cuando se les da un plazo de 50 minutos.

Muy pocos candidatos obtendrán 9 puntos o más.

Según la profesora Le Thi Thu Huong, profesora de inglés en la escuela secundaria Huynh Thuc Khang (ciudad de Vinh, Nghe An ), la mayoría de sus alumnos se quejaron de que el examen de inglés para la graduación de secundaria de 2025 era demasiado difícil y demasiado largo.

Candidatos que realizan el examen de graduación de secundaria de 2025 en el centro de exámenes de la Escuela Secundaria Trung Vuong, distrito de Hoan Kiem, Hanoi.

FOTO: TUAN MINH

La Sra. Huong comentó: «Los estudiantes dijeron que les resultó muy difícil completar el examen de inglés de este año en 50 minutos. Había muchas palabras nuevas. Además, el examen se presentó con una fuente distinta a la habitual Times New Roman; las letras estaban muy juntas, lo que dificultaba mucho la lectura. ¡Algunos estudiantes incluso dijeron que era un examen "antiuniversitario"! La mayoría de mis estudiantes tienen confianza en su nivel de inglés, por eso decidieron presentarse a este examen».

Después de sentarse a resolver cada pregunta del examen número 1128, la Sra. Huong se dio cuenta de por qué los estudiantes se quejaban de esa manera, aunque el examen en general no era demasiado difícil.

La Sra. Huong analizó: «La parte más difícil del examen es principalmente el texto de lectura con 10 preguntas (de la 26 a la 35). Este texto es extenso y contiene muchas palabras nuevas. Entre las 10 preguntas que lo acompañan, hay una particularmente molesta. Esta pregunta requiere que los candidatos completen palabras en las posiciones correctas del párrafo. Hasta ahora (incluidas las preguntas de muestra del Ministerio de Educación y Formación, así como las de los institutos), preguntas similares suelen tener párrafos de 6 a 8 líneas. Sin embargo, en el examen de graduación, esta pregunta se plantea sobre un párrafo mucho más largo (22 líneas), lo que obliga a los candidatos a dedicar mucho tiempo a leerlo y comprenderlo para poder realizar la prueba».

Según la Sra. Huong, en cuanto a la dificultad, el examen se centra en una lección con aproximadamente 10 preguntas de un total de 40. Las preguntas restantes también presentan varios problemas complejos, pero lo positivo es que se pueden deducir. Si los candidatos comprenden la lógica de la pregunta, pueden llegar a la respuesta correcta.

Sin embargo, uno de los mejores alumnos de la Sra. Huong (quien obtuvo el tercer premio en el examen provincial de inglés) comentó que solo se atrevía a aspirar a un 9. Los demás, los que obtuvieron muy buenos resultados, solo esperaban un 8,5, y el resto obtuvo entre 7 y 8. «En mi opinión, la puntuación media de este examen estará entre 6 y 7,5. No habrá muchos alumnos con bajas calificaciones, porque este año, los estudiantes con dificultades en inglés no se presentarán al examen. No habrá muchos 9 ni 10», afirmó la Sra. Huong.

Los candidatos no tienen tiempo suficiente para pensar.

Según la Sra. Huong, en general, el examen de inglés de este año no fue demasiado difícil. Pero incluso los mejores estudiantes dijeron que sí lo fue. ¿Cuál es el problema?

La Sra. Huong continuó su análisis: «El examen del año pasado constaba de 50 preguntas que debían responderse en 60 minutos, con un promedio de 1,2 minutos por pregunta. El examen de este año tiene 40 preguntas que deben responderse en 50 minutos, con un promedio de 1,25 minutos por pregunta. Parece que los candidatos tienen ventaja en cuanto al tiempo. Sin embargo, el examen del año pasado contenía muchas preguntas independientes, que podían responderse inmediatamente con solo mirarlas (ya que no estaban relacionadas entre sí). En cambio, el examen de este año está estructurado en grupos de preguntas, cada una relacionada con otra y con el texto completo, por lo que los candidatos necesitan más tiempo para responderlas».

La Sra. Huong comentó: «Me lo imagino así: al principio, cuando los estudiantes ven un examen largo con mucho texto, se sorprenden. Luego, al leerlo y ver que hay preguntas difíciles con muchas palabras nuevas, y teniendo solo 50 minutos para completarlo, muchos entran en pánico. Si mantienen la calma y, sobre todo, si tienen tiempo para aplicar su razonamiento y análisis lógico, podrán resolver el examen. Pero la realidad es que no tienen suficiente tiempo. Para los estudiantes, si no tienen tiempo para pensar y tienen que responder a ciegas, el examen se vuelve difícil».

El Sr. Pham Gia Bao, profesor especializado en la preparación para el examen IELTS en el distrito de Hoan Kiem (Hanói), también comentó que la prueba de inglés de este año fue realmente difícil, incluso para estudiantes con un nivel de 7.0 en el IELTS. El cambio de enfoque del Ministerio de Educación y Formación (anteriormente centrado en la evaluación de la gramática y el vocabulario, este año centrado en la comprensión lectora) es positivo. Sin embargo, el nivel de dificultad de la prueba de comprensión lectora se elevó demasiado, lo que causó dificultades a los candidatos.

Por otro lado, la pregunta pide a los candidatos que reorganicen el párrafo para formar una historia lógica. Pero ¿qué es lógico? ¿Es lógico según la lógica del autor del párrafo o según la percepción del lector? A menudo, los candidatos reorganizan el párrafo de forma distinta al original, pero la historia sigue siendo lógica desde su perspectiva. Mientras tanto, los lectores aceptan la lógica tanto del párrafo original como de su versión (la respuesta del candidato).

Se sabe que, según los requisitos del Ministerio de Educación y Formación, los graduados de secundaria deben tener un nivel de inglés B1. Pero el Sr. Bao dijo: "El texto de lectura tiene un contenido muy bueno, pero es realmente difícil, lo que requiere que los candidatos tengan un nivel B2 "avanzado", incluso hasta el nivel C1 (según el marco de competencia lingüística de 6 niveles para estudiantes vietnamitas prescrito por el Ministerio de Educación y Formación), lo que significa alrededor de 6.5 a 7.0 en el IELTS para poder leerlo".

Fuente: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tieng-anh-bi-than-la-de-chong-do-dai-hoc-185250627144714819.htm